梅花的资料100字左右.docx
《梅花的资料100字左右.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梅花的资料100字左右.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
梅花的资料100字左右
学习反思
梅花的资料100字左右
（一）学习反思作文【第一学生大会反思
时间的脚步匆匆，寒假早已结束，开学也已过去两周了。
在2月的最后几天里，初二年级全体学生在学校体育馆隆重召开了主题为“规范言行把握关键”学生大会。
大会由政教处主任杨老师主持，由学校好几位老师参加。
大会共有三项主要内容：
一、回顾、表彰先进、有效反思；二、改进学法、制定、加快进步；三、落实行为规范提升自我修养。
在“回顾总结、表彰先进、有效反思”中，杨老师首先回顾总结了从9月份到期末考这一阶段年级学生在学习等各方面的情况。
通过全面的回顾、认真的分析，再一次向全体学生明确了目标、责任、态度、方法对于一个人成才的重要性，那就是目标决定人生、责任大于兴趣、态度决定一切、方法决定结果，再一次号召全年级的学生进行自我反思：
有没有目标？
有多长时间的目标？
目标清晰吗？
有没有写下来？
要求每一个学生都能切实制定好下阶段的学习措施：
怎样才能在此后有限的学习时间里做得更好，更富有成效？
其次，根据第一阶段学生的学业水平、学习态度、行为规范等各方面表现，对相当一部分学生进行了年级表彰，通过这部分学生的榜样示范以带动年级其他学生的进步，在年级中形成健康、向上、积极的氛围。
同时，针对个别在学习态度、行为规范方面确实存在问题且经过屡次教育还不能纠正其行为的学生给予了年级的点名批评，希望能借这样一个机会，既提醒这些学生在今后学习生活中能养成良好的行为规范，端正态度、以良好的学生姿态面对学校生活，也给那些在学习态度、行为规范表现还不是很好但有潜力的学生以警示。
希望每一个初二年级的学生通过自身的努力在原有的基础上更上一层楼！
在大会上，来自（6）班的一位同学分别结合自己的学习，做了题为《达观进取我要相信》和《笔记与学习》的介绍，通过同龄人的介绍让全体学生明白尽管初二的学习压力很大，但如果有目标、摆正心态、运用科学的、发扬艰苦奋斗的精神，那么成功的大门就一定会向每个人敞开。
同时，杨老师也代表政教处的老师向全体学生推荐了一些学习方法，希望大家能结合自己的实际情况有效的加以利用，以促进自己的各方面发展。
最后，杨老师就学校行为规范，结合年级的特点向全体学生提出了“规范言行把握关键”的要求，通过良好的行为规范养成促成个性、学业的健康发展。
新的起点，新的希望。
借寒假活动的顺利展开，他们认真总结经验教训，师生携起手来，共同努力，迎接新的挑战！
【第二反思，反思这一切
现在的生活像背上了一个包袱，好沉重，重得快喘不过气来。
还要持续多久的恶梦，何时才能醒来。
曾经一味的幻想，幻想着生活的甜美，这一切一切能无忧无虑吗？
困惑，，疑惑，，迷惑！
站在十字路口徘徊，接下去的路该怎么走，还是站在原地，或许，这也是一种选择。
但这种选择，不是我想要的？
或许想过一劳永逸，或许想过要逃离这一切，但最终没能逃脱，生活有了动力，so有了活力。
有过痛？
那是头，还是胃，或是……！
让我分不清，但不管是什么，却远不及深藏的伤。
喜欢隐身的人背后总隐藏着一份深刻的感情。
有过一次半次莫大的欣慰，把长久的隐身180度转变成多久不见的online。
这种发自内心的温暖却很快破灭，迎来的是又一次沉重的打击。
一次又一次，但至少有过希望，即使是一丝丝，一丝丝，我觉得已经足够了。
让我越来越学会满足，学会满足又何尝不是一种成熟的表现。
听着你们的埋怨，单纯活泼到多愁善感，这样的过程让人猜疑，甚是心痛。
是大家都变了，慢慢适应这一切吗？
该慢慢长大了吗？
还是该紧随你们的思想，能使不被遗弃？
联想过多，想把展望未来的思想抓回来，却不够长，它已经延伸过长。
明年的今天，我们将分道扬镳，继续学业，还是背井离乡了。
而那些回忆，将成为最亲切的怀恋。
不奋斗，成粪斗；不成功，去打工。
或许我在继续学业，走剩下的学习生涯。
人的一生迤逦，但多在学习，正值青春的花季，也是学习的热期。
却不能放弃，要慢慢走下去，即使坎坷，也要走完，不留下一点一丝的遗憾，这样的人生或许才更有意义。
已然失去的痛，已无力述说，过去都已然成伤，现在还能微笑面对？
【第三学习，反思
不学而求知，犹愿鱼而无网。
题记
学
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
要有知识，就要学习。
惟有学习，才能使人聪明，使人进步。
要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。
为学，要有恒心和毅力。
士不厌学，故能成其圣。
多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。
学非探其花，要自拔其根，的确，学习不可浮于表面，要探其究竟，深钻细研。
美国作家马克？
；吐温说：
“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。
”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。
经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。
他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平，正如他所说：
“获得知识的道路就是努力学习。
”
考
所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。
在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能则可能最充分地爆发出来。
周文王坐牢时写出《周易》；孔子在困境时写出《春秋》；屈原被放逐，赋出《离骚》；左丘明失明，着有《国语》。
孙膑残废了写出兵书；司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，表面是苦，实质却是甜。
思
为什么学后必思？
因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。
学习与反思相辅相成，互为促进。
引用胡达源的名言：
“书不成诵，无以致思索之功；书不精思，无以得义理之益。
”面对考，要勤思；考后，要反思。
思考使人一层楼，读书不思考，等于吃饭不消化。
反思反思，易解其意，就是反复思考。
当忍而三思须凭心暗想。
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。
他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。
吃是读，吐是思与写。
把你所学的东西，在脑子里整理思索一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。
要善于思考，勤于思考，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，学问才可以进步，知识亦可以提高，方为有益。
【第四反思
这些天我一直在反思，的确，是该好好想想的。
走在街道上，头一直低着，看着笔直的道路，我在回顾自己所走的这十几年的路，不能用简单的对与错来衡量，我只是觉得自己走的太曲折，太累。
有些不值得。
07年我以不错的成绩考入了这里的一中，可是一年半过去了，我除了看了不少小说，感受了不少孤单和无助，我还有什么？
我儿时的玩伴在我去找她想和她聊聊的时候说要看电视，只是我一个人虽然知道她不会来依然站在桥边看着我们儿时的乐园，看着太阳慢慢落山，眼泪不时的落下只是每次都很短暂也不觉得悲伤。
她上学走了，或许以后也不会和她联系了吧。
那样自己一直念念不忘的友谊在时光的推进中化为了乌有，我也该忘记了，是该忘记。
有人说我是一个多情的人，今天我才觉着这话很对，也知道了多情的含义。
至少我觉得要想把学习弄好就应该不要有那么多的情存在，那些情会牵绊着自己的步伐。
……
一年半我大部分的时间都扑在了小说上，活在自己一个人的世界，自以为是的活着，用自以为懂事的双眼看着这个有着太多污垢和悲伤的世界。
我以为我有自己期待的梦想就可以活得不错，我以为我可以用自己的文字温暖那些悲伤的人，可以让他们快乐，我以为我可以按照自己的意愿活着干自己喜欢的，不想干的就丢开……有着太多的自以为。
错了，都错了。
我终于明白了老师说的我所渴望的都太过于理想化只能存在于想象中。
有一句话说“走过了就不要回头”，现在我觉着这话只适合骗骗小孩子。
人总是得长大的。
我不得不承认我后悔了。
后悔所走的这一年半。
外面天该黑了，又是夜晚了。
以后要告别以前的自己了，告别以往的日子，好好学习，不再放纵。
09年，从新来过！
【第五反思
在我生活的13年中，有许许多多的教训，而令我最难忘的教训是我乱写英语作业的事。
那一次，我在我的奶奶家写英语作业，为了图快，就把作业胡乱划拉了一通，当时，因为仅图快，所以极其不认真，结果最后写了一大堆自己也看不懂的文字，来自欺欺人。
第二天，由于我的作业写的极其不认真，老师把家长叫到了学校去，把我学习不认真的事情告诉了家长。
家长开始还不相信，等到老师拿出了我写的作业以后，家长才知道我最近的学习情况很差。
我虽然坐在教室里，但我的心中却忐忑不安，想着家长回家以后会怎么批评我。
课一句没听进去。
回家以后，父母并没有批评我，而是教育我，使我从心里树立了“认真”二字。
后来，我渐渐忘记了这个教训，也忘记了“认真”二字。
可是我有一次犯下了错误，有一次我爸让我读一学习反思
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。
我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。
时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。
我在着大海中慢慢的成长，进步。
刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。
等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。
但，我却依然感到快乐无比。
因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。
行舟不也正如学习一样吗？
需要一个适应的过程，才能取得好成绩。
可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么？
我想有这个原因，但，完全归咎于它么？
应该不吧！
很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。
拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。
那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。
从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。
还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低；太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气；太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。
所以，给自己你定目标也是必不可少的。
我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着。
在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝。
而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思。
【第七高效课堂学习反思
在教学中，我对高效课堂有了深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。
一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。
前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：
一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、何有才和周景军老师两节展示课的启示。
共性的地方：
1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。
它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4，高效课堂重视学科基本素养的落实和训练。
语文课上的语言表达能力、逻辑思维能力的训练，对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。
影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。
提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。
我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。
只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
【第八我的学习反思
刚开始参加创新教师培训倍感自豪和光荣，全国100多个县市开展这项培训活动，我们新密市就榜上有名这说明我们新密市教师培训工作比较先进。
同时也感觉蛮有压力的，第一要保证最后得分不低于80分才能合格，第二还要保证每天平均30分钟的登陆时间。
而且全过程要以教师自主学习为主，自己虽然参加过网上继续教育之类的学习活动，但这种限时定量的学习模式还是第一次参加。
通过前两个模块的学习我对平台操作逐渐熟悉，了解了平台上在线学习、作业区、优秀作业区、班级课程讨论区、个人空间、教学统计相关栏目的具体内容和操作。
学会了向档案袋中添加资料，也学会了发送站内短消息，共享作业等操作。
学会了通过作业区查询自己作业上交情况，通过老师评语修改完善自己的作业。
也学会了通过教学统计成绩单查询自己各模块的作业成绩。
这次培训活动除了丰富了自己的理论知识外，同时也完善和学习了新的教育技术操作，在模块二当中学习了用可视化工具freeemind制作思维导图，这个工具对教学目标的梳理非常清晰，便于学生掌握和理解。
而且操作简单，能够以图片的形式输出，文件占用空间较小。
在制作网页课件的时候以图片形式插入非常方便。
在模块三文字编辑工具中，利用word编写电子教案，学习使用了样式操作。
明白了利用样式操作使电子教案更加醒目。
在模块四当中学习了网页课件制作，由于是第一次使用frontpage刚开始通过自学没有完成，后来通过集中培训，朱老师指导大家利用交互式按钮操作很快便掌握了操作要领，顺利完成了网页制作的作业。
这更进一步地使我认识到计算机不能完全代替人，人是一切因素中最活跃的因素。
在模块五当中学习了利用博客工具促进教学。
我不但利用博客工具建立了自己的博客，而且还利用博客建立了学科圈子更有利于教师之间开展交流、共享教育资源。
在模块六教学评价中，我利用excel统计了班级学生的成绩，并且插入了折线统计图。
利用excel统计学生成绩这是我经常做的工作所以这个作业对我来说很容易，我很早就上交了自己的作品。
在模块九当中我学习了vct制作，了解了vct在整合课程资源方面的优势。
以上操作都是跟教师教学紧密相关的实践操作，通过运用这些操作，不仅温习了学到的理论知识，而且也为教师利用教育技术整合课程资源提供了一系列方法和手段。
高中毕业感言100字
梅花的资料100字左右
（二）
篇一：
高中毕业感言100字
高中
毕业感言100字
>篇一：
高中毕业感言>>（119字）
同学们，青春是一本太仓促的书!
三年的时光，一千多个日昼夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水
流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，有些成绩会随时间的流失而淡忘。
但学校的发展有
你们的付出，你们的成功是学校的培养。
今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!
>篇二：
高中毕业感言>>（110字）
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
”我们即将迎来生命中第一个“离”。
心中有太多太多的不
舍，太多太多的惜别。
我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽
放。
但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
>篇三：
高中毕业感言>>（111字）
默默的分手，正如当初默默地相遇。
愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
短暂
的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
风吹走了祝福的心絮，雨模糊
了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！
篇二：
100字高中毕业感言
100
字高中毕业感言
高中毕业感言100
字
（一）
1、虽然是一次离别，
但也意味着下一次的相聚;虽然各自将开始全新的人生旅程，但谁也不会忘记四年大学时光中
里关于彼此的温暖记忆。
从相识到相知，无法想象没有你们的我，将会多么失意。
那么多的
日日夜夜，那么多的欢笑泪水也因为你们，有了独特的意义!
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，
不要心急。
阴郁的日子需要镇静。
相信吧，那愉快的日子即将来临。
心永远憧憬着未来，尽
管你现在常常是阴沉的。
一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。
——普希金”这段话让你我共同牢记!
2、时光如水轻轻逝，
在这弹指一挥间，我们对南师大的校园已经熟识，不再陌生，春风化雨，润物无声，生命的
色彩在岁月的深处回眸，遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中
赶路。
3、我在大学体会了
除离别以外的一切美好!
现在让离别画上美好的句号!
道一声“思量”，又怎不“思量”!
4、哭过、笑过，得
过、失过，迷惘过、奋发过，沮丧过、振奋过?
?
就这么风风雨雨、起起落落地行走在大学的
旅途上，不断发现自己、超越自己、追寻自己的梦想。
大学四年逝去得不着痕迹，但它的斑
斓多姿已在我的生命中留下了深深的印记。
5、校园里，我们留
下了青春不羁，欢声笑语。
课堂上，我们留下了激烈的辩论，思想的光芒。
图书馆中，我们
留下了辛勤的努力，坚定的信念和意识。
宿舍里，我们留下了一起夜谈，分享快乐与悲伤的
美好回忆。
体育场上，我们留下了男生奋力拼搏的汗水和女生加油的呼声。
这四年的南师记
忆将一直珍藏在我们的心中!
高中毕业感言100
字
（二）
学校是母爱的摇篮
现在我们要离开，
要起航
您驱寒送暖
您让我们气昂
未来的路，到底还
有多远!
花儿的怒放
篇三：
高中毕业感言三篇
高中毕业感言三篇
高中毕业感言
（一）
今天在这里，我要
向我们的母校德惠八中道别，向老师们道别，向朝夕相处的同学们道别!
我曾经想过，高三
对我们到底意味着什么?
堆叠如山的试卷、做不完的习题、还是夜晚瞌睡连连却又不得不提起
笔来的辛酸?
而当这一切蓦然落幕的时候，我才发现，高三这一年，我们走的辛苦而快乐，过
的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，365天里，
我们每个人，都长大了许多许多。
经历了高考的紧张
和忙碌，我想我此刻的心情应当和各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
三年的
岁月，1095个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，以前的我总是嫌日子过的太慢太慢，一
心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。
此刻，我不知用什么
词藻来形容我绚烂美好的高中生涯，好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。
如今我们就要毕业
了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
喜欢朋
友常说的一句话：
我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。
三年的同窗友
谊，让我们学会了彼此相信并依赖。
三年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，
朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信
阳光总在风雨后。
好在曾经拥有你们的春秋和冬夏，就算以后前进的道路布满风雪，只要想
起你们，我就能依然勇敢。
同学们，真的谢谢你们!
回望三年来学习中
的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。
在这儿，我要感
谢班主任张老师，是您的悉心关怀下我们才能健康快乐的成长，从一群懵懂的孩子蜕变为一
个个懂事的少年。
高三大部分时间里，我的学习状态很低迷，您从来没有对我失望过，相反
的，您在巨大的工作压力下依旧保持着乐观的态度，孜孜不倦地工作，不厌其烦地教导我们!
想起一句歌词我们就这样，各自奔天涯。
眼看大家就要各奔东西，太多太多的感谢，太多太
多的感情，太多太多的感动，太多太多的感触，我说不清也道不完。
此刻，我只有真诚的祝
福。
再见了，亲爱的母校!
再见了，伟大的老师!
再见了，为了理想而奋斗的勇士们!
祝愿德惠
八中有个美好的明天!
高中毕业感言
（二）
不是对昨天的总结，
而是对昨天的回忆。
说：
没有开始，就
没有结束。
我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。
三年的光阴，多少人在生命中
来回穿梭，却只留下背影?
我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住
了一些、又放弃了一些?
所以我们学会了很多书本上学不到的东
西!
在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。
那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;
那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时
对你微笑的，依旧是朋友。
是他们让我走的更远，走的更快乐。
在这三年里我们不仅褪去了
身上的青涩，更使我们披上了霞光!
我们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上
的变化，更是成人的洗礼。
我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没
那么容易。
你回首今天所付出
的这一切时，就会发现这一切都是值得的。
人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知
道接下来会吃到什么味道。
可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。
有些路，注定要一个人
走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握
紧她的手。
给她感动。
生活中，就是不断
有人离开或进入的。
于是，看见的看不见了;记住的遗忘了。
生命中，也是不断有得到和失去
的。
于是，看不见的看见了;遗忘的记住了。
回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的
心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回忆、
取暖。
我很喜欢朋友常说的一句话：
我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。
说到这泪流满面，
闭上眼好像那就是昨天，真是物换星移，人事匆匆。
啊!
真想再和大家打成一片，真想再和大
家一起欢声笑语。
没关系，就算分开也没关系，大家都明白大家的心。
就让这些快乐的记忆
封存在这里，回头望望，千丝万缕
再见了，给我友谊的好朋友!
再见了，给我教诲
的老师们!
愿我的同学们永远
快乐，愿我的同学们永远幸福。
高中毕业感言
（三）
因为梦想，我们相
聚这里;因为梦想，我们从这里起飞。
梅花的资料100字左右
三年，我们已然长大。
我们有起跑天堂，从那里一起携手迈向大山;我们有家的味道，在那里，
才渐渐了解什么是团结;我们有坚持到底，因为这，我们竭尽全力笑着走到最后。
谢谢所有爱我们的
人，我们会珍惜所有的感动，把每一份希望都握在手里。
我们永远是10届高三（12）班的孩子，
我们会一直微笑着前行
高中三年一千个日
日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。
理想和信念在这里交融，梦想与情感在这
里汇合。
它不仅仅是三年的时光而已，它关乎人生，关乎未来，关乎选择，关乎面对，关乎
勇气，关乎生命，关
升级会员 