文综教研组工作总结.docx

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文综教研组工作总结

文综教研组工作总结

　　篇一：

XX年秋文综教研组工作总结

　　XX年秋文综教研组工作总结

　　绿杨中学周五毛

　　本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，立足课堂，狠抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育。

现将具体情况总结如下：

　　一、加强政治学习，树立正确理念，尊重关爱学生。

　　1.不断加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规，提高老师的思想政治素质，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为学生树立学习典范。

　　2.加强依法执教的宣传和检查，要求教师严格治教，依法执教，要把严格要求和体罚学生区别开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者要对造成后果负完全责任。

　　3.教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。

教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。

”每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生。

　　二、加强理论学习，更新教学观念。

　　我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟化为自己的信念，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，要求每位教师努力做到创新，打造高效课堂教学模式。

　　三、抓好教学常规，强化质量意识。

　　1.狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。

我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。

　　2.积极开展第二课堂活动，做到有方案，定时、定人、定地点落实，使学生走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。

　　3.常规检查紧抓不懈。

本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。

自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

　　4.教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。

全组教师要有全面的教育质量观，不

　　仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

　　5.有重点、有目的地开展教学公开课。

加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。

集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。

与此同时，还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。

每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。

公开课收效好，特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。

　　6.听课情况。

组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，超额完成听课要求。

组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

　　四、存在的问题

　　1、教研热情还不够，教研的力度和深度都有待加强

　　2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。

　　五、改进措施

　　1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

　　2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。

　　3、加强电子白板教学的专题研究，加强白板课件的制作。

　　4、积极开展兴趣小组，开辟第二课堂，调动学生学习的积极性。

　　在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。

　　篇二：

初中文科综合教研组总结

　　综合文科教研组工作总结

　　本期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,本学期我们教研组在校长、教务处的正确领导下,始终坚持以"教研带动教学"为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作，为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下

　　一、本学期的主要教研工作

　　1、加强理论学习。

重点学习了新课程改革方面的理论，如：

新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。

在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

　　2、严格按要求完成教研课任务。

对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。

　　3、加强教学常规督导。

认真配合学校对教师的备课、作业、"五个一"进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。

本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。

　　4、提高中考意识。

教研组印发近年中考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，增强教学的针对性和实效性。

　　二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作

　　1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。

为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

　　2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。

虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。

教学中存在的主要问题是：

重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对

　　性，不注重知识的迁移等等。

　　3、缺乏研究精神。

备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼

　　文科综合教研组教学工作总结

　　本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的综合素质为目标，形式多样地开展教学教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、认真学习教育教学理论，不断更新教育观念

　　作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能，

　　第一学期文科教研组教学工作总结。

开学初，我们全组老师认真研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学和组内交流等多种方式来学习《新课程理念》、《成功教育》、《备课技能指导》《人类思想的足迹》等书籍，此外，教师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展听评课活动，优化课堂教学结构

　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期我们的做法是：

扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：

集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

每位教师通过汇报课展示，他们的教学活动具有创新性，个性明显，具有一定的教学特点与教学风格。

在评课过程中，教师们学到了如何优化课堂教学结构。

即要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架、环节和步骤。

既要做到科学、紧凑、实用，又要做到富有新意、变化和节奏感。

　　三、狠抓集体备课，充分发挥个人的智慧

　　尺有所短，寸有所长。

每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

通过集体备课，使老师们深入了解学生知识、能力水平，充分估计各层面学生学习新知识时，可能出现的问题，精心设计教学程序和教学方法，尤其注重了非智力因素的开发。

　　课堂教学贯穿着能力训练。

即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把能力训练摆在突出位置，特别是老师们把思维能力和创新实践能力的训练当做所有能力训练的核心内容。

在教学过程中能够注意区别能力训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。

　　四、岗位练功常抓不懈

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使老师们清醒地感悟到：

注重创新精神和实践能力的培养。

　　回顾紧张忙碌的一学期，本学期我们教研组在校长、教务处的正确领导下,始终坚持以"教研带动教学"为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作，为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

　　一、师德修养方面：

　　全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

　　二、教育教学工作方面：

　　1、较好地落实了教研组的常规工作。

　　开学初结合学校教科室和教务处的工作计划，充分发扬民主，经过全组教师的讨论制定了我组工作计划，使整个学期的教研组工作有章可循。

严格按照计划，遵守工作纪律，服从学校安排，认真完成了计划的绝大部分工作：

定期进行组内教研活动，组内成员互相学习、交流、沟通；认真查阅组内教师的教案、作业批改等，对存在的问题及时指出；组内教师，互相听课，取长补短，组内教师积极听课，教研时间互相评课。

　　2、积极开展诗文朗诵活动。

　　为促进新课程改革下学生语文素养的提高，为"倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神"，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，由文科组主办和团队部协办开展了一次"诵华夏经典扬民族文化"诗文朗诵比赛活动。

此次活动使学生更多地了解我华夏诗文和灿烂文化，培养了学生喜读诗歌，爱读诗歌的兴趣，更多地丰富了校园文化生活。

同时，也激发了学生的爱国热情、凝聚力和为了更好地做祖国的接班人而努力。

　　三、教研及业务理论方面：

　　1、教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。

全组教师积极参加教育教学研究，认真学习继续教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。

每位教师针对自己教学中存在的问题制定了改进点，在教学中努力贯彻实行。

　　2、组内教师积极撰写优秀教案。

教学案例切合教学实际，有利于及时把生动活泼的课堂教学经验总结出来，有利于以课堂为主阵地，推进素质教育。

　　当然，"人无完人，金无足赤"，我们还需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。

本组教师一定会在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出自己应有的贡献。

　　本学期根据市教研室和学校教导处工作部署和安排，这是一个综合教研组。

为了切实地开展好文科教研组的工作，本着分科不分家，分工不分心，团结协作，共同提高的原则，全组成员积极努力，认真做好各自的工作，完成了学期初制定的教研组工作计划，取得了较为理想的成绩，现做如下总结，以发扬优点，克服缺点，促进今后的工作开展。

　　一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化。

文科教研组在学部及教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教导处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据。

　　二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要，在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。

　　三、认真组织好汇报课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高。

　　教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。

本学期，文科教研组的教师，精心的准备了四节汇报课。

讲课结束后，进行了三次评课活动。

大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。

　　四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。

　　为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动，反响良好。

通过这一系列的活动，活跃了学习氛围，培养了兴趣，发展了能力。

　　总之，文科教研组的各项工作，在大家的共同努力下，尽管难度大一些，但也圆满完成，取得了一定的成绩，较好的配合了学校的教学工作。

但也存在着不足，在今后的工作中将不断的完善提高。

　　综合文科组教研组工作总结

　　本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导，政史组教研组工作总结。

全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：

（1）落实校本课题和教学主攻方向。

上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。

同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！

（2）我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的中考信息。

我们都能很好地收集到大量名校的材料，整体效果显著！

　　（3）课改——面对课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了新课改年段的政治历史科目的学分认定方案。

　　（4）教研课活动。

由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组老师的示范课；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

　　（5）开展普法活动。

根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“五五”普法活动。

　　（6）积极参与校内的听课活动。

我组成员都完成了学校的听课要求。

　　（7）积极开展日常教研会活动。

按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！

　　总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！

　　篇三：

初中文科综合教研组工作总结

　　XX—XX学年度第一学期

　　初中文科综合教研组工作总结

　　转眼间一个学期的教学工作即将结束，在学校和教育科研处的领导及全组教师的密切配合下，初中文科综合教研组按计划完成了本学期的教学教研工作。

现总结如下：

　　一、完成的学习任务和各项活动。

　　1、强化理论学习，不断提高业务水平。

　　理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学能力的重要内容和必要内容。

本学期我教研组集中学习了《巧用艺术手段，打造快乐课堂》、《三“导”学生做笔记》、《选好新闻资料，增色文综课堂》等相关理论文章，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

　　2、继续深化教育科研活动，以科研促教研。

　　学期初全组教师结合实际，借鉴杜郎口中学先进经验，共同讨论确定了本学期教研组要研究的总课题，各年级又根据学生实际情况，根据总课题明确制定了子课题。

　　3、认真落实“三课”活动

　　按照学期初的教研计划，本学期全组教师在14周前都完成了组内公开课。

作课教师课前认真准备，其他教师按时听课，课后及时交流，使说课、作课、评课切实落到实处。

在教研组活动中，各位教师针对公开课情况展开讨论，各抒己见，教研气氛浓厚，使作课教师能及时找到自己的不足，有利于教师教学水平的提高。

　　4、认真组织教学比赛，提升教师教学能力。

　　围绕提高课堂教学效率与教学效果，本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务比赛。

赛前全组教师共同讨论制定了评比标准，各位教师积极参与，精心设计，认真对待，结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，及时完成了具有个人特色的课堂教学设计。

通过组内的评比交流，互相学习，取长补短。

比赛后，评比标准、作品和结果及时报送了科研处。

　　5、开展学科竞赛活动，调动学生学习兴趣

　　为了调动学生的学习兴趣和积极性，学期初计划开展教研组的学科竞赛。

初

　　一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一举行了文综基础知识百题竞赛，在期末复习阶段，极大地调动了学生的学习积极性，帮助学生复习巩固知识，夯实基础。

　　二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。

　　初中文综教研组每位教师结合学科特点和学生实际，积极开展教科研活动，不断创新课堂教学，摸索有效的教学方法，取得了一定的成绩。

现总结一二：

　　熟练运用现代教育技术手段，有效辅助课堂教学。

老师在公开课《灿烂的青铜文化》中，精选了几段视频资料，挑选与教材内容结合紧密的内容，生动直观地中国古代灿烂的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史知识浮现在眼前，仿佛让学生置身于遥远的商代。

现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学习兴趣，又易于学生理解和掌握知识，有效辅助了课堂教学，提高了课堂学习效率。

　　培养学生关注社会、关注生活的意识和能力。

初中文综考试越来越突出能力的考查，要求学生要学会运用所学知识分析解决社会生活中的实际问题，这就需要学生具有时政意识，关心国家大事，关注社会生活。

王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。

每节课都利用几分钟交流，并辅以师生的评论。

这种做法既培养了学生关注时政的意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的机会，锻炼了学生的语言表达能力和对知识的理解和运用能力，凸显了教学的实效性和有效性。

长期坚持下去，对于学生综合能力的提高有很大帮助。

　　三、存在问题及改进设想

　　教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能积极主动地学习，致使一些教学活动不能按照教师的预期进行。

对于政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从小没有形成良好的学习习惯，不愿学，不会学是最主要问题。

　　1、想办法充分调动学生的学习兴趣和积极性。

如利用多媒体补充最新图文资料，丰富教学内容；采用多种教学手段，避免生硬灌输，让学生在主动学习中获得知识；灵活运用多种学习方法，组织多种学生活动，讨论、辩论、演讲等多

　　种形式。

　　2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既容易调动学生兴趣，又体现了课程教学的实效性和有效性。

　　3、细节决定成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲，力争做到自然流畅。

　　4、注重学生学科综合能力的培养。

引导学生在课堂活动探究中主动（来自:

小龙文档网:

文综教研组工作总结）获得知识，给学生各种表达见解的机会，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

同时在课堂教学中，注意引导学生采用灵活多样的学习方法，随时渗透学法的指导。

　　四、课题专项研究情况总结

　　1、研究内容。

根据学科特点和学生实际情况，学期初，经过全组教师的共同商量，确立了教研组总的研究课题：

提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究。

依据此课题，各年级又分别确立了子课题。

初一年级：

良好学习习惯的规范与养成策略；初二年级：

在活动探究中主动学习策略；初三年级：

结合时政热点，丰富教学内容的策略研究。

　　2、研究目标。

根据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合能力差等实际情况，我们确定了以上教科研课题。

希望通过对这一课题的研究和开展，提高学生的学习兴趣，调动将积极性和主动性，从起始年级培养学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，提高学科能力。

　　3、研究方法。

初一年级是起始年级，很多学生在小学没有形成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新变化，因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。

老师们主要从课堂听课入手，教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。

初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学经验，从组织小组合作学习入手，引导学生积极参与课堂教学活动，在活动探究中主动获得知识。

初三年级充分利用网络信息平台，从多种途径搜集时政信息，并将相关内容引入教学，拓展了学生的知识面。

　　4、取得成果。

经过一个学期的研究与开展，初一年级的学生已基本适应了初中的学习生活，并且有部分学生养成了较好的学习习惯，如预习、复习、上课听讲、做笔记等。

初二年级仍然以学习和实践杜郎口中学教学模式为重点，实践

　　中坚持以学生为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，引导学生在活动中积极主动地学习，提高合作探究能力，逐渐引导学生形成科学的学习方法。

初三年级针对中考要求，以教学课件和材料型习题为载体，补充最新的时政图文资料，来丰富学习内容，培养和提高了学生关注社会关注生活的意识和能力，同时提高了学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

　　总之，在学校的领导和全组教师的共同努力下，本学期的教育科研工作取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。

新的学期里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再厉，努力弥补差距，发扬好的作风和传统，力求文综教研组建设日臻完善。