勇气的阅读答案四篇.docx

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勇气的阅读答案四篇

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　　《勇气》的阅读答案

　　《勇气》这篇课文在试卷上的阅读答案,我不是要抄答案,是要更正试卷,速到多加分,要写得好一些

　　课文是19世纪，在英国的名门公立学校－－哈罗学校语文忘情jbg记餧xx-12-09

　　、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢.）面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而（一走了之）,有的人因为事不关己而（冷眼相看）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑）,只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下,忍不住嚷起来）,这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）.

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感.

　　4、我不赞成这种做法.如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的.如果实在不行,就请老师前来帮助.

　　这些答案是正确的,制止复制粘贴!

　　、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔...enjoy谢小文xx-12-09

　　、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔...#uLappQaQaxx-12-09

　　、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　这些答案是正确的，制止复制粘贴！

　　1.慈祥栋梁简陋膝盖飘逸疲倦污垢温暖胸怀意味深长全神贯注2第二个第二个第二个第一个3.

（1）沉着虑柳绿倾听绝孜孜截博和睦

（2）心急如焚无可奈何不会五彩缤纷（3）桃红柳绿春暖花开鸟语花香依依不舍恋恋不舍恋恋不忘4.

（1）学而时习之必有我师焉不愤不启思而不学那么殆

（2）虽然但是既又（3）见识改为意识把和提高去掉5..

　　1.慈祥栋梁简陋膝盖飘逸疲倦污垢温暖胸怀意味深长全神贯注2第二个第二个第二个第一个3.

（1）沉着虑柳绿倾听绝孜孜截博和睦

（2）心急如焚无可奈何不会五彩缤纷（3）桃红柳绿春暖花开鸟语花香依依不舍恋恋不舍恋恋不忘4.

（1）学而时习之必有我师焉不愤不启思而不学那么殆

（2）虽然但是既又（3）见识改为意识把和提高去掉5.教学有方孜孜不倦写作窍门：

1肯吃苦，勤练习2仔细观察用心揣摩慈祥忠厚教学有方豪爽温文尔雅学而不厌6.--自己说吧！

7.

（1）因为丈夫不仅自己身亡而且最后还被法庭判成加害者，所以，微妙

（2）因为，进一步突出他们家庭的贫困，为了下文故事的开展做铺垫，所以作者做出强调。

（3）因为，生活给他带来压力，她不忍心让孩子和他一起熬岁月，所以，他想死。

（4）读出儿子坚强孝顺，他很爱妈妈。

（5）因为她的儿子得坚强自信，让他有了活下去的信念，他从孩子身上看到希望。

（6）因为这颗豆让母亲能够又活下去的勇气。

　　是搞错课文了？

对不起了。

　　1.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌...

　　1.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来

　　），这个人就是（大诗人拜伦）．

　　3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？

　　“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！

”

　　不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感

　　4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?

如果是你,你会怎么做?

　　答：

我不赞成这种方式，因为这样显得太没有骨气了。

如果是我，我会去劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。

　　柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不...zgs3660756xx-12-10

　　柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来

　　），这个人就是（大诗人拜伦）．

　　3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？

　　“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！

”

　　不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感

　　4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?

如果是你,你会怎么做?

　　答：

我不赞成这种方式，因为这样显得太没有骨气了。

如果是我，我会去劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。

　　！

这些答案是正确的，制止复制粘贴

　　19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然回绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：

“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地答复：

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的答复，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里对抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，那么是扬名全世界的大诗人拜伦。

1．从文中找出以下词语的反义词柔弱——强悍承受——回绝恶行——善举2、联系上下文，解释以下词语的意思。

以强凌弱依仗自己的强大或者人多去欺压弱者.颐指气使形容有权势的人指挥别人3．根据短文内容填空“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水?

?

?

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”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比拟简洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生面对这一幕，有的人因为害怕和畏心惊胆战地走开了，有的人因为事不关己而冷眼旁观，也有的人因为幸灾乐祸而起哄嬉笑，只有那个外表柔弱的男生眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来这个人叫大诗人拜伦“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！

”不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特比尔与拜伦的勇气与正义感

　　内容提示：

勇气19世纪在英国的名门公立学校——哈罗学校常常会出现以强凌弱以大欺小的事情。

有一天一个强悍的高个子男生拦在一个新生的面前颐指气使地命令他替自己做事新生初来乍到不明白其中“原委”断然回绝。

高个子恼羞成怒一把揪住新生的领子劈头盖脸地打起来嘴里还骂骂咧咧“你这小子为了让你聪明点我得好好开导你”新生痛得呲牙咧嘴却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看或者起哄嘻笑或者胆战心惊地一走了之除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕眼里渐渐涌出了泪水终于忍不住嚷起来...

　　勇气19世纪在英国的名门公立学校——哈罗学校常常会出现以强凌弱以大欺小的事情。

有一天一个强悍的高个子男生拦在一个新生的面前颐指气使地命令他替自己做事新生初来乍到不明白其中“原委”断然回绝。

高个子恼羞成怒一把揪住新生的领子劈头盖脸地打起来嘴里还骂骂咧咧“你这小子为了让你聪明点我得好好开导你”新生痛得呲牙咧嘴却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看或者起哄嘻笑或者胆战心惊地一走了之除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕眼里渐渐涌出了泪水终于忍不住嚷起来“你到底还要打他几下才肯罢休”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去一看也是个瘦弱的新生就恶狠狠地骂道“你这个不知天高地厚的家伙问这个干吗”那个新生用含泪的眼睛盯着他毫不畏惧地答复“不管你还要打几下让我替他承受一半的拳头吧。

”高个子看着他的眼泪听到这出人意料的答复不禁羞愧地停住了手。

从这以后学校里对抗恶行暴力的声音开始响亮帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年深感爱与善的可贵后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔挺身而出愿为陌生弱者分担痛苦的少年那么是扬名全世界的大诗人拜伦。

1从文中找出以下词语的反义词柔弱——强悍承受——回绝恶行——善举2、联系上下文解释以下词语的意思。

以强凌弱依仗自己的强大或者人多去欺压弱者.颐指气使形容有权势的人指挥别人3根据短文内容填空“他看到这欺凌弱小的一幕眼里渐渐涌出了泪水?

?

?

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”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指用比拟简洁的语言写下来高个子男生在打一个新生面对这一幕有的人因为害怕和畏惧而心惊胆战地走开了有的人因为事不关己而冷眼旁观也有的人因为幸灾乐祸而起哄嬉笑只有那个外表柔弱的男生眼里渐渐涌现出来泪水终于忍不住嚷起来这个人叫大诗人拜伦。

4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上你能说说吗“不管你还要打几下让我替他承受一半的拳头吧”不能替别人抵抗就替别人分担无论多么痛苦这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感

　　1.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕,有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了）,有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑）,只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水,终于忍不住嚷起来

　　）,这个人就是（大诗人拜伦）．

　　3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗?

　　“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧!

”

　　不能替别人抵抗就替别人分担,无论多么痛苦,这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感

　　1美国士兵单独降落在敌占区，法国农民夫妇因为藏匿他，丈夫被杀，妻子却在随后第二次藏匿士兵，士兵躲过了搜捕。

　　2时间顺序，好处是事件发生脉络清晰，通俗易懂。

　　3肖像描写，刻画人物性格、感情。

　　4着信仰在于对正义的坚持，人性善良的坚守。

　　这是基训试卷的答案！

...小溪流水157xx-11-01

　　1美国士兵单独降落在敌占区，法国农民夫妇因为藏匿他，丈夫被杀，妻子却在随后第二次藏匿士兵，士兵躲过了搜捕。

　　2时间顺序，好处是事件发生脉络清晰，通俗易懂。

　　3肖像描写，刻画人物性格、感情。

　　4着信仰在于对正义的坚持，人性善良的坚守。

　　这是基训试卷的答案！

　　柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不...11561965xx-11-01

　　柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　这些答案是正确的，制止复制粘贴！

　　1.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼...xx-10-31

　　1.柔弱（强悍）承受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）

　　2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比拟简洁的语言写下来）

　　高个子男生在打一个新生

　　面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来），这个人就是（大诗人拜伦）．

　　3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？

　　“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！

”

　　不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感

　　1、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比...free甜蜜的凉夏xx-11-01

　　1、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　这些答案是正确的，制止复制粘贴！

　　我补一下第4题答案是

　　1.答；

　　我不赞成这种方式，因为这样显得太没有骨气了。

如果是我，我会去劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。

　　1、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比...爱上考试得0分xx-11-01

　　1、柔弱（强悍）恶行（善举）彬彬有礼（颐指气使）默默无闻（骂骂咧咧）

　　2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指（新生回绝了高个子的指使，高个子对新生拳打脚踢。

）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而（一走了之），有的人因为事不关己而（冷眼相看），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（潸然泪下，忍不住嚷起来），这个人就是（扬名全世界的大诗人拜伦）。

　　3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示，他坚持自己的想法，保护自己的尊严，断然回绝；拜伦面对以强凌弱的现象，毫不犹豫的挺身而出，具有强烈的正义感。

　　4、我不赞成这种做法。

如果是我，我会把新生拉到我这儿来，并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。

如果实在不行，就请老师前来帮助。

　　勇气19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然回绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，...2541835185xx-11-01

　　勇气19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然回绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：

“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地答复：

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的答复，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里对抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，那么是扬名全世界的大诗人拜伦。

1．从文中找出以下词语的反义词柔弱——强悍承受——回绝恶行——善举2、联系上下文，解释以下词语的意思。

以强凌弱依仗自己的强大或者人多去欺压弱者.颐指气使形容