幼儿园伙食帐目公布表.docx
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幼儿园伙食帐目公布表
2014年4月幼儿园伙食帐目公布表
发布时间：
2014年5月 发布人：
孙迎欣
2014年4月幼儿园伙食帐目公布表
总收入：
7512.00
分类支出（单位:
元）
肉类（排骨、猪肝、鸡翅等）
1056.00
鱼类
406.00
粮食（大米、面粉、面条等）
680.00
油类
380.00
蔬菜
382.00
蛋类
220.00
豆制品
156.00
牛奶（鲜牛奶、奶粉）
356.00
水果
360.00
副食（调味品、干货等）
500.00
点心
350.00
天然气
450.00
总支出：
5296.00
余额：
2216.00
育星幼儿园2014年6月4日
福田区机关二幼膳食会议记录
我园于2005年11月17日召开了膳食委员会，会议的主要内容如下：
参加会议人员共42人：
园领导（沈园长、李园长、刘园长、冯助理）三位年级组长、保育组长、保健医生、会计、厨房班长、采购员及每班两名家长代表。
会议主持：
李园长
程序：
一、 参加会议人员自我介绍
二、 李园长介绍会议主要目的：
让家长清楚孩子在园的膳食结构，通过家园的有效沟通，更好的提升幼儿的膳食质量，保证孩子的健康。
三、医生介绍有关膳食方面的情况
（一）、幼儿的膳食结构：
1、 幼儿在园每天吃五餐（包括早餐、水果、午餐、午点和一顿牛奶），由于孩子在钙方面的吸收比较难达标，因此在下午4：
00左右加了一顿牛奶，保证孩子各种营养素均衡的摄入。
2、 为了均衡孩子的营养，每周根据需要穿插吃粗粮，如：
用红薯、小米、麦片、黑米、玉米、南瓜、芝麻等材料做各种可口的食品点心或干饭、稀饭让孩子吃。
3、 孩子的食物，除云吞从大商场进货外，其余面点、早点等全部由我园的厨师自己做，保证质量和卫生。
4、 孩子每周食谱是医生根据卫生部门提供的专业软件进行合理搭配而制定，孩子的伙食经评价均达标；除40个孩子偏肥胖外，其余孩子的身高、体重增长率均达标。
5、 每周食谱定时在网上发布。
（二）、食品的进货渠道和要求
1、 按食品卫生条例，食品进货严格遵循索证制度，要求提供三证（企业法人代表证；卫生许可证；食品质检报告），食品由天虹、岁宝、山姆等大型正规商场进货。
2、 所有的蔬菜和水果由宏鸿配菜公司（市内规模较大，经考察正规的市政府菜篮子工程公司）提供。
3、 肉品由深圳市肉联厂提供，豆制品由益民食品联合有限公司提供，面粉由深圳面粉厂提供。
（三）、厨房工作流程和餐具消毒等情况介绍
1、 厨房工作人员每学期开学初均要体检，体检合格后方能上岗。
2、 所有的蔬菜、水果均按卫生部门要求进行浸泡，其中蔬菜还要用开水烫过后再进行加工煮熟，避免食物中毒，保证孩子的健康与安全。
3、 幼儿用的餐具都是以餐为单位进行消毒，勺子、筷子、碟子、口杯班级消毒，碗等由厨房统一消毒。
4、 孩子擦手和擦嘴的毛巾严格分开（保证人手一杯两巾）。
5、 上级卫生部门（防疫站）每学期会来园抽查孩子用的餐具、玩具等，每学期经检测均达标。
四、各班膳食委员会家长提出问题和园方的反馈意见：
家长：
下午喝的是什么牌子的牛奶？
是全脂还是脱脂奶？
园方：
（1）幼儿园曾经让孩子喝鲜奶和盒装纯牛奶，但鲜奶是冰冻，盒装纯牛奶太大盒，又是凉的，这两种奶孩子都不太适应，很多孩子喝后容易呕吐和拉肚子。
（2）现孩子喝的是伊利奶粉，幼儿园自己煮，孩子爱喝而且能适应。
营养价值也比较高。
（3）孩子与成人不一样，不存在胆固醇过高的问题，而且孩子需要补充热量，因此孩子现喝是全脂奶粉
家长：
如果吃云吞时，商场什么时候送货？
如何保证质量？
园方：
当天送，幼儿园提前一天与供货商联系；货送到幼儿园，仓库保管员和食堂班长分别验收，检查是否新鲜和质量是否过关后方让孩子食用。
家长：
幼儿园有足够的专业知识让孩子吃好，这方面很放心，但怎样培养孩子健康的饮食观念、合理的就餐习惯和寓吃于乐很重要。
园方：
家长问题提得很好，把幼儿的膳食提到一个高度上来讨论，确实孩子的饮食习惯对孩子一生发展有着重要影响，而且健康饮食对提高孩子的免疫力有着重要作用，在一日生活中，老师把良好的饮食习惯和观念等的培养根据需要逐步的渗透到日常的教育当中。
家长：
为什么小班孩子上幼儿园后，经常生病？
园方：
由于孩子年龄小，抵抗力和免疫力特别差，在家一对一照顾相对周到，加之孩子到了一个陌生的环境，心理压力大，相对家里而言，孩子接触面更广，相互之间交叉感染的机会也更多，因此小班孩子生病的机率相对大。
一般情况下，小班年级的出勤率在85%左右；中班90%；大班在95%以上，从上述数据可以看出随着孩子年龄增长，孩子抵抗力越来越好，生病机会也随之减少。
机关二幼作为一所省级幼儿园，内涵是丰富的，好的地方要加强宣传，但有些方面应该与其他幼儿园不同，在幼儿的护理方面应该做的更好。
家长问题提得很到位，确实我们作为一所省级园，应该把工作做的更好更细，因此我园在卫生方面要求非常高，为孩子提供的学习环境好，消毒科学规范、营养搭配科学；通过教育不断规范孩子的习惯和行为；每餐间隔、户外活动等合理安排等等，园方积极用各种有效的措施提高孩子抵抗力和免疫力，尽最大能力保证孩子的身心健康和谐的发展。
家长：
孩子的抵抗力差，为了避免相互传染，对一些生病的孩子能否进行隔离？
园方：
接上级通知，按上级要求，传染病幼儿必须隔离。
流感期间，孩子发烧38度以上不能入园，其它如咳嗽、呕吐等建议不上幼儿园，因为孩子的抵抗力差，相互交叉感染，孩子生病的机率更大。
但很多家长对此不理解，希望膳食会的家长把这个信息传递给其他的家长。
幼儿园基于目前的情况（人力与资源有限），对生病的孩子在园无法进行有效的隔离，因为每个孩子的病情不同，幼儿园也没有专门的房间和人员对生病的孩子进行护理。
家长：
在流行病高峰期，幼儿园是如何处理的？
园方：
主要用物理方法进行消毒，保持班级通风，中午班级、园车等用醋熏，晚上用紫外线消毒，加大孩子的运动量，周六、周日幼儿园的园林请专人来园打虫和灭四害。
家长：
幼儿园很多方面的工作都做的很好，孩子放在幼儿园家长都很放心，但幼儿园在宣传方面做得不是很够，幼儿园应该利用一些渠道把幼儿园的一些做法向家长宣传
园方：
通过膳食会，证明家园之间在沟通上有所欠缺，如：
家长提出随着气候变化幼儿园所采取的一些措施、幼儿食谱、常见的传染病等，网上都有相关的资料说明。
家长：
个别孩子回到家后，都喊肚子饿
园方：
孩子在园一天吃五顿，每餐之间的间隔合理，营养搭配符合要求，由于幼儿园每天安排2个小时以上的户外活动时间，孩子在园运动量比较大，加之部分孩子离园后不直接回家，在外玩得比较晚，回到家肚子饿，想吃点零食也正常，而且班级如果饭菜的量偶然不够，班级通知厨房，厨房会加量送到班上，家长可以放心，但由于本园的肥胖孩子比例比较高，个别肥胖儿医务室会根据需要与家长及班级老师沟通，在幼儿园的食量上做相对的调整，保证孩子健康。
家长：
其实我不主张孩子一下吃的太饱，宜少吃多餐，多吃水果和蔬菜。
家长：
感谢幼儿园为孩子提供一个那么好的学习环境和条件，每天早上送孩子来幼儿园，听到优美的音乐，园长、医生在门口热情的迎接，我们感觉非常的舒服，我的孩子是从私立幼儿园转过来的，反差太大了，老师很努力，物质上给了很大的支持，孩子放在幼儿园，我们真的很放心。
医生补充：
1、考虑到孩子的实际能力，以前幼儿园吃鱼，每次都有孩子被鱼骨卡住，为了孩子安全，幼儿园用鱼丸和鱼头汤来代替，这方面的营养可能会欠缺一些，家长在家多补充吃鱼，平衡营养。
2、每学期末，都会对幼儿进行身高、体重等的测查，上学期测查结果已经发给了家长，中、中上、中下都属于正常，幼儿园共有40名幼儿偏肥胖。
五、财务介绍我园孩子伙食费的支出情况：
1、 幼儿伙食费、保教费分别按深圳物价局和教育局的要求进行收费，根据家长的实际情况采用两种收费方法：
一次性交费或分月交费。
2、 幼儿伙食费专款专用，取之以幼儿用之以幼儿，请假三天以上的幼儿每月28号、29号进行退费，做到日清月结，如果当月没有退伙食费可放到下一个月退，但不要跨学期。
3、 每月底对伙食费的使用情况张贴公布，学期末如有结余会在节日买礼物送给孩子。
4、 但由于本学期幼儿园改用煤气，加之物价上涨，因此这两个月幼儿伙食都超支，为此幼儿园还召开了相关的会议讨论如何让孩子吃好的同时又能节约开支。
六、沈园长做会议总结：
1、 感谢家长到会，并提了很多有建设性的意见。
2、 请膳食委员会的家长把膳食会的内容、情况向班级的家长反馈。
3、 为了提高孩子的膳食质量和促进幼儿园的发展，提升服务质量有耐于家长和全园师生的共同努力。
4、 综合家长的意见，今后我们会更加重视孩子的膳食。
5、 家园同步教育对孩子的发展尤为重要，希望家长多与班级老师沟通和联系。
6、 周一全园出勤率普遍较低，可能是周末家长带孩子外出多吃垃圾食品有关系，建议少吃此类食品，对孩子健康没有好处。
7、 希望家园共同努力，使幼儿园越办越好，孩子能健康的成长。
福田区机关二幼
2005年11月20日
福田区机关二幼一日生活实施细则
（小班）
年级
时间
生活内容
要求
小
班
年
级
7：
30~8：
00
幼儿入园晨检、晨运及早操
教师热情接待幼儿及家长，组织鼓励幼儿准时来园及积极参与晨间活动，照顾个别幼儿的情绪并给予指导。
幼儿早操时，鼓励幼儿积极愉快的参与。
8：
00~8：
30
早餐
观察幼儿进餐、为幼儿提供良好的进餐环境，养成良好的进餐习惯等。
8：
30~9：
45
区域及上午学习活动
老师结合小班孩子的特点，以游戏的形式开展有趣的学习活动，在区域自选活动中，结合孩子的年龄特点提供适宜的操作材料，材料卫生、环保、安全，照顾不同孩子的兴趣和需要（材料更多来自孩子的生活）为幼儿提供表现、探索的机会，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性。
通过探索活动，培养孩子良好的习惯，促进幼儿全面整体素质的提高。
9：
50~10：
10
户外后的整理盥洗及吃水果
加强小班幼儿生活自理能力等的培养。
孩子在吃水果时进行相应内容的渗透教育，提醒孩子注意个人和班级的环境卫生。
10：
15~11：
10
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极愉快的参与。
11：
10~11：
20
餐前准备或餐前语言训练等
各班根据需要进行餐前语言训练或半日活动小结评价，有序的组织幼儿进行餐前的盥洗活动。
11：
20~12：
00
幼儿午餐
鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，为幼儿创设愉快进餐的氛围，养成幼儿良好的进餐习惯。
12：
00~12：
10
餐后散步
提醒幼儿餐后不要做剧烈运动。
12：
10~2：
40
幼儿午睡
做好交接班工作，保育老师做好幼儿的看睡工作。
2：
40~3：
30
起床及幼儿午点
做好幼儿的配餐工作，养成良好的进餐习惯，加强幼儿良好生活卫生习惯的培养。
3：
30~4：
10
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极愉快的参与。
4：
10~4：
25
户外后的整理工作及喝牛奶
结合我园提出的牛奶工程，每天下午让孩子都能喝上一杯牛奶，增强孩子身体的抵抗力等。
4：
25~4：
45
下午学习活动
老师结合小班孩子的特点，以游戏的形式开展有趣的学习活动。
4：
45~5：
00
户外及离园前活动
做好离园前的各项准备工作（整理书包、着装等），并与家长进行沟通交流
福田区机关二幼一日生活实施细则
（中班）
年级
时间
生活内容
要求
中
班
年
及
7：
30~8：
00
幼儿入园晨检、晨运及早操
教师热情接待幼儿、家长，组织鼓励幼儿准时来园及积极参与晨间活动，照顾个别幼儿的情绪并给予指导。
幼儿早操时，精神饱满，动作有力，愉快的参与。
8：
00~8：
30
早餐
观察幼儿进餐、为幼儿提供良好的进餐环境，养成良好的进餐习惯（提醒幼儿餐前洗手等）
8：
30~8：
45
餐后自由活动或各班根据需要进行谈话、半日活动安排或英语等活动
组织幼儿进行餐后活动（如自选、谈话等），做好户外活动前的准备工作。
8：
50~9：
50
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极、愉快的参与活动。
促进幼儿健康成长。
9：
50~10：
05
盥洗及吃水果
让孩子在吃水果时进行相应内容的渗透教育，提醒孩子注意个人和班级的环境卫生。
10：
10~11：
15
区域及上午学习活动（有小组、分两大组及集体等活动形式`
老师有计划、有目的的组织孩子进行主题、艺术、语言、数学等探索活动，在区域中，给孩子提供丰富的操作材料，材料卫生、环保、安全，照顾不同孩子的兴趣和需要，为幼儿提供表现、探索的机会，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性和创造性。
通过探索活动，培养孩子良好的习惯，促进幼儿全面整体素质的提高，为幼儿的终身发展奠定扎实的基础。
11：
15~11：
30
餐前语言、对半日活动的小结及餐前盥洗活动
各班根据需要进行餐前语言训练或半日活动小结，有序的组织幼儿进行餐前的盥洗活动。
11：
30~12：
10
进餐及餐后散步
组织幼儿愉快的进餐，培养孩子良好的进餐及生活卫生习惯。
提醒幼儿餐后不做剧烈运动。
12：
10~2：
30
幼儿午睡
做好交接班，保育老师做好幼儿的看睡工作。
2：
30~3：
00
幼儿午点
做好幼儿的配餐工作，加强幼儿良好生活卫生习惯的培养。
3：
10~4：
00
艺术特色交流活动，个别教育活动或自选活动
我园是艺术特色教育活动，特色活动渗透在一日活动的各个环节中，孩子结合自己的兴趣、需要选择参与艺术特色活动，在艺术活动中陶冶孩子的性情，让孩子间有更多沟通交流的机会，提高孩子的整体素质。
4：
00~4：
10
喝牛奶
结合我园提出的牛奶工程，每天下午让孩子都能喝上一杯牛奶，增强孩子身体的抵抗力等。
4：
10~4：
45
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极、愉快的参与活动。
促进幼儿健康成长。
4：
45~5：
00
户外及离园前活动
做好离园前的各项准备工作（整理书包、着装等），并与家长进行沟通交流
福田区机关二幼一日生活实施细则
（大班）
年级
时间
生活内容
要求
大
班
年
级
7：
30~8：
00
幼儿入园晨检、晨运及早操
教师热情接待幼儿及家长，组织鼓励幼儿准时来园及积极参与晨间活动，照顾个别幼儿的情绪并给予指导。
幼儿早操时，鼓励幼儿积极愉快的参与。
8：
00~8：
30
早餐
观察幼儿进餐、为幼儿提供良好的进餐环境，养成良好的进餐习惯等。
8：
30~9：
45
区域及上午学习活动
老师结合大班孩子的特点，以游戏的形式开展有趣的学习活动，在区域自选活动中，结合孩子的年龄特点提供适宜的操作材料，材料卫生、环保、安全，照顾不同孩子的兴趣和需要（材料更多来自孩子的生活）为幼儿提供表现、探索的机会，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性。
通过探索活动，培养孩子良好的习惯，促进幼儿全面整体素质的提高。
9：
50~10：
10
户外后的整理盥洗及吃水果
加强大班幼儿生活自理能力等的培养。
孩子在吃水果时进行相应内容的渗透教育，提醒孩子注意个人和班级的环境卫生。
10：
15~11：
10
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极愉快的参与。
11：
10~11：
20
餐前准备或餐前语言训练等
各班根据需要进行餐前语言训练或半日活动小结评价，有序的组织幼儿进行餐前的盥洗活动。
11：
20~12：
00
幼儿午餐
鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，为幼儿创设愉快进餐的氛围，养成幼儿良好的进餐习惯。
12：
00~12：
10
餐后散步
提醒幼儿餐后不要做剧烈运动。
12：
10~2：
40
幼儿午睡
做好交接班工作，保育老师做好幼儿的看睡工作。
2：
40~3：
30
起床及幼儿午点
做好幼儿的配餐工作，养成良好的进餐习惯，加强幼儿良好生活卫生习惯的培养。
3：
30~4：
10
户外活动
有目的、有计划地开展形式多样、生动有趣的体育游戏或户外活动，鼓励幼儿积极愉快的参与。
4：
10~4：
25
户外后的整理工作及喝牛奶
结合我园提出的牛奶工程，每天下午让孩子都能喝上一杯牛奶，增强孩子身体的抵抗力等。
4：
25~4：
45
下午学习活动
老师结合大班孩子的特点，以游戏的形式开展有趣的学习活动。
4：
45~5：
00
户外及离园前活动
做好离园前的各项准备工作（整理书包、着装等），并与家长进行沟通交流
升级会员 