季外研版七年级上册Module5知识点文档资料.docx
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季外研版七年级上册Module5知识点文档资料
教学内容
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
初一上M5知识点
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
教学
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
重、难点
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
目标一Module5知识点梳理
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
目标二Module5语法点解析
目标三综合练习
Part1重点短语
1.
上语文课______________________9.看电视_____________________
2.我最喜欢的科目_________________10.去游泳_____________________
3.擅长____________________11.在白天_____________________
4.在.....旁边______________________12.上学_____________________
5.学校生活_____________________13.（课间）休息___________________
6.吃晚餐_____________________14.十点四十分____________________
7.上床睡觉_____________________15.做作业________________________
8.在周日_____________________16.放学________________________
Part2知识点解析
1.half
◆half的复数形式是把f变为v，再加-es。
eg：
Twohalvesmakeawhole.
◆half作形容词，意为“一半的”。
eg：
Halftheapplesaregood.
搭配：
halfanhour半个小时anhourandahalf=oneandahalfhours一个半小时
【拓展】时间表达法
◆顺读法：
除整点（o‘clock）外直接用基数词读出时针和分针的数字
2:
30twothirty3:
00threeo’clock
10:
15tenfifteen12:
45twelveforty-five
◆逆读法：
（1）在30分钟以内：
分钟+past+时钟=几点过了几分如：
8:
20twentypasteight
（2）在30分钟以外：
（60分钟-原分钟）+to+（原小时+1）如：
7：
59onetoeight
（3）表示30分钟时：
可用half表示。
如：
5:
30halfpastfive
（4）表示15分钟时：
可用aquarter（一刻钟）表示。
如：
8:
15aquarterpasteight
half
e.g.：
13:
10
tenpastthirteen
05:
15aquarterpastfive
08:
30halfpasteight
09:
50
tentoten
06:
45aquartertoseven
口诀：
左to，右past，中间有个half.
还有一个fifteen，要找quarter来代替！
练一练：
根据时间，用顺读与逆读法写出时间
7:
40顺读：
sevenforty逆读：
twentytoeight
1:
15顺读：
onefifteen逆读：
aquarterpastone
08:
15
10:
30
02:
45
2.【辨析】liketodosth.和likedoingsth
liketodosth.
表示一次性的，未发生的动作。
Helikestoplayfootballthisafternoon.
在现代英语中liketodosth.和likedoingsth.区别不是很大，有时可通用。
likedoingsth.
表示习惯性的动作或爱好。
Ilikesinging.我喜欢唱歌。
3.difficult
【辨析】difficult和hard
difficult与hard用作形容词时，均可表示“困难的”，其反义词为easy。
一般情况下能互换，但两者之间也有区别：
difficult
习惯用来修饰需要运用智慧和技巧才能解决的问题，其程度要比hard深。
Itisn'tdifficulttolearnaforeignlanguagewell.
hard
习惯用来指体力和精神方面所感受到的困难与艰苦，程度没有difficult深，但语气比difficult强，多用于口语。
Theseapplesarehardtoreach.
4.onMondayafternoon
介词
用法
in
表示“月、季节、年、世纪”或泛指“上午、下午、晚上”。
eg：
inMay在五月，intheevening在晚上
on
表示“在具体的某一天”或“（在具体的某一天的）早上、下午、晚上”等，“在星期几”或“在星期几的早上、下午、晚上”等，“在某一节日”。
eg:
onSundaymorning在周日上午，onTeachers'Day在教师节那天
at
表示“某一具体时刻（即几点几分时）”，“在中午、在夜晚、在周末”。
eg:
atteno'clock在十点钟，atnight在夜晚，atfivethirty在五点半
【即学即练】
（）1.IwasbornJuly2nd,andmybirthdayiscomingsoon.
A.forB.atC.inD.on
（）2.Themovie“Dyingtosurvive”wasveryhotthissummerholiday.
A.byB.onC.atD.in
（）3.—WhendidMr.Greencomehere?
—nineo’clockyesterdaymorning.
A.AtB.ForC.InD.On
5.because
because和becauseof的意思都是：
因为，由于。
because后加从句。
becauseof后加代词/名词/动词的ing形式。
eg：
Shedoesn‘tgotoschoolbecausesheisill.＝Shedoesn'tgotoschoolbecauseofherillness.
【即学即练】
（）1.MoYan’sbookshavebeensoldoutinmanybookstores_______hiswinningoftheNobelLiteraturePrize.
A.because B.since C.as D.becauseof
（）2.Wedidn’tgotoShanghai________theheavyrain.
A.because B.so C.becauseof D.but
6.interesting
interesting
“有趣的”，作表语时，主语通常是物；作定语时，既可修饰人也可修饰物。
interested
“感兴趣的”，作表语时，主语通常是人。
常见短语beinterestedin“对……感兴趣”。
【拓展】类似的词
感到厌倦的感到兴奋的
令人厌倦的令人兴奋的
【即学即练】用interested/interesting填空
Zootopiaisactuallyan__________film,wearevery____________init.
7.house
意为____________,是可数名词；同时也可以作__________，表示给……提供住房。
辨析
含义
区别
例句
MyhomeisinBeijing.Ihaveabigfamily.Ourhouseisverybeautiful.
house
family
home
8.break
表示在活动中间打断一下，稍停一停。
比如工作间的休息、课间休息，表示过后接着工作或上课。
在美国等西方国家，在办公室工作的人们常常在上午或者下午工作中间停下来休息一小段时间。
人们可以在这段时间喝一杯茶或者是咖啡，所以称为______________________，也可以叫__________________。
rest意思是“休息”，比break的时间稍长。
eg：
Let'shavearest.咱们休息一下吧。
haveabreak意为“休息一会儿”。
have＋a＋名词＝takea＋名词，表示进行与该名词相关的事情或活动。
eg：
Let'sgoandhaveadrink.咱们去喝一杯吧。
【拓展】break还可作动词，表示“违反（规则）；破坏（约束）”，另外还常表示“中断；打断”，“打破（纪录）”等。
eg：
Don'tbreakschoolrules.
9.Watch
辨析
区别
例子
Watch
IoftenwatchfootballmatchesonTV.
Look
Theylooked,buttheysawnothing.
See
read
Hisfatherlikesreadingnewspapers.
练一练1：
单项选择
（）1.I fivebooksandmybrother twobooks.
A.have;haveB.has;hasC.have;hasD.has;have
（ ）2.We anyChineseclassesonFriday.
A.arehavingB.aren'thavingC.don'thaveD.arehave
（ ）3.Theboat likeaduck.
A.isn'tlookB.don'tlookC.doesn'tlookD.doesn'tlooks
（ ）4.We aChineseclasstoday.We anEnglishclassnow.
A.aren'thaving;arehavingB.don'thave;have
C.aren'thaving;haveD.don'thave;arehaving
（ ）5.HearrivedShanghai 9:
30March.
A.at;in;atB.to;on;atC.in;on;atD.in;at;on
（ ）6.Soccerisawonderfulgameforchildren.It_______greatexercises,suchasrunningandkicking.
A.providesB.remainsC.practisesD.receives
（ ）7. LilyandMaryliketolearnChinese?
A.DoB.DoesC.IsD.Are
（ ）8.Mymotherworksinabig________.Youcanbymanynicethingsthere.
A.stationB.club
C.libraryD.supermarket
练一练2：
完形填空
ItisSundaytoday.Johndoesn’tgotoschool.Heis___1___anddoinghishomeworknow.Afterthat,heisgoingto___2___homeandhaveapicnicwithhisfriendsinthepark.Theyaregoingtotakesome___3___withthem,likeapples,orangesandbananas.Theyaregoingtocomebackbeforefive.
Inthe___4___,hewouldliketorevisefor（复习）hisEnglishlessonsafterdinnerbecauseheisgoingtohavea（n）___5___testnextMonday.Hewantstodowellinit.Thenheisgoingto___6___someemailstohisAmericanpenfriends.Hewantsto___7___somethingaboutDisneylandfromthem.Why?
Becausehelikesthe___8___MickeyMouseandhisparentsplantotakehimtovisitDisneylandthissummer.Hehopessummercancomesoon.Andthenhe’sgoingto___9___there.
Tomorrowis___10___forhundredsofyears.Itisdifficulttounderstandsometimes.
（ ）1.A.atworkB.intheparkC.athomeD.atdinner
（ ）2.A.goB.leaveC.stayD.jump
（ ）3.A.clothesB.foodC.drinksD.fruits
（ ）4.A.morningB.afternoonC.eveningD.midnight（半夜）
（ ）5.A.historyB.ChineseC.mathsD.English
（ ）6.A.getB.sendC.giveD.put
（ ）7.A.makeB.knowC.writeD.look
（ ）8.A.loveB.bigC.funD.lovely
（ ）9.A.liveB.studyC.haveagoodtimeD.watch
（ ）10.A.SundayB.TuesdayC.WednesdayD.Monday
Part3Module5语法点解析
◆一般现在时的用法
（1）表示事物或人物的特征、状态
e.g.：
Theskyisblue.
（2）表示经常性或者习惯性动作，常与always、often、usually、sometimes、every
day/morning/night等连用
e.g.：
Igetupatsixeveryday.
（3）表示客观事实
e.g.：
Theearthgoesaroundthesun.
◆一般现在时的结构
（1）主语+be动词+其他
e.g.：
Sheisagirl.
（2）主语+can+动词原形+其他
e.g.：
Youcantakeit.
（3）主语+行为动词+其他
e.g.：
WestudyEnglish.
注意：
1、当句子主语是I, you（第一、二人称单数）或we,you,they（人称代词复数）或复数名词时，行为动词用动词原形。
Eg:
IlikeEnglish.
2、当主语为第三人称单数时，行为动词要在后面加"-s"或"-es"。
如：
MarylikesEnglish.
附：
第三人称单数动词变化
一般动词后加s
wear,read,work,make,like,laugh,buy
以s,x,o,ch,sh结尾,后加es
watch,brush,teach,
guess,catch,go,do
辅音字母+y结尾的单词,变y为i,加es
worry,carry
元音字母+y结尾的，直接加s
stay
特殊形式
have
◆
一般现在时的否定句口诀：
1.主语+be动词+not+其他我用am,你用are,is连着他，她，它。
单数用is,复数用are
e.g.：
Sheisnotfat.
注意:
be动词
肯定
否定
否定的缩写形式
am
is
are
2.主语+can+not+动词原形+其他
e.g.：
Youcannottakeit.
3.主语+don’t/doesn’t+行为动词+其他
e.g.：
Wedon’tstudyEnglish.
Tips:
一旦遇见“do”“does”这两个助动词及其否定形式时，动词必须使用原形。
练一练：
把下面的句子改为否定形式
1.Sheisastudent.
____________________________________________
2.DuHaitaooftenhasabigmealintheevening.
____________________________________________
3.Thestudentsarehappyeveryday.
____________________________________________
4.IusuallygotothezoowithCaiXukun.
____________________________________________
5.Wespendtwohoursonourhomeworkeverynight.
____________________________________________
6.Thecatlookslovely.
_____________________________________________
Part4综合训练
一．单项选择
（）1.—Doessheanypencils?
—Yes,shethreepencils.
A.have;hasB.have;haveC.has;haveD.has;has
（ ）2.Theygotoworktoday.
A.aren'tB.don'tC.doesn'tD.isn't
（ ）3.Mymotherisateacher.Sheonweekends.
A.notworkB.isn'tworkC.don'tworkD.doesn'twork
（ ）4.Lindadoesn’toftentoschool.Shealways________abike.
A.walk;ridesB
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