幼儿园大班教案第1周备课.docx
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幼儿园大班教案第1周备课
济南大学幼儿园电子备课（第一周）
时间：
2017年9月4日周一上午
晨检活动：
1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3．清点幼儿出勤情况，并做好记录。
早操活动：
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，重点练习上肢运动：
臂的举、摆、屈；臂的环绕；臂侧开。
教学活动
活动一
活动领域：
科学领域活动形式：
集体、小组
活动名称：
绿色食品和垃圾食品活动选自：
自选
活动目标：
1．了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2．区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3．乐意吃一些比较有营养的绿色食品。
重难点分析：
了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
活动准备：
一些和饮食卫生有关的图片。
幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
安全要求：
教育幼儿少吃垃圾食品，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
主要流程：
谈话导入——观察了解——记录分类——游戏抢答——游戏结束
活动过程：
一．导入部分：
教师引导幼儿进行谈话活动。
教师：
你喜欢吃什么食品？
为什么？
教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上，并进行分类。
二．展开部分：
1.通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
（1）看图说说：
图上的小朋友在做什么？
想一想这样做对吗？
为什么？
（2）观察画面说说：
这些小朋友怎么啦？
他们为什么会生病？
2.引导幼儿参与讨论：
吃什么食品比较好？
什么样的食品要少吃，为什么？
3.请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行汇总，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
4.食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
（1）教师：
水果、蔬菜。
幼儿：
绿色食品。
（2）教师：
薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：
垃圾食品。
三.结束部分:
游戏“蹲一蹲”
玩法：
分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：
有绿色实物：
黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：
“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
活动评价：
幼儿参与活动的兴趣高昂，活动内容接近幼儿生活，活动不足之处是：
感觉幼儿认识不深刻，没充分认识到垃圾食品对人体的伤害。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体、小组
活动名称:
画老师活动选自:
新省编18页
活动目标：
1．幼儿能细致观察并画出每位老师的主要特征。
2．学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感。
重难点分析：
幼儿能细致观察并画出每位老师的主要特征。
活动准备：
绘画纸、水彩笔、范画
安全要求：
教师要教育幼儿在绘画过程中，不要用笔对着其他幼儿，不能吃笔头。
主要流程：
谈话导入——幼儿观察——教师示范——幼儿操作——作品点评
活动过程：
一．导入部分：
谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
今天是什么节日？
在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？
二．展开部分：
1．引导幼儿观察教师特征。
看一看刘老师的头发是什么样的?
衣服是什么颜色?
什么式样?
衣服上有什么特点?
刘老师又是什么模样的？
2．交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：
我们可以画一位老师，也可以画两位老师。
要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
三．结束部分：
评价作品，结束活动。
我们来找一找，哪几张画画的是刘老师?
哪几张画画的是李老师?
你是从什么地方看出来的?
活动评价：
通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。
户外活动
活动名称：
体育游戏运沙包
活动目标：
1．锻炼手臂肌肉。
2．提高手臂的控制能力和身体的协调性。
活动准备：
沙包、球拍
安全要求：
活动过程中，注意距离，防止碰撞。
活动过程：
1.教师带领幼儿做活动前准备。
2.教师示范如何进行活动。
3.教师讲述活动玩法。
（1）沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。
（2）赛跑时沙包如果掉在地上，得马上捡起来放在球拍上继续向前跑。
（3）必须跑过终点线才能把沙包交给下一位参赛者。
4.幼儿在教师的引导进行活动，并适时给予知道和帮助。
5.教师评价活动，并且带领幼儿做放松运动。
时间：
2017年9月5日周二下午
生活活动指导：
1．提醒幼儿多喝水。
2．及时为幼儿穿脱衣服。
户外活动
活动名称：
体育游戏好玩的袋子
发展动作：
提高幼儿身体的协调性、灵活性。
活动内容：
利用袋子进行多种游戏。
活动准备：
长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，塑料袋人手1个。
安全要求：
在玩袋子的过程中，幼儿要注意脚下，不要推挤、摔倒。
指导重点（玩法）：
1．与花袋子握握手：
幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
2．钻山洞：
部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。
（分男女孩进行）。
3．盲人走路：
幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。
游戏活动
游戏类别：
益智区
游戏活动：
小小统计员
游戏目标：
逐步学习图形统计。
材料投放情况：
颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
玩法指导：
1.先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
2.可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
活动评价:
可以在活动中，针对不同能力的幼儿，给与不同难度的统计，争取能让每一位幼儿都能在活动中获得成功，找到自信。
时间：
2017年9月6日周三上午
晨检活动：
1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3．清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动：
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，重点练习上肢运动：
臂的举、摆、屈；臂的环绕；臂侧开。
教学活动
活动一
活动领域：
科学领域活动形式：
全体、小组
活动名称：
自然测量活动选自：
新省编8页
活动目标：
1．让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。
2．幼儿知道量具的长短与测量的结果有关。
3．初步培养幼儿互相合作的能力。
重难点分析：
让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。
活动准备：
各种自然测量的工具（笔、筷子等）；记录测量次数的纸、笔。
安全要求：
教师教育幼儿在使用测量工具时，不能随笔指向其他幼儿或者打闹。
主要流程：
身高导入——讲述测量方法——学习自然测量——展示测量结果
活动过程：
一．导入部分：
小朋友们，你们知道我们现在有多高呢？
有什么办法知道我们自己有多高？
爸爸妈妈是怎么给你们测量的。
请幼儿讲述测量方法。
二．展开部分：
1．小朋友的个子有高有矮，那我们怎么才能知道哪个小朋友高哪个小朋友矮呢，你有没有好的测量方法呢。
请小朋友讲述自己的测量方法，并展示。
2．学习自然测量。
（1）教师展示为幼儿准备的各种自然测量物品，并选其中的一种进行测量展示。
（2）交流，教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：
测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量。
（3）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。
（4）教师向幼儿介绍测量记录方法，然后幼儿相互合作测量桌子离自己最近的一条边，并用自己的方式进行记录。
三、结束部分：
展示部分幼儿的测量结果。
活动评价：
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。
允许他们犯错误,再尝试用别的方法。
每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。
活动二
活动领域：
艺术领域活动形式：
全体、小组
活动名称：
手型画活动选自：
自选
活动目标：
1.幼儿可以在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
重难点分析：
鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
活动准备：
多媒体电脑、幼儿绘画用品人手一套。
安全要求：
提醒幼儿在活动时注意秩序。
主要流程：
欣赏作品，激发兴趣——游戏探索——多媒体示范——幼儿绘画——教师指导——作品欣赏、评价
活动过程：
一．导入部分：
欣赏作品，激发幼儿兴趣
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？
你看到了什么？
有没有发现这些画中的小秘密？
（原来这些画都由各种手形变成的。
）
二．展开部分：
玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1.让幼儿玩手指游戏：
握一握，张一张，分一分，看看小手会变成什么？
2.引导幼儿讲述：
我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
3.多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
（1）想一想，这个手形会变成什么？
提示：
这个手形是怎样变成孔雀的？
孔雀的身体在哪里？
羽毛在哪里？
（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？
提示：
这个手形是怎样变成刺猬的？
手掌是小刺猬的什么？
手指部分又是刺猬的什么呢？
（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
4.幼儿绘画，老师指导：
鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
启发幼儿添画并进行装饰。
三．结束部分：
展示幼儿作品，相互参观学习。
活动评价：
小伙伴间可勾画多个造型，并协商决定画面主题，进一步画出有情节的完整画面。
初步具有合作意识。
户外活动
活动名称：
体育游戏运沙包
活动目标：
1．锻炼手臂肌肉。
2．提高手臂的控制能力和身体的协调性。
活动准备：
沙包、球拍。
安全要求：
注意身体的协调性，防止摔倒。
活动过程：
1．教师带领幼儿做活动前准备。
2.教师示范如何进行活动。
（1）沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。
（2）赛跑时沙包如果掉在地上，得马上捡起来放在球拍上继续向前跑。
（3）必须跑过终点线才能把沙包交给下一位参赛者。
3.幼儿在教师的引导进行活动，并适时给予知道和帮助。
4.教师评价活动，并且带领幼儿做放松运动。
时间：
2017年9月7日周四下午
生活活动指导：
1．提醒幼儿多喝水。
2．及时为幼儿穿脱衣服。
户外活动
活动名称：
体育游戏机器人导盲
发展动作：
越过各种障碍物，发展身体协调性。
活动内容：
能在同伴的语言提示下，越过各种障碍。
活动准备：
蒙眼巾、障碍物。
安全要求：
在游戏过程中，幼儿要注意脚下，不要推挤、摔倒。
指导重点（玩法）：
1．幼儿自由扮演盲人和机器人，“机器人”走在“盲人”的前面，用语言引导“盲人”穿越障碍物。
2．教师应提示幼儿遵守规则，“机器人”不能用动作，只能用准确的语言进行提示。
3．幼儿可交换角色游戏。
游戏活动
游戏类别：
阅读区
游戏名称：
阅读和测量有关的图书
游戏目标：
了解故事内容，丰富自然测量的经验。
材料投放情况：
提供与测量有关的图书，如《一天天长大的小树》等。
玩法指导：
1.在自主阅读中，引导幼儿注意观察画面的变化，将前后画面联系起来了解故事的内容。
如《一天天长大的小树》中，对小树、太阳、乌云和人物的动作、神态加以引导，由浅入深，启发幼儿感受爱的力量。
2.引导幼儿细致观察绘本中的细节部分，关注手掌测量时首尾相接的办法。
活动评价：
记录表的使用还需要多多练习，幼儿能够尝试着去操作，但是过程比较混乱，幼儿之间分工不明确，测量的结果不是很准确。
时间：
2017年9月8日周五上午
晨检活动：
1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3．清点幼儿出勤情况，并做好记录。
了解原因。
早操活动：
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域：
科学领域活动形式：
全体、小组
活动名称：
10以内数的比较活动选自：
新省编19页
活动目标：
1.正确感知10以内物体的数量，知道相邻数。
2.理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
重难点分析：
正确感知10以内物体的数量，知道相邻数。
活动准备：
相邻数填空卡片，人手一份1—10的数字卡片。
安全要求：
幼儿在操作卡片时注意不要划伤周围的小朋友。
主要流程：
数字导入——认识10以内相邻数——游戏巩固相邻数——幼儿自由操作
活动过程：
一.导入活动:
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？
”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？
”
二.展开部分：
1.出示图片
（1）教师：
“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？
”“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
”
（2）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
教师：
“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
”
（3）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。
（4）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数。
2．发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
”
（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
3．出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。
“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。
”
三．结束部分：
教师小结。
鼓励所有的小朋友。
活动评价：
幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系，而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。
活动二
活动领域：
艺术领域活动形式：
全体、小组
活动名称：
献给老师的花活动选自：
新省编21页
活动目标：
1.尝试看步骤图折纸花。
2.用送花的形式表达对老师的感情。
重难点分析：
幼儿尝试看步骤图折纸花。
活动准备：
彩色纸，折纸步骤图
安全要求：
教育幼儿在操作过程中不要将折纸塞入到鼻孔、耳朵等地方。
主要流程：
谈话导入——教师示范——幼儿学看步骤图——幼儿动手操作——-作品欣赏、评价
活动过程：
一．导入部分：
教师出示美丽的花，引起幼儿兴趣。
二．展开部分：
1.教师请幼儿猜测花是如何做成的。
2.请幼儿自己看图，探索折花的步骤，并能将这好的花朵和茎进行组合粘贴。
3.教师示范如何制作花，主要讲解如何将花朵和茎组合粘贴。
4.幼儿动手操作，制作花。
教师指导幼儿将制作好的花送给老师，并说一句祝福的话。
5.引导幼儿通过查找资料的方式，查询其它花的制作方法，学习者各种各样的花。
三．结束部分：
欣赏幼儿作品，并请幼儿把花献给自己喜爱的老师。
活动评价：
本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：
活动评价环节可以准备一个KT板，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。
课堂常规还需要进一步的加强。
户外活动
活动名称：
体育游戏蚂蚁排队走
活动目标：
1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏。
活动准备：
大的报纸团或皮球作“豆子”。
安全要求：
齐步走的过程中，注意间距，不要推挤。
活动过程：
1.教师带领幼儿活动身体，并练习排队齐步走。
2.游戏《蚂蚁排队走》
（1）请幼儿3人组成一组,扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立,两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。
）
（2）请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意配合,不摔跤,不踩到人。
3.幼儿2人一组练习抛沙包。
我上大班了
转眼，这批孩子已经从小班升到了大班马上就要毕业了，和他们的感情也在一天天的增加，和他们分离的日子也一天天的近了。
相遇是缘，相离亦是缘。
只是可叹自己带给这些孩子的太少太少，在大班的最后的一段时间里，我要把我的时间多给孩子，而不是无谓的浪费。
真正用心在孩子身上才是一个老师应该做的.
大班了，家长总是担心自己的孩子是不是多动，担心孩子能不能上一个好的小学，担心这个担心那个，其实我说孩子总有自己的路，我们能做的就是支持着鼓励着，告诉着他们一些他们想知道的事情，在失败的时候继续鼓励着自己的孩子。
严格要求的确可以形成一个良好的习惯，但同时我们也忐忑不安着是否抑制了孩子的其他能力。
大班了，孩子们越来越会说了，只是他们和我交流的时间越来越少了，我很少有机会去亲近每个孩子。
老师的精力都在维护班级的纪律，要给孩子一个自由交流的空间，怎么给，怎样才能让孩子说的同时去学会倾听别人讲话。
这个问题好像我在读初中的时候老师也一直在强调要学会尊重他人，我现在的习惯可能就是那个时候形成的，但是对于这样小的孩子，他们又如何能理解并遵守呢。
大班了，老师们也认为大班的孩子应该是最最能干的，自然大班的孩子有了更多参与活动的空间，更多地展现自己，提高自信的时候。
《老师老师我爱你》教学反思
在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
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