演播室建设项目可行性实施报告.docx

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演播室建设项目可行性实施报告

演播室建设项目可行性研究报告

第一章总　论1

1.1项目背景1

项目名称1

承办单位与概况1

编制依据1

项目提出理由与过程2

1.2项目概况3

地理位置3

建设规模与目标3

学校现状6

项目投入总资金情况7

第二章需求分析和建设规模（“十三五”规划）8

2.1项目需求分析8

前端摄录设备8

融合媒体云端工具系统8

2.1.3融合媒体运营与实践系统8

课程发布与互动系统9

校园融合媒体的发布与运营系统9

媒资系统9

演播室系统9

可移动式虚拟演播室系统9

2.2建设规模9

前端摄录设备9

融合媒体云端工具系统10

融合媒体运营与实践系统10

课程发布与互动系统11

校园融合媒体的发布与运营系统11

媒资系统11

演播室系统12

可移动式虚拟演播室系统12

第三章项目建设规划方案（一期）12

3.1融合媒体云端工具系统12

3.2媒资系统14

3.3演播室系统14

3.4可移动式虚拟演播室系统15

第四章项目建设效果（“十三五”规划）15

第五章项目环评分析16

5.1融合媒体云平台设备环保分析17

第六章消防与劳动安全卫生18

6.1安全与职业卫生18

6.1.1职业危害因素分析18

6.1.2安全、职业卫生对策与措施18

6.2消防19

6.2.1遵循规19

6.2.2机房防火19

6.2.3消防报警与控制20

第七章项目实施组织、运行维护和管理20

7.1项目实施概述20

7.2项目实施管理20

项目组织结构20

项目实施计划22

工程阶段说明23

7.3工程进度保障措施27

成立项目实施领导小组27

专业安装队伍27

经验丰富的培训队伍27

多头并进的工作模式27

7.4实施环境准备28

场地建议28

环境建议30

注意事项32

第八章项目招投标33

8.1招标容33

8.2核准招标事项34

第九章项目进度、投资概算与资金来源36

9.1项目建设进度36

9.2项目保障措施36

组织保障36

资金保障36

建设管理36

政策建议37

9.3投资概算与资金来源37

编制依据37

概算围37

第十章综合效益评价38

10.1项目财务评价38

10.2项目社会效益分析38

重要性38

第十一章结论与建议38

11.1结论38

11.2建议38

Ⅱ、附表39

附表一、建设总投资经费估算表39

附表二、配置清单表40

附表三、详细技术要求表41

附件四：

项目组织单位编写“项目可行性研究报告”人员47

第一章总　论

1.1项目背景

1.1.1项目名称

1.1.2承办单位与概况

1.1.3编制依据

本系统在媒体融合框架下考虑，按照业务流程需要，考虑和其他系统的融合与调整，兼顾未来技术发展方向的预研，根据全媒体产品教学、数字加工云平台特点，将严格遵循相关标准，根据学校教学、生产、发布需求制定与项目相关的技术标准，标准完成后要提供验测方案与验测工具并进行符合性验测。

项目拟遵循标准如下：

（1）GB/T7400.11《数字电视术语》；

（2）GY/T134《数字电视图像质量主观评价方法》；

（3）GB/T17975.2《信息技术——运动图像与其伴音信号的通用编码》；

（4）MPEG-2《视频标准在数字（高清晰度）电视广播中的实施准则》；

（5）MPEG-2《系统标准在数字（高清晰度）电视广播中的实施准则》；

（6）GY/Z199-2004《广播电视节目资料分类法》；

（7）B13GB/T14919《数字声音信号源编码技术规》；

（8）各系统软件设计应符合GB8567-88等相关软件设计国家标准；

（9）软件项目开发设计文档国家标准GB/T8567-2006；

（10）国际软件工程术语标准GB/T11457-2006；

（11）国际软件工程产品质量标准GB/T16260-2006；

（12）国家软件维护标准GB/T20157-2006；

（13）GB/T17544-1998《信息技术软件包质量要求和测试》；

（14）信息技术、安全技术、带消息恢复的数字签名方案GB15851-1995；

（15）信息安全技术.公钥基础设施.数字证书格式B/T20518-2006。

1.1.4项目提出理由与过程

2014年8月中央全面深化改革领导小组通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，媒体融合发展的趋势不仅成为行业的共识，也成为国家级的发展战略。

在媒体快速融合的背景下，传统视听媒体正从“单一渠道采集、封闭式生产、点对面单向传播”的运作模式向“媒体融合汇聚、共平台生产、多渠道分发”的IP化和云化的新型制播方式转变，从打造媒体私有云向媒体公有云方向发展要求发展，基于混合云架构的融合媒体生产发布平台建设方兴未艾。

同时，通过IDC和BBS等多家国际化专业调查机构的报告指出，2015年全球云服务将进入普与阶段，全球1500家媒体机构的调研报告表示，基于云计算技术，利用互联网与移动互联网为载体的“视频云服务”市场已经成熟。

因此，在国家的十三五规划中，明确将云计算放到重要位置。

广电总局的十三五规划中，也明确提出“推进广播影视融合媒体云建设”。

××作为以培养广播影视与其他传媒应用人才的主要基地之一，积极按照中央关于“新旧媒体融合发展”的精神，顺应互联网发展趋势，为适配传统媒体和新兴媒体融合发展对媒体融合人才培养的要求，深刻把握融合媒体发展规律，紧抓融合媒体云和教育云快速发展契机，依照全面的顶层设计和统筹谋划，积极开展对基于媒体云与教育云的校园云建设。

因此，学校提出了建设“融合媒体云平台”项目。

1.2项目概况

1.2.1地理位置

1.2.2建设规模与目标

按照“统一规划，分布实施”的方针，对该项目建设的总体目标进行了如下规划，并将在十三五期间分阶段达成。

1.建设面向全校的统一基础架构服务平台

针对融合媒体业务对各类资源的要求，基于媒体云基础架构，建设满足全校各个专业院系开展融合媒体业务教学、科研、实践活动所需的“通用+媒体”资源的统一管理、按需分配的服务平台。

并通过开放式架构，实现基础架构服务规模的弹性扩充，为后续业务的开展提供长期服务。

2.建设符合行业发展趋势的云端专业工具平台

通过媒体云桌面的方式，实现在校任意地点，任意时间，通过普通笔记本等轻量化终端，访问在传统模式下需要本地安装，并占用大量资源的专业工具软件。

如：

××NOVA10专业非编，Premiere，AE等工具。

3.建设符合行业发展趋势的融合媒体教学实践平台

充分利用媒体行业已有的先进技术，建设与行业发展趋势相符合的各类业务系统，支撑学校师生开展融合媒体业务所涵盖的容汇聚，多格式生产，多渠道发布，多模式运营等各个方面的教学与实践。

并能通过对企业流程的完全仿真，进行相关业务的实践运营。

并实现与企业系统的互联互通，进一步增强校企合作，在校即可参与企业的实际业务工作。

同时，该平台能够持续更新，保持与业界主流系统的能力相一致

4.建成创新型互动学习平台

顺应当前碎片化教学、互动式教学的新模式，为师生提供可通过多种终端设备进行访问的在线学习平台。

并实现融合媒体课程容的在线点播、直播，师生在线问答，在线考试等功能。

5.建成并运营校园融合媒体业务系统

实现校电视台、广播台、报纸等多种媒体业务的融合，实现多来源、多格式的容，在网络、微信、App等多种终端平台的互动发布。

在承担学校对外宣传展示，师生容分享发布等功能的同时，也可作为学生运营实践中产生的优秀节目和创意的对外展现平台。

6.实现对融合媒体教学实践的综合管理和效果分析

建立采编发业务教学的运行监测系统，完善与分解采编发教学流程，使采编实践教学业务工作流程的各个环节、各个节点、各项工作容和流程得到跟踪监控，健全采编发实践教学制度并实现可操作性，加强师生管理和采编发实践教学流程管理，为师生考核提供依据。

并基于大数据分析，实现信息数据的运行监测分析和洞察反馈。

并预留基于融合通信的集融合报道采编发业务、采访车辆动态、师生实践出行动态、院系与职能部门监控等为一体的现代物联网式实践教学运行管理指挥中心接口。

7.建立能够持续开展教学科研创新的机制

通过相关业务平台的建设和运行，支撑学校进行新型学科建设，加快相关科研进度，实现在教学模式上的持续改革创新。

从而推动学校逐渐建立起一套可持续发展的科研创新机制。

8.全面提升学校在融合媒体行业中的影响力和美誉度

坚持以人才培养为核心，增强融合媒体高等教育的个性化、多样化和移动化特征。

采用智能化手段提供个性化教学容推荐服务，加强教育的服务性属性，将人才培养的需求和教学容进行有效对接，丰富面向移动终端和社交媒体等移动平台的移动化、社交化教学形态和途径，提供立体化教学形式，提供文化创意、定制化、数据化融合媒体教学产品、容服务组件，丰富教学产品与服务形态，推进教学产品的多元化覆盖，进一步扩大学校在人才培养方面的美誉度。

同时，充分利用已有的各个业务平台，推动相关环节的科研发展，并增强与相关企业的合作，提高科研成果的应用转化，切实提高学校在融合媒体行业中的影响力。

学校现状

1.硬件设备使用年限方面，系统设备初建于年，期间陆续更新设备硬件。

设备使用年限已长达年之久，硬件使用寿命较长，其稳定性逐年降低，非编站点频繁出现显卡、电源等配件烧毁情况。

给日常使用人员工作与人身安全带来非常多的风险。

2.硬件设备质保期方面，硬件设备已超过厂家基础质保期，且设备硬件已严重落后，相关硬件厂家已停止产品的销售与维护，一方面，相关硬件原厂商与市面上很难寻找到适配主机配件；另一方面，任何出现的故障维修成本需校自行承担，且费用较目前最新硬件价格高，难以接受维持后续维修费用价格。

给校造成过多的设备维护成本支出。

3.非编工作站设备性能方面，使用非编主机设备的CPU、存、显卡等相关硬件运算性能较差，已远远落后目前市面主流产品性能。

且原有硬件平台已无法扩展升级。

硬件运算性能低下，给日常使用人员带来的为题是工作效率降低，节目生产能力下降。

严重制约了校节目容的发展。

其性能已无法满足目前台校日益增长的节目业务量以与高清编辑需求。

4.存储设备性能方面，一方面，使用存储带宽性能较目前主流高清支撑存储带宽性能低，目前只能简单应付标清素材的编辑，而高清素材一般为标清素材码率的4倍（标清为25Mbps高清为100Mbps），原存储带宽其提供的带宽理论值无法支持高清的编辑需求；另一方面，存储容量较低，严重影响校素材的存储，存储性能下降较为严重。

体现在非编编辑卡顿严重，流畅度影响严重，给日常使用人员带来极大的不便，节目生产效率降低；另外，安全性方面，硬件老化严重，对制作数据的安全存储存在较大的风险硬件老化带来数据丢失的风险。

5.非编主机站点操作系统方面，操作系统为WindowsXP系统，其相关厂家微软目前已经停止对其维护，系统版本的兼容性与适用性逐渐降低。

由此带来的安全性、适配性降低。

且无法支撑校新的非编软件的运行。

6.非编主机站点非线性编辑软件方面，非编软件版本较为旧，无论是功能上还是产品设计上都无法与现有全新的非编软件相比，功能上仅支持标清节目的制作，无法满足校日益增长的业务需求与高标清编辑需求。

Ø安全性，设备老化造成的数据安全性与使用人员安全性风险逐年增大；

Ø兼容性，设备硬件已停产，无法兼容最新主流硬件与软件；

Ø扩展性，设备硬件已停产，无法满足在其平台进行扩展；

Ø维护性，设备已经已停产，维护成本大大增加；

Ø适配性，操作系统与非编软件已停