《在家安全》幼儿园教案.docx

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《在家安全》幼儿园教案

《在家安全》幼儿园教案

《在家平安》幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　2、帮忙幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

　　4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃命。

　　活动预备：

　　1、设情境：

爸爸、妈妈不在家。

　　2、自制图片4幅、磁带。

　　活动过程：

　　1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

（1）老师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

（2）老师提问，让幼儿回答。

　　师：

你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？

　　（3）总结：

当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

　　（4）再次表演，让幼儿加深印象。

　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。

　　2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

　　3、听录音《晶晶看家》。

　　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些平安常识。

（1）玩小刀等尖锐的东西。

（2）一人在清静地玩玩具。

　　（3）在床上翻跟头。

　　5、总结：

当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重平安。

生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

　　小百科：

家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。

《在家平安》幼儿园教案2

　　活动目标

　　1、培养幼儿的英勇精神，激发其自信念。

　　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

　　3、引导幼儿了解独拘束家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

　　活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。

　　活动过程

　　一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？

　　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

　　二、展开

　　1。

幼儿观看情景表演《独拘束家》，老师进行旁白。

　　提问：

刚才，你看到了什么事情？

”“亮亮是不是英勇的孩子？

为什么？

”老师：

亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？

　　请小朋友再观看一遍表演。

　　2。

请幼儿再观表演老师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。

　　提问：

　　——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？

　　——当他听到”嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？

　　——亮亮究竟是不是英勇的孩子？

为什么？

”小结：

亮亮独拘束家，想了许多办法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。

　　3。

老师与幼儿一起讨论”和亮亮比一比，你有没有独拘束家呆过？

独拘束家时感受如何？

你认为自己英勇吗？

”4。

请幼儿自由结伴互相讨论：

独拘束家时可以干什么？

假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？

　　5。

请幼儿共同为独拘束家时出点子，想办法。

　　老师设计几种情景，请幼儿来表演。

　　如：

生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我保护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。

　　三、结束表扬课堂上乐观与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信念。

《在家平安》幼儿园教案3

　　活动设计背景

　　在本班日常生活中，发觉部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无平安意识。

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

　　2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　幼儿独拘束家时自我保护的方法

　　活动预备

　　1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

　　2、情景表演：

生疏人敲门。

　　3、幼儿用书，图片。

　　活动过程

　　一、制造嬉戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣

　　老师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：

“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!

　　二、老师带领幼儿进行情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。

　　1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：

“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

　　2、小兔子开门发觉是大灰狼：

哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!

~~

　　3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

　　三、组织讨论：

假如是你一个人在家会怎么办?

　　幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。

　　四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的平安。

　　不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

　　五、熬炼幼儿表达能力。

　　请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起讨论假如一个人在家时该怎么办?

　　教学反思

　　1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。

　　2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到嬉戏中来，鼓励胆小的.孩子。

　　3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

　　小百科：

家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。

家庭是幸福生活的一种存在。

《在家平安》幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解暑假在家应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我保护意识及平安意识

　　2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

　　活动预备：

　　一段幼儿在家活动的视频、平安标志若干。

　　活动过程：

　　一、通过谈话活动，引出活动主题。

　　1、师：

小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？

知道暑是什么意思吗？

（幼儿说说自己不同的见解和想法。

）

　　2、老师总结暑假的含义：

这个假期是在一年中最热的时间放的，我们

　　叫它暑假，暑：

就是热的意思。

　　二、播放视频，幼儿会推断事情的正、误。

　　1、师：

暑假就要来临，在暑假里你们想做些什么事情呢？

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜爱做的事情。

　　3、师：

那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？

（引导幼儿说出有关平安学问的内容，同时也熬炼幼儿的推断能力。

）

　　4、老师播放幼儿在家危险活动视频。

　　师：

朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要留意什么问题呢？

　　师：

除了视频里这些需要留意的问题，在家还需要留意哪些问题呢？

谁能说一说？

　　师小结：

在家里肯定要留意，除了留意桌子、等着的尖尖角，还要特殊     留意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。

　　三、老师总结暑假里要留意的平安事项。

　　1、假如小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

　　5、吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　6、独拘束家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有你一个人在家。

　　7、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

　　四、请幼儿看平安标标志，说说是什么意思。

　　师：

朱老师还预备了一些平安标志图，请小朋友看看，这些平安标志图会在什么地方消失，是什么意思呢？

　　五、评价幼儿活动情况，结束活动。

　　师：

暑假在家肯定要留意平安，学会保护自己，过一个开心的暑假！

《在家平安》幼儿园教案5

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解暑假中在家应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我保护及平安全意识。

　　2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

　　活动预备：

　　《暑假平安高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、平安标志若干、蜡笔每人一盒;

　　活动过程：

　　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、老师：

“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。

知道为什么吗?

启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿说说自己不同的见解和想法。

　　3、老师暑假的含义：

这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：

就是热的意思。

　　二、组织幼儿讨论怎样平安、开心、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、推断能力。

　　1、老师引导幼儿：

“暑假里你们想做些什么事情呢?

”

　　2、幼儿互相说己想做的或是喜爱做的事情。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?

引导幼儿说出有关平安学问的内容。

同时也熬炼幼儿的推断能力。

　　4、出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假平安学问。

　　5、播放幼儿在家危险活动视频。

提问幼儿：

可以这样做吗?

不可以做这些事情吗?

运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加专心、投入地参与活动。

　　三、老师暑假里要留意的平安事项。

（1）假如小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

　　（5）吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　（6）独拘束家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有你一个人在家。

　　（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

　　四、请幼儿看平安标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简洁的平安标志。

　　五、幼儿活动情况，结束活动。

《在家平安》幼儿园教案6

　　活动目标

　　1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。

　　2、能够辨别一个人在家时的平安和危险行为。

　　3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、考验小朋友们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

　　活动预备

　　1、教学挂图。

　　2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：

谈话活动。

（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？

（2）一个人在家时你回做些什么呢？

　　2、展开活动：

观看教学挂图。

（1）出示挂图并提问：

　　①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？

　　②老师小结：

一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

（2）出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？

他们的做法

　　①对不对？

为什么？

（幼儿逐一描述、讨论图片内容。

）

　　②老师小结：

自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危险的事情，比如：

爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。

　　请幼儿整体阅读全部内容。

　　3、活动展开：

分组讨论，一个人在家时还应留意什么平安问题？

（1）老师：

一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？

假如有生疏人敲门该怎么办？

能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？

（2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。

每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

　　（3）幼儿讨论，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

　　（4）集体共享各组讨论内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

　　（5）集体讨论。

　　4、活动总结：

一个人在家时的平安留意事项。

我们制定的平安留意事项是：

一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

　　活动反思

　　本活动是为了帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮忙幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等平安学问，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我供应了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。

《在家平安》幼儿园教案7

　　活动目标

　　1、了解独拘束家的一些平安学问，不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

　　2、初步建立自我防范和自我保护意识。

　　3、引导幼儿初步把握日常生活中的平安常识。

　　4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

　　5、加强幼儿的平安意识。

　　重点、难点

　　1、重点：

了解独拘束家的一些平安学问。

　　2、难点：

初步建立自我防范和自我保护意识。

　　活动预备

　　课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

　　活动过程

　　一、观看视频，导入活动

　　⑴生活片段事例《明明怎么办?

》

　　片段内容：

星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在专心地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：

“是谁呀?

”一个生疏的声音答：

“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。

”小明犯愁了，该不该去开门呢?

　　2、提问：

（1）什么人在敲门?

（2）小明该去开门吗?

　　（3）假如轻易给生疏人开门会发生什么危险?

　　（4）小明该怎么办?

　　老师小结：

当爸、妈不在家时，有生疏人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?

找谁?

告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

　　二、讨论

　　1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?

（加深幼儿的印象）

　　2、假如你一个人在家，你可以做什么事情?

什么事情不可以做?

　　三、嬉戏《评评看》

　　1、出示图片，请小朋友专心观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?

图片内容：

　　⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

　　⑵自己拿电器的插座插。

　　⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

　　⑷一个人悄悄地看电视。

　　2、提问：

哪些行为是危险的?

为什么?

我们该怎样做?

　　3、老师小结结：

当父母不在家时，我们要留意平安，不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

　　四、结束环节

　　有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪慧，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友观赏，活动结束。

　　活动廷伸

　　幼儿自制图《假如我独拘束家我会......》

　　教学反思

　　本活动是为了帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮忙幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等平安学问，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我供应了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。