四年级小学语文人教版第八册学习能力测评18单元+期末.docx
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四年级小学语文人教版第八册学习能力测评18单元+期末
人教版四年级小学语文第八册学习能力测评考试试卷（1-8单元+期末）
第一单元
一、知识与技能
1、读拼音写词语。
bàotūquān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面加点的字选择正确的读音打“√”。
谬论（niù miù） 尽管（jǐn jìn） 济南（jǐ jì） 妩媚（wǔ fǔ）
活泼（bó pō） 蒌蒿（hāo gāo） 踏实（tà tā） 攒钱（zǎn cuán）
3、比一比，组成词语。
趵（ ） 境（ ） 慢（ ） 酒（ ） 提（ ）
豹（ ） 镜（ ） 漫（ ） 洒（ ） 堤（ ）
像（ ） 寺（ ） 嘉（ ） 岭（ ） 映（ ）
相（ ） 伺（ ） 佳（ ） 领（ ） 应（ ）
4、把下面的词语补充完整，再写出你喜欢的四个成语。
楚楚（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）盘旋
（ ）（ ）万倾 心（ ）神（ ） （ ）（ ）雄伟 （ ）（ ）不拔
—————— —————— ——————— ——————
5、选择合适的词语填空。
（1） 仔细 详细
请你把经过的情形说得（ ）些。
他做什么事情都很认真（ ）。
（2）严格 严厉
我们要（ ）遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！
（3）发明 发现
爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。
考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
6、把下面句子补充完整。
（1）公园的花开得________________________________________________
（2）远看长城，像_____________________________________________
（3）_____________________________________济南定会丢失一半的美。
（4）小鸟在树上______________________________________________
7、修改病句。
（1）王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
（2）我们要及时改正并发现作业中的错误。
（3）雷锋叔叔助人为乐的精神给我们留下了深刻的影响。
（4）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇观。
8、根据课文内容回答问题。
（1）学习了《趵突泉》一课，你最喜欢那些句子，请你至少写出两句话。
（2）学习了《长城》一课，长城给你留下最深的印象是什么？
（3）《江南春》和《惠崇春江晚景》分别写了那些景色？
9、默写古诗。
（1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——————，——————。
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——————，——————。
（3）——————，———————。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
10、下面的句子排列成一段话。
（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
（ ）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（ ）乡村的夏夜，便是蛙的世界。
二、综合与创新
（一）阅读园地。
●课内阅读与思考：
读下面的一段话，回答问题。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或停停立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
菏叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好象满池菏叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
（选自《西湖的“绿”》）
1、请给这段话加上一个标题。
2、把你喜欢的词语抄写下来。
3、联系上下文理解带点词语的意思。
（1）菏叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
（2）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好象满池菏叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
4、你也喜欢绿色吗？
为什么？
●课外阅读与思考：
读短文，回答问题。
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：
“你是谁？
为什么哭？
”
流浪汉说：
“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！
如今我一无所有，我真后悔呀！
”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：
“假如你能返老还童……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。
正巧，又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。
“我做了件蠢事！
”时光老人冷笑说：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。
“返老还童”的意思是_________________________________
2、“熟悉”的反义词是_____________,“懊悔：
的近义词是__________________
1、文章用“//”分成三段，写出各段的段意。
2、回答问题。
（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？
用“~~~~~~”把有关句子画下来。
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：
“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？
后来他是怎么做呢？
（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人的话是什么意思？
（二）习作天地。
文题：
《假如我是……》
要求：
1、把文题补充完整。
2、发挥想象，内容具体。
3、写完后认真修改。
（三）实践拓展。
请介绍一种你喜欢的读物，说说为什么？
第二单元
一、知识与技能.
1、给下面带带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
供养（gōng gòng） 困难（nān nàn） 哺育（pǔ bǔ） 方便（biàn pián）
2、读拼音写词语。
bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、查字典，按要求填空。
（1）陶冶的“冶”是（ ）结构，部首是（ ），再查（ ）画，选择正确的解释（ ）A、用黏土烧制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。
（2）仰望的“望”是（ ）结构，部首是（ ），再查（ ）画，选择正确的解释（ ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。
4、比一比，组成词语。
幕（ ） 淘（ ） 浮（ ） 抄（ ） 愧（ ）
暮（ ） 陶（ ） 俘（ ） 炒（ ） 槐（ ）
酒（ ） 渐（ ） 句（ ） 板（ ） 沸（ ）
洒（ ） 崭（ ） 旬（ ） 版（ ） 俘（ ）
5、在括号里填上合适的词语。
审问（ ） 发表（ ） 训练（ ） 征服（ ）
审查（ ） 发行（ ） 锻炼（ ） 克服（ ）
坚强的（ ） 疲劳的（ ） 连续的（ ）
顽强的（ ） 疲倦的（ ） 连绵的（ ）
6、选词填空。
（1）危险 危急
他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。
正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。
（2）清晰 清楚
小华写的字非常（ ）、秀丽。
这篇文章写得条理（ ）、层次分明。
7、把下面的句子补充完整。
（1）古井像一位_____________________________哺育着___________________
（2）爸爸的脸色_______________________________________________________
（3）___________________________________给云镶了一道光亮的金边。
（4）天阴得________________________________________________________
8、修改病句。
（1）王平和李建华建立了深刻的友谊。
（2）老师介绍了许多小明的事迹。
9、根据课文内容填空。
（1）多么好的古井啊，它不仅______________________，还_________________________,
使他们懂得应该怎样做人。
（2）啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。
（3）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有_______________，就没有__________
_________，也就没有___________________________。
（4）“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。
“哺育”的意思是______________。
为什么说“古井像一位温情的母亲”_________________________________________________________。
10、写出四条名言或警句。
二、综合与创新
（一）阅读园地。
课内阅读与思考：
读下面的一段话，回答问题
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：
“豌豆真能长出来吗？
”
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：
“当然能！
”
我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：
“我们不能光顾眼前。
也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”（选自《父亲的菜园》）
1、给多音字组词。
Zhǒng（ ） sì（ ） nān（ ）
种 似 难
zhòng（ ） shì（ ） nàn（ ）
2、用下面词语造句。
信心十足：
疑惑不解：
3、回答问题：
我为什么疑惑不解？
父亲的话使你明白了什么道理？
课外阅读与思考：
读下面的短文，回答问题。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。
记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。
我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
（1）____________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
（1）___________
（2）___________（3）____________（4）________________（5）_____________
3、用“//”将短文分成三段。
4、作者爱美丽的月光，因为________________________________________________
（二）作文天地。
题目：
我的一个星期天
提示：
想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。
注意在叙事过程中写出你和家人的感受。
要内容写具体，语句写通顺。
（三）实践拓展。
搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。
第三单元
一、知识与技能
1、读拼音写词语。
mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。
枝折花落（zhé shé） 温和（huo hé） 呆板（ái dāi） 撞上（zhuàng chuàng）
感觉（jué jiáo） 水畔（bàn pàn） 养熟（shóu shú） 担当（dān dàn）
3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
包____（ ）_____（ ） 录_____（ ）_____（ ） 高____（ ）___（ ）
失____（ ）_____（ ） 奂_____（ ）_____（ ） 军___（ ）___（ ）
4、查字典，按要求填空。
（1）生存的“存”的音序是（ ），部首是（ ），应查（ ）画，字典中的解释有：
A、在，活着；B、保留，留下；C、寄放。
应选择（ ）。
（2）履行的“履”的音节是（ ），共有（ ）画，第十五笔是（ ），字典中的解释有：
A、鞋；B、踩在上面；C、实行。
应选择（ ）。
（3）消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）画，再组成一个词语（ ），用“消耗”写一句话（ ）。
5、填空，组成词语。
悄悄地（ ） 庞大的（ ） 掩护着（ ） 丰富多腔地（ ）
慢慢地（ ） 巨大的（ ） 准备着（ ） 兴高采烈地（ ）
性格（ ） 温柔（ ） （ ）多端 （ ）凝视
牙齿（ ） 天真（ ） （ ）发抖 （ ）花落
6、把下面句子补充完整。
（注意标点）
（1）猫的性格_____________________________________________________
（2）风猛烈地______________________________________________________
（3）如果___________________,就___________________________________
（4）因为____________________,所以__________________________________
7、修改病句。
（1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。
（2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。
8、扩写句子。
（1）小猫可爱。
（2）窗前是森林。
9、给下面句子加标点。
古人称蛙鸣为蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦
10、根据课文内容填空。
（1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（ ）的站在地上，（ ）地拍打着小翅膀。
它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从巢里掉下来的。
（2）猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。
（3）《麻雀》一课使你感受最深的一句话是（ ）。
理由是（
）。
（4）读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是（ ）。
二、综合与创新
（一）阅读园地。
课内阅读与思考：
读下面的一段话，回答问题。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（选自《麻雀》）
1、“像一块石头似的”说明了什么？
2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景？
3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫？
4、你从中体会到了什么？
课外阅读与思考：
读下面短文，回答问题。
冬天的月季花
走在清晨的校园里，感到十分寒冷。
已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。
正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。
我心想：
都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？
难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？
我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！
走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。
这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？
这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。
有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。
月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。
我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。
这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。
她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。
左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。
所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。
在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。
有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。
有的月季花还没开放，像一个个小桃子。
花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。
这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。
另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。
看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。
月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。
这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。
而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。
1、写出下面词语的近义词。
仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭
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