个人能力提升计划10篇优秀版讲课教案.docx

个人能力提升计划10篇优秀版讲课教案.docx

《个人能力提升计划10篇优秀版讲课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人能力提升计划10篇优秀版讲课教案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

个人能力提升计划10篇优秀版讲课教案

个人能力提升计划10篇（优秀版）

　　《个人能力提升计划》

　　个人潜力提升计划

（一）：

　　个人职业潜力提升计划

　　我作为一名临床医学（专科）专业的学生。

我庆幸自我选对了专业，因为如今的社会就业就跟买房一样的困难。

而我的这个专业，只要认真努力的学习，毕业后考到执业助理医师的执照就解决了就业的问题。

并且我个人很崇敬医生这个神圣的职业。

所以在大一时专业成绩名列前茅。

但是，我清楚地明白，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名合格的好医生，光有学习成绩还是远远不够的，我需要做更多的努力。

要想做到必须的平衡，我个人认为应当要对自我的人生道路与职业生涯早作规划，做到心中有数。

　　水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

　　只有付出，才能有收获。

一位智者这样说过：

一个不能靠自我的潜力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自我的手中，反而成为命运的奴隶。

而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。

生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

我唯一的愿望是透过自我的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。

那作为临床医学专业的我们就应怎样规划自我的职业生涯呢？

我认为应从以下几方面着手：

　　一是正确的认识自我。

了解自我的优缺点，包括与人交际潜力如何？

动手潜力如何？

总结归纳自我最大的优点是什么。

时刻提醒自我该做什么，不该做什么，就应怎样做，作为临床医学专业的学生就就应时刻提醒自我就应持续冷静的头脑，遇事急而不乱！

在多次的失败中吸取教训，虚心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正，以一颗真诚与平和的心态去应对任何人。

用心争取条件，参加相关兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

　　二是正确的看待职业。

选取了医学，临床医学。

不是像大部分人想的那样能够赚很多的钱，但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱，钱是身外之物，在死亡面前，再多钱那又怎样，当我看到直播中医生正在极力抢救那些因为泥石流失去家园，失去亲人身受重伤的受灾人群时，我感动得落下泪来。

我选取医学是因为我看到了它能解除人们的病痛，能延长人的寿命，能提高人们的生活质量，能让人们过的更幸福。

而且我明白当人们失去最重要的人时的痛苦。

经历了在医院见习的生活，目睹了一幕幕令人感动的场景。

我深知作为一名合格的好医生所肩负着多大的职责。

我热爱这个职业，我愿意尽我最大的力量来努力去学好它，开创出卓有成就的未来

　　三是正确的规划未来。

巩固基础学科的知识，万丈高楼平地起，只有地基好的楼才能建的高，地基不好的话地震了会塌。

尤其是专业知识，不仅仅要学好，还要灵活运用。

同时不忘学习英语。

　　之后确立目标阶段，了解相关应有的活动，并以提高自身素质为主。

能够透过参加学生会和社团组织锻炼自我的各种潜力，还能够开始尝试与自我未来职业有关或本专业相关的兼职，社会实践活动，提高自我的职责感、主动性和受挫潜力。

注意增强外语口语潜力、计算机潜力。

透过英语和计算机的相关证书考试，并有选取性的辅修其他专业的知识充实自我，要是还有精力能够思考考研究生。

但主要精力要放在学业上。

同时也应注意自身综合素质的提高。

对我来说，这会是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段，一个务必跨上的台阶。

做好你的职业准备，做好你的职业生涯规划，你将受用一生！

　　个人潜力提升计划

（二）：

　　个人职业潜力提升计划

　　我作为一名小学教育（英语）专业的学生。

我庆幸自我选对了专业，因为我觉得自我十分适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。

但是，我清楚地明白，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。

　　小学教师能够说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，能够说是学生的第二个父母。

虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的主角是至关重要的。

　　首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识千里马的伯乐。

这个伯乐就应是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不一样的千里马。

小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。

每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让千里马能够食饱力足、才美外现。

　　其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种潜力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。

个性是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，能够算是小学教师的首要任务之一。

或许小学里，我们不用教与学生十分多的课本知识，但是我们必须要努力使学生对学习产生兴趣。

与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。

　　再次，要有奉献精神。

教师就应不愧于春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干这样诗句的赞颂。

为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到捧出一颗心来，不带半根草去。

　　再者，小学教师要是一个多才多艺的万花筒。

教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。

万丈高楼平地起小学生从小有一个良好教学环境，理解良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是十分重要的。

所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。

　　最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。

教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。

教师在教学过程中要根据不一样环境和对象进行创新性活动。

在教学观念、教学资料、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。

　　总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。

不仅仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。

　　以上是我对小学教师应具有的素质的了解。

针对上述，我想作为一个小学教育（英语）专业的学生，我就应从以下几个方面努力。

　　一、培养广泛的兴趣爱好，始终持续强烈的求知欲

　　随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。

他们喜欢思考，有自我的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。

而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。

教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。

如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅仅起不到传道、授业、解惑的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。

还有一句老话：

教师要给学生一杯水，自我要有一桶水。

所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。

同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，个性是低年级的学生，所以我要培养自我广泛的兴趣爱好，是自我变得多才多艺，这样才能更好地明白学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。

在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自我3年后找工作做铺垫。

还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英

　　语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自我的英语目标。

　　二、学习良好的教师情感品质

　　小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。

在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮忙；在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到诲人不倦。

在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非决定力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。

这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件十分不容易的事。

我要一步一步来，在实践中反省自我，在反省中逐步培养与提升。

　　三、控制自我的情绪，科学地教育孩子

　　首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。

这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联系的。

其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。

小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。

如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。

教师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测教师情绪地晴雨表，构成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。

以前，我看到过有些小学教师对自我的学生十分严厉，动不动就骂，甚至打。

这致使很多小学生都十分怕老师，他们做任何事都留意翼翼。

我还听一些小学生说过这样一句话：

没有一个老师是不打人的。

当时，我真的很寒心。

我在想难道我以后也会是这样貌嘛。

不行，我必须不能。

从此刻开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来的每一个学生。

　　四、努力培养自我各方面的潜力

　　首先是敏锐细致的观察力。

从此刻开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自我的观察力。

再者就是创造性思维潜力。

我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自我的创新潜力。

其次是生动、流畅的口语表达潜力。

教师务必要具备必须的口头表达潜力，能够说这是最最重要的。

在今后的学习生活里，我要抓住一切能够在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达潜力。

最后就是组织管理潜力。

我明白我以后肯定会选取当班主任，这可不是一件简单的事。

很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个十分能锻炼人的机会。

我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。

虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到很多有用的。

　　五、提高对师德的认识

　　所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从德中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪。

培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。

人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，要熟悉学生们的基本状况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不一样特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男