上半年工作总结.docx

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上半年工作总结

脚踏实地，山可移

---------阜康市天龙小学2013年上半年工作总结

“教育不是谋生，而是生活；教育不是重复，而是创造；教育不是牺牲，而是享受”。

这是2013年新学期阜康市天龙小学校长白文莉在教师大会上一句语重心长的话。

它意味着2013年对于天龙人来说教育的担子更重了，“办好家门口学校”的目标更明确了。

“草坪滴翠，晨读琅琅，书香飘溢，相得益彰，为全校师生创造一个诗意栖居、幸福成长的育人环境，是天小践行教育真谛的开始。

脚踏实地，山可移；持之以恒，海让路；回首走过的路，天小在2013年的教育教学中追求“量身定做”的差异性教学，在德育工作中追求“春风化雨”的精细化，在后勤管理中追求“以爱育爱”的第二个家。

在校园文化建设中追求“让更多的孩子接受更好教育”的教育情怀。

现将上半年工作总结如下：

一、新学期好开局、“一日校长”促落实，拉开了天小管理创新的序幕。

俗话说“不谋全局者，不可以谋一域”。

2013年新学期伊始，天小14位中层教师有了另一个职位成为了学校“最大”的管理者“一日校长”。

这是学校在本年度采取的一项新管理措施,在短短的开学两周里,从傍晚的19:

00学生就餐，到晚上10:

00“熄灯哨”后的检查，至次日清晨校门口的微笑站岗、督促学生早自习、大课间、路队、清校等各项工作。

整整一天他们都要以“校长”的身份对全校的各项工作进行全面的督促检查。

陈燕老师谈对于做“一日校长”的感受和心得时说：

走进每个班级，看到了不同的班级特色，让自己了解到自己的班级需要改进的地方。

年轻教师刘倩倩老师说感觉“这一天是在欣赏中度过的”，欣赏着每一个班级的美，每一个班级的井井有条，欣赏着老师管理的特色，班级呈现的特色。

连白校长自己也深有感慨“校长一天到底该做些什么？

平时只是觉得工作千头万绪，纷繁杂乱，其实归纳一下就是：

学习、思考、管理。

既然是管理，就要想办法调动大家的积极性，集众人之智方为大智，众人之力方为大力。

这项活动的开展，让普通教师主动参与到学校的日常管理工作中来，即提高了教师的自身能力，也有利于教师多角度关注学校的发展，有了主人翁意识和全局的观念.为天龙小学新学期开好头增添了动力。

二、规范常规管理提升综合素养为教育教学夯实基础。

1、管理完善先行。

教育教学重在规范，旨在提升。

开学初我校在开齐各类课程，开足课时同时，管理制度先行，修订了《阜康市天龙小学教育教学管理制度》将教师“一日常规”纳入日常考核。

完善了《阜康市天龙小学教育教学管理考核细则》凸显教师工作业绩的量化。

制定了《阜康市天龙小学教师校本研修考核细则》把专业发展作为教师发展的终极目标。

纸上的管理最终要得到落实，教务处实行全天巡课、巡岗，主要观察一是师生课前准备情况。

二是教师执行课表情况。

三是老师课堂行为表现情况。

四是课堂教学的组织纪律。

巡课人员将检查记录以文字描述为主。

及时反馈确保教学工作有序开展。

每周二、三、四校领导定期跟踪参与教研组活动，对全校各学段、各学科的教学状况及时监控和了解。

2、校本培训跟进。

开学以来，我校共有7位教师做了专题讲座。

有州级学科带头人赵海英老师的《学生差异调查报告如何撰写？

》《如何撰写学生差异日志》等为老师们课题研究答疑解惑提供建议。

市级骨干教师季建伟老师的《关注差异的小组合作学习探究》为数学科目的有效教学献计献策，郑霞老师的《如何撰写校本课程实施纲要》为校本课程走的更远提供抓手，刘红艳老师的《关注差异“一平均两兼顾”的原则分层制定教学目标》培训罗列出数学教学中的巧妙解法。

厦门实验小学轮岗教师胡慧华的《如何进行关注差异的整体评价》从评价的角度阐述了差异性教学。

3、教学实践敢尝试。

本学期我校教育教学改革先后尝试了：

【校本课程“我做主”】每周五实行半天不背书包日，学生自主选择自己喜欢的“校本课程”有：

生活中的数学、墨香斋文学社、书法、小孔雀舞蹈队、航模队、足球队、电脑绘画等。

这项工作做到“六有”“四定”学生参与率100%。

学校提出的口号是：

“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期五”。

【十个一工程“我成长”】教师“十个一”工程为教师成长铺平道路。

每周1篇论文摘抄，每两周1篇精品反思和教学随笔，每月一篇读书笔记。

各项活动都要“演讲”练表达，“经典视频”增情趣，教研活动前的三分钟视频分享，定主题即兴演讲。

从每位老师的一本本成果中我们欣慰的看到年轻教师成长的身影，老教师们经验的积淀。

【动手实践“我开心”】我校综合实践课程的“开心农场----豆豆园”，在上半年经过翻地—平地---除草---选种---播种---浇水等一系列的学生参与、动手实践中，如今大部分土豆已经吐露绿芽，长势良好。

成为老师们、孩子们通往自然、学会求知的一片“试验田”。

学校旨在通过开心农场的开辟，达到丰富了学生的综合实践课堂，提高学生综合实践能力的目的。

【书香校园“我爱读”】开学初教务处组织了“我爱我书”为主题的包书皮活动，旨在培养学生保护书的整洁度以及预防潮湿，减少书本损坏的好习惯。

还坚持开展每天的“一诵三读”活动，“一诵”即每节语文课前3-5分钟的名言格言、成语积累、美文的背诵“背名篇、说名著活动”。

“三读”（即晨读、午读、晚读），“晨读”时间为学生到校后，校园内要有朗朗的读书声。

“午读”时间为每天中午课前十分钟的校本教材经典诵读——书香雅韵；“晚读”时间为放学后写完作业，在父母监督下每天必须读书半小时。

良好的读书氛围让学生在读中享受文学的乐趣。

让学生爱读书，会读书，想读书，各班也开展赋有特色的读书交流有；书签制作比赛、“好书推荐会，评选最佳推销员”、办读书手抄报等活动。

【课题研究“我转变”】

为提升教育教学质量，我校以课堂教学改革为突破口，邀请州教研室吴勤文主任的专家团队对我校多次诊断、反复调研，量身订做了“整体构建差异教学策略的实践研究”的课题研究项目。

3月4日召开阜康市天龙小学课堂教学改革动员会，校长带领学习《阜康市天龙小学“整体构建差异教学策略的实践研究”实施方案》，教务主任表态发言。

3月9日学校进行课堂教学改革热身运动：

凡事预则立，不预则废。

教务处带领教师们先进行了学习差异性教学相关知识培训，接着州教研专家吴勤文主任等就课例进行说课指导，3月10日全校教师利用双休日时间聆听了昌吉州专家题为“花径不曾缘客扫、蓬门今始为君开”的差异性教学培训。

针对教学中碰到的一些难题或重要问题，现场与老师们激烈碰撞、热烈讨论。

【教研活动“我参与”】教研活动中我校继续加强教师基本功训练，要求教师苦练粉笔字、钢笔字基本功，确保人人参与，练有所得，学以致用。

语文组教师大多数板书多为文字，缺少灵活性、创新性。

但赵海英老师《卖火柴的小女孩》通过在黑板上所画的火焰，来表示小女孩的愿望，层层递进，不仅形象，还让人一目了然。

数学组开展了“教师板书”、“数学教师教学技能”比赛，比赛分为观课听课环节、教师专业知识测试阶段、课堂教学比赛三阶段，三个环节围绕主题中心层层递进逐步开展。

通过比赛每位教师对自身存在的问题和薄弱点有了深度理解，为以后改进方向有了明确的目标。

本学期语文组注重打好字词基础，丰富学生词汇量，激发学生学习兴趣，提醒教师要让学生扎扎实实掌握字词，组织开展“看拼音写词语、日积月累”等基础知识的质量抽测。

通过此次比赛，各位教师能够从中认识到掌握基础知识的重要性，能够从中发现教学过程中的问题，能够发现教学的薄弱点，能够发现学生的掌握情况，能够提出相应的整改措施。

数学组以丰富多彩的趣味活动“学生迎面接力速算”和“解决问题大比拼”来检测“教师的教”及“学生的学”阶段效果，通过活动展现出学生心理素质查、计算速度慢、正确率不高、综合知识运用能力薄弱的弱势，也展示出学生的一些知识掌握的不够牢固，要求教师认真分析试卷，从这次质量检测中发现教学弊端，改变教学策略，将学生的学习效果重视起来，确保在今后的教学过程中，提高教学质量。

今年开学初我校在州教研室和市教研室的引领和推动下，我校进行了《整体建构差异教学策略的实践研究》的教育教学研究活动。

语文组、数学组结合本组教学情况、教师专业发展、学生课堂呈现情况、我校学生学情等方面，分别制定了《小学低段语文差异性识字教学多样性策略研究》、《小学语文高段差异性教学小组合作策略的研究》、《小学数学差异性教学多样化学习活动设计的策略研究》的课题研究。

5月30日学校向阜康市电教中心提交课题申请报告。

【体、卫、艺活动“我健康”】

1、卫生防疫是关键。

学校严防各类传染病对师生的危害，利用特殊节日宣传防病知识，严把晨午检制度，督促学生注意个人卫生，注意休息，吃富有营养、易消化的食物，加强体育锻炼，增强机体抗病能力。

针对我校近视率为13.67﹪的情况，对全校师生进行了防近视现场培训，从切实减轻学生的课业负担，控制学生用眼时间，培养用眼习惯开始。

2、远程教育是核心。

本年度教师利用班班通教室和多媒体教室授课共2186节，根据教学需要，向全体师生开放微机室，提前为上课教师准备好设配，开展的其他学科的教学活动主要有语文综合实践、电脑美术等共计8课时，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

3、艺术教育显特色。

本学期我校免费给全校师生每人一枚毽子，每天下午“踢毽子”课外活动最受师生欢迎，老师和学生纷纷从教室汇集到操场上，人手一毽、上下翻飞，跳跃着双腿，挥洒着汗水、乐此不彼。

“一分钟原地跳绳比赛”在校园内掀起一股跳绳热潮，全校同学你争我赶，积极备战。

“走向大自然放飞我梦想”为主题的风筝制作、放飞比赛活动。

不仅评比风筝的做工精细、图案精美、造型独特，还显示出师生们放风筝时，个个精神十足，欢笑奔跑的快乐。

6月1日我校举行的第34届运动会和艺术节，同学们用旋律、激情展示了他们可爱、活力、阳光的风采。

特别是趣味体育项目“亲子拔河”比赛，要求五位家长和10个孩子共同参赛，家长在前保驾护航、孩子在后奋力拼搏，好一幅感人的“雏鹰搏击长空”的画面。

每个班彼此的较量、竞技的角逐都体现出家长爱子心切的庇护、孩子发自内心的坚持、老师们捏住一把汗的激动。

从他们汗流满面的脸上看到了天小家校同行、齐心协力的决心。

本届运动会上，共有220人参加了6个年级、7个族别、6个大项、3个趣味运动员项目的比赛，产生了35个集体项目，共有250人次获奖。

比赛过程中运动员们胜不骄败不馁，充分展现出天龙小学昂扬向上的精神风貌。

4、体育项目“2+1”。

为使学生真正掌握两项体育技能，一项艺术特长，为孩子的终身发展服务。

本学期我校做到了“四个结合”，即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与校本课程相结合。

确定了体育“2+1”项目包括体育技能：

健美操、跳绳、100米、200、跳远、篮球、足球、乒乓球、武术。

美术技能：

水彩（水粉画）、漫画卡通、楷书、塑型、剪纸。

音乐表演技能：

电子琴、声乐、舞蹈。

通过一学期的努力在阜康市第九届中小学生运动会上,我校体育代表队获团体第五名，斗鸡获三名，颠球获三名，男女25米往返接力赛均获第三名的好成绩。

在6月15日阜康市“超越梦想”的科技节上，我校花球啦啦操、竞技、街舞荣获三项第一名的好成绩，并得到自治区体操教练的高度评价。

电脑绘画中获个人一、二、三等奖、篮球传运赛获团体三等奖。

三、“春风化雨，润物无声”在活动中育德，成长中养德。

著名教育家魏书生说过“学校无小事，事事皆教育”。

2013年，我校将精细化管理理念引入学校德育管理，它要求每一项制度都要精细，每一个环节都要精心，每一项活动都要精致。

做到人人在管理，事事见管理，力求将小事做细，常规做实，活动做精，为学生营造一个良好的育人环境，真正将精细化管理落到实处。

【事事有人做——构建精细化德育管理网络】新学期由校长召集校领导和德育处分管老师共同研究学校德育工作及活动；德育副校长主抓整体，德育主任负责活动落实，大队辅导员负责日常行为规范。

年级组长具体负责各年段常规检查、督导、及班级活动评比等。

，德育处定期组织“班主任团队”，对日常德育工作中的具体问题和现象进行分析、研讨，将他们实践中好的做法，好的经验进行提炼总结，及时做好推广和示范，以点带面，整体推进。

正因为我校德育工作分工精细，面对繁杂的德育工作，均能做到有条不紊地完成。

【有章可依——制定德育精细化管理制度】

“没有规矩，不成方圆”。

我校德育处根据学校的实际，制定了涵盖学校德育教育、管理、考核等一系列制度和评比细则，使之成为各项活动的重要依据和有力保障。

在班级管理方面，建立了“德育处”“年级段”两级考评相结合的机制，教师评价和学生评价相结合，周评与月评相结合。

每一项评价，都能做到及时、公开。

例如：

常规流动红旗，做到每周在升旗仪式进行公布。

在学生评比方面，注重活动过程，坚持“多一把尺子衡量学生”，坚持用发展的眼光评价学生。

【细节决定成败——落实德育精细化管理措施】

德育成果的显现，往往很多体现在生活中的细节上。

黑板报，由班级学生轮流自主设计出版，要求班级每月更换一次。

通过教室布置、班风建设等方式使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，使各班都有昂扬向上、积极进取的班级活力。

“活动中教育”是学校德育工作的基本方法，让学生在丰富多彩的主题活动中受教育，是我校德育活动的主旨。

开学初我校分“走读生”“住宿生”两个模块召开“开学典礼”，四月份，我们面向全体低段家长进行培训，从作息时间、课程安排、学科知识辅导、习惯养成、安全知识、家校配合等方面入手，优化家长的教育理念，拉近家庭与学校的距离，强化“三结合”德育工作合力；期末考试之后召开了全校师生的“散学典礼”，专门召开了“六年级毕业典礼”用照片、音乐勾起师生对六年时光的回忆和留念，学校为每个六年级学生颁发了毕业礼物一本“新华字典”。

【聚沙成塔----提炼德育精细化的管理成果】

我校本学期的主题活动内容丰富，形式多样，如“学雷锋”、“修四德行六礼”、“美德伴我成长知识竞赛”、“道德讲堂”主题活动、“文明礼仪伴我行”手抄报竞赛活动、“安全演练”主题活动、“爱国影片”巡演、“我读书我快乐”读书节活动、“童心快乐成长”艺术节活动、“让科技融入理想”科技节活动等系列活动的开展，使思想品德教育的形式真正呈现了具体化、多样化、生活化的特性。

学规范，守规范，完善少先队组织规范化建设。

值周中队每周一向队员通报“一周值周工作小结”，找出校园内存在的问题，评出并颁发流动红旗。

随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个中队对这项活动逐渐了解、逐渐重视。

校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常，优良的品德逐渐形成。

中队黑板报继续实行一月一期制，每月根据学段计划指定主题出刊，各个中队将黑板版面设计图、稿件来源、资料内容等记载保存。

大队部对各中队的黑板报进行检查评比，并把资料拍成照片保存。

认真做好“一米阳光”校园广播工作。

重新选拔广播室室长及播音人员，确定广播“日主题”，“一米阳光”自四月开播至今获得校领导及全校师生的喜爱和认同。

（周一：

新闻概述；周二：

生活小百科；周三：

心情风铃；周四：

少先队知识宣传；周五：

你点我播）。

抓好重要节日、纪念日对全体队员进行融情教育。

结合3月5日“学雷锋日”，开展“我为社区换新颜”实践教育活动，队员们走进社区，捡拾垃圾，在活动中不仅增强了环保意识还培养了自己爱祖国、爱家乡的优秀品格。

各中队举行了主题队会，活动中队员们用讲故事、看录像、搜索网页等形式，了解了雷锋同志的生平事迹，并决心要从身边做起、从小事做起，在学习上发扬“钉子”精神，以积极的姿态融入到学雷锋活动的洪流中去。

3月8日，组织少先队员开展“我给妈妈一个惊喜”活动。

3月12日值树节期间，深入开展“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动。

宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，以“低碳生活绿色小当家”、“低碳生活地球小当家”、“低碳生活节能小当家”为内容，组织队员开展植树绿化为题材的作文竞赛及“低碳金点子”评比。

4月，我们结合清明节，开展了“英雄在我心中”讲故事比赛活动，全体队员接受了一次精神的洗礼，对无数为了幸福生活献身的革命志士感恩怀念。

队员们接受了一次人文关怀和生命教育，经受了一次心灵洗礼，更加珍惜现在幸福生活。

安全教育一直是我校少先队工作的重中之重。

四、脚踏实地，山可移，营造诗意栖居、幸福成长的育人环境。

2013年走进天小的人们都会发现，朴实简单的校园又变样了，走入大门右手旁的“文化园”，石头上面的象形“文”字，向每位师生传达着学校是文化传播之地，学校是文明传播之源，山坡、绿草等勾勒出自然线条，将自然与人文合二为一。

瞧，校门口新添的那棵大树了吗？

让人想到了作为休息之用当然是“背靠大树好乘凉”，作为育人之说当然还有“十年树木，百年育人”。

其实也代表着教育这棵大树要从“一颗小树“抓起”。

如今，这已成为师生们纳凉、小憩、读书的好去处。

在操场的南面学校新绘制了“一面会说话的墙”，用家、和、勤、思等字眼意在唤醒和鼓舞我们的孩子从自的生活中得到真正的教育。

学生餐厅门口新增绿化景观“六一园”，是老师和孩子们顶着烈日、在酷暑之下精心栽种的菊花园圃，还用鲜花围城“六一”字样的图案，预示着六个家长一个孩子，孩子是家庭的宝贝，是学校的希望，更是祖国的未来。

走进我校餐厅内，你会感到一股江南的清凉扑面而来，翠竹掩映之中，天女“伞”花，仿佛来到了江南、来到了山清水秀之地。

意在让我们的孩子学习南方人轻声细语、轻声慢步、细嚼慢咽。

墙面形似栅栏设计像是回到了“自家院落”。

餐桌上“向日葵”代表着香甜的谷物、健康的食品，珍惜粮食的寓意不言而喻。

作为天小的住宿生是幸福的，从2011年起学生食堂从对外承包变成了学校老师自己管理，虽然物价局规定每天饭菜不得超过8元钱，但学校仍然自己补贴保证学生每天能吃到一蛋一奶，洁净的厨房，爱心妈妈们穿着洁白的工作服，微笑的站在打饭窗口迎接着每位放学归来的孩子。

“今天上课听话吗？

”“孩子们饿了吧”“宝贝，快洗手，来吃饭”，这类形同“妈妈”般的唠叨让“师恩”中蕴含着母爱。

今年的宿舍管理也有新花样，从以往的环境营造提升为“管理强化”的高度，如：

每天整理内务时孩子们会说“床铺一平面，床边一条线、牙刷缸子头朝右，盆子鞋子都上架，柜门物品要放好、诚信锁中间，人走熄灯保安全。

”睡觉时孩子们都会唱到“面朝墙，数绵羊、不说话、不下床”。

宿舍门上的家庭小成员栏目都改为“家”的书法字体。

不同的造型告诉着孩子们没有“大家”，哪有“小家”。

我们每个人都是天小这个大家庭中的一员。

每周日下午孩子们到校时，爱心妈妈们都会在阶梯教室里开一个小联欢，有孩子们自发表演的小品、故事、歌曲、舞蹈等。

带着开心、温馨、爱心的甜蜜，孩子们进入梦乡开始新的一周学习生活。

2013年春季天龙小学对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。

对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，上半年新增绿化面积4058平方米，栽种花卉十余种一万多株，栽种榆叶梅170多棵，火炬树60多棵，苹果树22棵。

每逢日落夕阳在校园里就会看到在校领导、师生、家长手拿铁锹、耙子来到责任绿化区，刨土、捡石子、施肥、一副草长莺飞种“花”忙的景象。

一块块贫瘠的土地被开辟出来，“庄稼一枝花，全靠粪当家”校长多方打听从牧民家中拉来一车车羊粪，还亲自驱车从百里之外的乌市南山拉来“假龙头、万寿菊、地被菊、金鸡菊”等9种近万株花苗。

在短短的一个月内就新增绿化面积3000平方米，他们顶着太阳一遍遍松土，挖坑，栽苗，浇水、再松土、再除草……，就这样凭着脚踏实地的干劲，带着一颗对教育的执着。

如今校园的一片片荒地野花摇曳、蝴蝶飞舞成为校园中的一景。

莫道今年春光好，天小明天更宜人。

时间将曾经的辉煌留给历史，也将无限的希望带给未来。

经过半年多的努力，如今的天小已经站在新的历史起点。

回首过去、展望未来、我们深信脚踏实地，山可移；持之以恒，海让路。