//cout<<"|%12s|%12s%|%9d|%10d|\n",dat.mz,dat.zh,dat.money,dat.statue;//要改
cout<<"------------------------------------------------\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
break;
}
elseif（feof（pa）!
=0）
{
cout<<"帐号不存在!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
break;
}
}
}
fclose（pa）;
}
voidck（）/*存款*/
{
FILE*db,*lan;
charzh[20];
charmm[20];
intmoney,i=1;
db=fopen（"db.dat","rb"）;
if（db==NULL）
{
cout<<"还没有一个人申请帐号.\n";
cout<<"输入任何键返回菜单......\n";
//getchar（）;
gotogl;
}
cout<<"请输入你的帐号:
";
cin>>zh;
cout<<"密码:
";
cin>>mm;
while（!
feof（db））
{
fread（&dat,sizeof（dat）,1,db）;
if（strcmp（zh,dat.zh）==0&&strcmp（mm,dat.mm）==0）
{
cout<<"请输入你要存款的数额:
";
cin>>money;
strcpy（temp.mz,dat.mz）;
strcpy（temp.zh,zh）;
strcpy（temp.mm,mm）;
temp.money=dat.money+money;
break;
}
i++;
if（feof（db）!
=0）
{
cout<<"帐号不存在!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gotogl;
}
}
if（strcmp（zh,temp.zh）==0&&strcmp（mm,temp.mm）==0）
{
fclose（db）;
lan=fopen（"db.dat","wb+"）;
fseek（lan,i*sizeof（temp）,0）;
fwrite（&temp,sizeof（temp）,1,lan）;
rewind（lan）;
fclose（lan）;
}
cout<<"存款成功!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gl:
;
}
voidqk（）/*取款*/
{
FILE*db,*lan;
charzh[20];
charmm[20];
intmoney,i=1;
db=fopen（"db.dat","rb"）;
if（db==NULL）
{
cout<<"还没有一个人申请帐号.\n";
cout<<"输入任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gotogl;
}
cout<<"请输入你的帐号:
";
cin>>zh;
cout<<"密码:
";
cin>>mm;
while（!
feof（db））
{
fread（&dat,sizeof（dat）,1,db）;
if（strcmp（zh,dat.zh）==0&&strcmp（mm,dat.mm）==0）
{
cout<<"请输入你要取款的数额:
";
cin>>money;
if（money>dat.money）
{
cout<<"对不起，您的余额不足!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gotogl;
}
strcpy（temp.mz,dat.mz）;
strcpy（temp.zh,zh）;
strcpy（temp.mm,mm）;
temp.money=dat.money-money;
break;
}
i++;
if（feof（db）!
=0）
{
cout<<"帐号不存在!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gotogl;
}
}
if（strcmp（zh,temp.zh）==0&&strcmp（mm,temp.mm）==0）
{
fclose（db）;
lan=fopen（"db.dat","wb+"）;
fseek（lan,i*sizeof（temp）,0）;
fwrite（&temp,sizeof（temp）,1,lan）;
rewind（lan）;
fclose（lan）;
}
cout<<"取款成功!
\n";
cout<<"按任何键返回菜单......\n";
getchar（）;
gl:
;
}
四、调试分析
1使用环境：
VisualC++6.0.
2.操作要求：
程序运行后,用户根据提示输入数字或者是字符以进入相应的功能处理函数。
程序调用建表功能函数后，用户将按照规定的方式输入你所要选用的菜单。
进入相应的功能区。
如果输入的数字或者字符不符合题目要求，则会产生错误结果。
五、使用说明
步骤如下：
1.输入管理员账号:
admin密码：
admin888.
2.出现功能菜单，可输入数字选择相应功能。
如：
申请账号、存款管理、取款管理、查询管理、注销管理、退出系统。
3.如果选择申请账号，则输入名字、账号、密码、确认密码。
账号申请则完成。
4.按照第3步骤完成其他功能。
5最后退出管理系统即可。
六、测试结果
进入管理系统：
七．设计总结
尹柳姿：
在课程设计中问题主要出现在需求分析、程序编码、程序测试这几个阶段。
测试时出现不少错误，要反复的改反复的测试。
由于在课程设计之前没有太多接触软件工程方面的知识，虽然看过一点相关书籍但是理解不够，并不能按要求贯彻到课程设计中去，所以只能按照自己所想写报告。
需求分析中的多方考虑是必不可少的，有了这样的理解才能准确的写出需求报告，这对以后的课程设计是非常重要的.不过这次课程设计也巩固了我这学期所学的知识，同时也激发了我编程的兴趣和热情。
感觉自己进步了不少。
奉星：
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程遇到了各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固了所学的知识。
蒋芳：
在为期不到两周的课程设计中，我体会颇多，学到很多东西，使我加强了对C++的认识，复习了自己以前的知识，自己的逻辑思考能力也提高不少。
从而对MicrosoftVisualC++6.0又有了更深入的认识！
在这次课程设计中，我还懂得了程序开发的一些比较重要的步骤，比如需求分析、总体设计、程序模块设计（含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果）、系统使用说明等。
总之，通过这次课程设计，我收获颇丰，相信会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。
最重要的还是激发了我编程的兴趣和热情，让我从一个只懂理论变成了能做一些小型程序，让我对编程更加热爱了。
袁新：
在本次设计中我感觉到设计的关键是对问题的分析，这也是问题的难点。
根据对问题的分析设计函数，指出函数的关系，这也是十分重要的，也是必不可少的一步。
同时也遇到很多其他的问题，比如很多东西不会用或者忘记了，也有可能情况没有考虑全面。
但是只要努力用心解决这些问题，就一定可以把这些问题都消灭掉。
当课程设计做完后，相当于把这部分的知识又复习了一遍，对我十分有益处。
今后，我会更加努力学习编程。
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