九年级上册美术教学工作总结.docx
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九年级上册美术教学工作总结
九年级上册美术教学工作总结
篇一：
九年级下学期美术教学工作总结
九年级下学期美术教学工作总结
（XX-1014学年度）
孔繁文
转眼间，这学期接近尾声。
本学期我担任着初三的美术，追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期九年级的教学工作情况总结如下：
一、教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开展探究性学习，积极发表自己独到的见解。
素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。
在教学中激发了学生的创新思维是和培养了学生的实践能力紧密联系在一起的，我在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵活运用了多种手段激发学生的学习兴趣，培养了学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，培养了学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。
并帮助学生逐步形成了在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发了学生探索和创新的积极欲望。
培养了学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。
二、注重在教学中对学生审美能力的培养。
我在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作画，学生临画”的美术传统的教学模式，而且给予了学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。
在课堂上，对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用了比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。
如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。
三、降低技能技法难度，增加文化含量。
根据《美术新课程标准》的要求，新的美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我在运用其它年级的旧教材时，也同样注意运用新的教学理念为指导，降低美术技能技法难度。
并且在教学中创设了一定的文化情景，增加了文化含量，使学生通过美术学习，加深了对文化与历史的认识，从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。
四、努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师
生间的情感交流和平等关系。
课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。
我在教学中注意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，在教学过程中经常使用鼓励的话语，调动了每一个学生的参与意识和学习积极性。
五、重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的乐趣。
新课程的理念给我在教学过程中提供了更大的空间。
教学中，我在现有的条件下，创造机会让学生走出教室，投入大自然中进行创作和写生，拓展学习空间，提高了学习的兴趣。
六、加强美术与其它学科及生活的联系，培养学生综合思维和综合探索能力。
新教材对教师提出了更高的要求，我意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉自己习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上充分认识到了美术必须加强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课来上。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点。
XX年7月7日
篇二：
九年级美术教学工作总结
九年级美术教学工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。
我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学工作方面
在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。
因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。
例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。
和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。
美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。
如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。
因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。
使学生感受到大自然的美。
允许学生想象，超越生活而又联系生活。
当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术的海洋，我心中也
感到无比的激动。
我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。
我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
作业采用小组评，老师评等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。
用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。
在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。
学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的校园环境得到了美化。
二、教育工作方面
学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。
九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。
在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。
而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特
征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
三、遵守纪律及其他工作方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。
在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。
真诚、耐心的热爱每一个学生，学生有问题及时解决。
认真辅导学生，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。
为了能更好教育我们的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业奉献一份力量。
篇三：
XX年秋学期九年级美术（上册）教学总结
XX年秋学期九年级美术（上册）教学工作总结
冯作杰
九年级学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但九年级的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
在本学期更好的开展了美术教学工作，使学生的审美水平、绘画技能得以继续提高，特总结如下：
本学期教学的主要任务和要求
1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
5、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
6、欣赏学生熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
8、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。
主要工作及措施
1.认真备课。
（1）根据美术教学大纲和课程标准认真钻研教材，制订学期教学计划，安排教学进度，认真备好每一节课。
（2）根据不同年级具体情况，结合学生思想，精心选择用于观摩、欣赏的美术作品、图片范画等。
（3）不断提高自身的知识素养，博览群书，尽可能给学生提供、介绍有关的背景知识。
2.认真上课。
（1）按照美术教学要求，认真上好每一堂课，正确传授知识，做到教学目标明确、教学效果显著，充分调动学生在课堂上的学习兴趣。
（2）加强美术基础知识和基本技能的教学，加强写生课，培养学生观察能力和分析能力，纠正学生不良的作画方法和习惯，加强巡回辅导。
（3）改进教学方法，提高学生兴趣。
通过采用直观教学法，运用图片、教具配合讲解进行演示，改进国画教法，采用欣赏版画板书相结合的形式，边讲边示范，发展学生形象思维。
3.规范作业。
认真批改作业，对学生的作业进行仔细的分析和有针对性的讲评。
对必要的基础知识，结合平时作业进行考核。
4.认真研究教材，联系实际，采取合理有效的教学方法。
5.注重调动学生学习的积极性，提高学生学习兴趣，变被动为主
动。
6.培养学生创新能力，体现双主教学，提高学生欣赏、技能的水平。
7.渗透德育，注重学生审美素质的提高，培养高尚的思想品格。
教学进度
期中前完成了1-3单元
第一单元感受中国古代美术名作
第二单元情趣浓郁能工巧匠
第三单元土和火的艺术
期中后完成了4-5单元
第四单元古城镇美术文化考察
第五单元中国民间艺术
篇四：
九年级上册美术教学工作总结
本学期我担任初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校分配的各项任务，现就
本学期具体工作总结如下：
一、教学计划贯彻
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结
合美术教学工作的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育
方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学此
文转自斐斐课件园工作。
二、教学工作
本学期是初中的最后一学期，在课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机
结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学
生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
认真做到每堂课都能使
学生有兴趣。
并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的
功能，使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面相全体学生，以学生发展为
本，培养学生[此文转于斐斐课件园]的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格
的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。
三、教改教研工作。
本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平
时注意能注重检查，美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。
美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教
学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，
使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同
程度的发展。
四、美术兴趣小组活动开展加强课后辅导工作，努力培养美术特长生。
通过他们的示范作用，带动其他学生学习美
术的兴趣，提高学生的课堂热情。
由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训
练，故训练必须从零开始。
我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的
层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教
乐学。
并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练
规律。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和
学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们
的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
莫永全
XX年1月14日篇二：
湘教版九年级美术上册教学工作总结九年级美术上册教学工作总结石洲学校：
张列锋
本学期我担任初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校分配的各项任务，现就
本学期具体工作总结如下：
一、教学计划贯彻
学期初，认真制订美术教学工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工
作的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思
想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作
本学期是初中的最后一学期，在课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机
结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学
生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
认真做到每堂课都能使
学生有兴趣。
并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的
功能，使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面相全体学生，以学生发展为
本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。
三、教改教研工作。
本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平
时注意能注重检查，美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。
美术教师能根
据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美
术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课
程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。
四、美术兴趣小组活动开展加强课后辅导工作，努力培养美术特长生。
通过他们的示范作用，带动其他学生学习美
术的兴趣，提高学生的课堂热情。
由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训
练，故训练必须从零开始。
我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的
层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教
乐学。
并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练
规律。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和
学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们
的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
XX
年6月30日篇三：
九年级美术教学工作总结XX年秋学期九年级美术教学工作总结转眼间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术
教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发
现一些存在的问题。
我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认
真思考想办法解决。
一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。
通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化了他们的好奇心，启发了学生敢
于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学
生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发了学生的创造积极性，指
导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变
教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学
会了主动学习。
通过活动培养学生的兴趣，引发了学生创新的动力。
以主动获取新知识信息，
掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高了学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可
能的条件和机会，激发了学生大胆探索，引导了多向思维。
学生在实践中体会、思考、发现
解决问题的途径。
充分利用了多媒体进行生动教学，树立了以发展能力和人格为中心的教学
质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在了开发学生的主动性上。
四、课堂上有效的运用了创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现了由重知识传授
向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己
的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
加强了课外小组的专业训练，为特长生的升学奠
定了基础。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。
实行了教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正
的主体。
在教学之余我积极参加了理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教
改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使我真正转变教育观念。
并结合了自己
的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进了自己教学中的不足。
提高了自己的理论水平和教育教学能力。
积极参
加了学校、各级组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出了教学论文。
总之，在这一学期中我在工作中难免存在着缺陷和不足，希望我的教学过程在下学期中
创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力
培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个
更高的台阶。
篇四：
九年级下学期美术教学工作总结九年级下学期美术教学工作总结（XX-1014学年度）孔繁文
转眼间，这学期接近尾声。
本学期我担任着初三的美术，追忆往昔，展望未来，为了下
学期更好的工作，我现将本学期九年级的教学工作情况总结如下：
一、教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开
展探究性学习，积极发表自己独到的见解。
素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方
向，让学生独立去探索和发现。
在教学中激发了学生的创新思维是和培养了学生的实践能力
紧密联系在一起的，我在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵活运用了
多种手段激发学生的学习兴趣，培养了学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，培养了
学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料
和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。
并帮助学生逐步形成了在日常生活中
喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发了学生探索和创新的积极欲望。
培养了学
生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。
二、注重在教学中对学生审美能力的培养。
我在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作画，学生临画”的美术传统的教学模式，而且
给予了学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感
受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。
在课堂上，对美术知识与美术技能的直接讲解少了，
而运用了比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机
会多了。
如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，先在课堂上创造机会让学生对艺术
作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引
导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。
三、降低技能技法难度，增加文化含量。
根据《美术新课程标准》的要求，新的美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我在
运用其它年级的旧教材时，也同样注意运用新的教学理念为指导，降低美术技能技法难度。
并且在教学中创设了一定的文化情景，增加了文化含量，使学生通过美术学习，加深了对文
化与历史的认识，从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。
四、努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在
学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。
我在教学
中注意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，在教学过程中经常使用鼓励的话
语，调动了每一个学生的参与意识和学习积极性。
五、重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的乐
趣。
新课程的理念给我在教学过程中提供了更大的空间。
教学中，我在现有的条件下，创造
机会让学生走出教室，投入大自然中进行创作和写生，拓展学习空间，提高了学习的兴趣。
六、加强美术与其它学科及生活的联系，培养学生综合思维和综合探索能力。
新教材对教师提出了更高的要求，我意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉
自己习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上充分认识到了美术必须加
强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课来上。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺
点。
XX年7月7日篇五：
湘教版九年级美术上册教学工作总结九年级美术上册教学工作总结本学期我担任初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校分配的各项任务，现就
本学期具体工作总结如下：
一、教学计划贯彻
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结
合美术教学工作的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育
方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学此
文转自斐斐课件园工作。
二、教学工作
本学期是初中的最后一学期，在课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机
结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学
生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
认真做到每堂课都能使
学生有兴趣。
并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的
功能，使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面相全体学生，以学生发展为
本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。
三、教改教研工作。
本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平
时注意能注重检查，美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。
美术教师能根
据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美
术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生
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