大学就业指导心得体会通用5篇.docx

大学就业指导心得体会通用5篇.docx

《大学就业指导心得体会通用5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学就业指导心得体会通用5篇.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学就业指导心得体会通用5篇

大学就业指导心得体会（通用5篇）

　　大学就业指导心得体会1

　　高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

　　一.开设大学生就业指导课的目的

　　“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。

通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。

同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能进行独立创业，为国家排忧解难。

　　1.指导和帮助学生完毕学业，推动全面发展。

　　按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。

并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。

　　2.指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念。

　　高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。

帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自身的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。

　　3.指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和了解国家、省市相关大学生就业政策。

　　高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的转变而不断调整；各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。

因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。

毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

　　4.指导毕业生掌握求职对策，推动顺利就业。

　　求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。

由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。

而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。

大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

　　5.激励学生以新的姿态继续学习，走向成功。

　　目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。

在当前知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。

大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。

　　二.就业指导课的内容

　　《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：

“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：

“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，加强适应社会的能力。

同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打下不错的基础”。

这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。

也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。

结合学生实际，就业指导课的内容主要包含如下几个方面：

　　1.就业思想教育。

　　择业标准、择业方向是受人的支配的。

就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。

职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。

主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。

基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献，实现自身的人生价值。

　　2.就业政策指导。

　　政策指导是大学生职业指导工作的基础。

它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。

通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自身的位置，找到适合自身的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源合理配置。

　　3.就业心理教育。

　　心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失去应有的心理平衡。

“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。

就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自身的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，加强心理调适能力和择业的自信心。

　　4.就业技巧指导。

　　就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。

择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。

通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生掌握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。

通过对写求职信，参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习，使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确利用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自身的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。

　　5.就业信息指导。

　　就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。

获取信息量的多少，标志着选择就业机会的多或少。

通过就业指导，一方面，学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将这些信息传递给学生，为大学生就业铺路架桥。

另一方面，通过就业指导课的指导，帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。

　　6.就业安全教育。

　　刚从大学校门走出的毕业生，缺少对社会的认识和了解，面对形形色色的招聘会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。

通过就业指导课的教学，教育广大毕业生加强自我保护意识，加强对各种招聘会的分辨能力，学会利用法律武器保护自身的合法权益。

　　三.上好就业指导课的方法

　　经过几年来的教学实践和探索，咱们认识到，要上好就业指导课，就要重视课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。

　　1.发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合。

　　发挥教师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，按照教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮助学生奠定科学的知识基础，提供勇于接受市场选择的精神动力。

这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。

与此同时，必须贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论知识，主动收集与筛选信息，切实加强对职业的评价能力、选择能力，自主选择职业方向，迎接挑战。

　　2.坚持理论教学与实践训练相结合。

　　就业指导课是一门实践性极强的课程。

在对学生进行理论授课后，使学生初步掌握基本理论知识，为了进一步提升学生对就业指导课兴趣和认识，适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等能力。

在适宜的条件下，也可以组织他们参加招聘会，为他们开辟一个不错的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。

通过这些实践的教学环节提升教学效果，提升毕业生的社会适应性。

　　3.坚持课堂授课与个别辅导相结合。

　　系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面向多数学生进行的知识和能力教育，应坚持上好。

但是由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。

　　4.坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系，不可分割的。

　　在进行就业教育的同时，鼓励毕业生自主创业。

咱们培养的毕业生不但仅只是一个被动的求职者，更应该是主动的职业的创造者。

这在首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。

《世界宣言》强调：

“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《宣言》第7条）。

这就要求咱们必须将就业教育与创业教育有机结合起来，引导学生学会创造，培养学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。

　　大学就业指导心得体会2

　　xx年xx月xx日星期一晚，上完最后一节就业指导课后，我连笑都笑不出来。

时光匆匆，说这么快，我也要面临就业这个问题。

虽然现在还是大三升大四，但也已经算是一个准大四生了，能在校学习的时间已经不多，加上上完这个就业指导课以后，心情变得更加紧张了。

同时心里也有了很多想法，现在想把这些想法都敲下来，以便它日再作回顾之用。

　　就业指导课的第二讲是冯书记上的，她所讲的内容都是针针见血，甚是现实。

记得当时她就说过这样一句话“这节课就是要拿针刺啊，同学们。

”，那一讲下来，我已明显觉得这句话是真的，当时我的心就被狠狠的刺了一下。

接着今晚这第四讲也是她来上的，整整两节课下来以后，我是笑不出来了。

心里突然就慌了。

　　很快地，我就要从校园走向社会，每次我都会静下心来认真的问自身一句“我真的准备好了吗？

”，是的，我真的准备好了吗？

一直都呆在学校，这么多年过去了，虽然自身平时在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暂时性的，也没能真正透彻的接触了解这个社会。

而现在自身即将毕业，即将步入这个社会，却感到无比的彷徨。

突然间就要从学生角色转换成职业角色，从一个校园人转换成职业人，从一个自然人转换成社会人。

一切都将发生大的转变，想想都压力倍增。

我知道自身不该彷徨，我知道自身该给自身的人生定位。

可是当自身再一次扪心自问的时候，我发觉好多东西都变得遥远且不清晰了。

曾经的梦想会被现实打败。

我知道应当给自身做梦的机会，我知道自身应当勇敢的去追求。

但心里还是不安，这样的不安或许更多的来自于自身对自身的不确定。

说白了就是缺乏自信吧。

虽然学习了这么多年，本该能很好的胜任自身所要从事的职业，但说真的，这些年学的都是些理论的东西，华而不实，没有很好的实践经验。

想想自身将要拿着这些未被自身实际操作过的东西去操作，想着想着心里就发毛。

但或许现实并没有自身想象的那糟糕，只要自身心态放端正，肯继续虚心学习，肯吃苦，我想很多问题都应该能有更好的解决方法。

因此，即便想到未来心会慌，但我还是鼓励自身，希望自身能在所剩不多的大学时间里更好的学习，吸收更多知识，好好规划，希望能以更好的心态去迎接步入社会这一天的到来。

或许只有自身做得更好了，只有自身有底气了，我才能有力量的说一句：

“我准备好了。

”

　　同时想要提的是，在任何群体里都有自身看不惯的人和事。

希望自身能以更加阔达的心胸去面对这一切。

因为就连在学校、班级、乃至宿舍这么小的群体都能有让自身心里不顺畅的事情发生，那在如此混杂的社会群体中，也必然会有更多的人和事在冲击着自身的眼球。

有时候选择忽视也是正确的，因为眼不见为干净吧。

同时也该低调的做好自身本分，少惹是非口舌为好。

冯书记也说了，只要你认真实干，领导是看在眼里的。

切记娇柔做作，只做实事便好。

因此说，培养脚踏实地和吃苦耐劳的精神是何等的重要。

　　自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。

这句话值得琢磨，记住它，以便它日用以警醒自身。

　　还有一句就是，只有知道自身以后要做什么，才能知道自身应该学什么。

我想这句话大家都懂，也就不多说明。

现在我要做的就是给自身一个适合自身的定位，再一次用心决定好自身想要做什么，想要有怎么样的发展，然后再好好规划通往这个目标的每一段路该怎么走。

就像坐公车一样，只要上对了车，一站又一站，终有你到站的时候。

希望自身能将确定好的目标与计划持之以恒的去实现，切不可三心二意。

须记住“终身只挖一口井”这个道理。

生活处处皆道理，这些道理我们都懂，主要就看我们的行动了。

即便过程是多么的艰辛，我也应当学会忍耐，学会在苦难中成长。

　　生活容不得怠慢，此刻一生的梦想！

有想法就应当有行动，希望自身不再畏惧路途的艰辛，希望自身能坚守自身的信念，迈出第一步，紧接着是第二步，第三步……希望自身能按着自身想要的生活方式来活出生命的精彩。

希望今夜能彻底唤醒我那曾几度迷茫的心，希望这些话语能给予我更多的力量，希望自身能以实际的行动来支付我心中的梦想！

　　大学就业指导心得体会3

　　首先就是让我们正确的认识自身，不因为现在的成绩而骄傲，从各个方面去评估自我，主动的去适应社会，在选择自身今后的职业要考虑多方面的因素，自身现在掌握的知识，拥有的技能以及有什么样的兴趣爱好这些方面来选择职业，而不是凭借固执的想法和自身的一厢情愿去就业。

通过了解自身的优缺点来择业，不要有过高的期望，同时做好失败的心理准备。

　　其次在应聘的过程中要理性的分析出对自身帮助最大的是什么样的职业，确定好自身的职业方向之后再去投递简历。

在投简历之前首先了解这家公司的真实性，以及通过基本情况的查询确定是否符合自身选择，在这过程中不要人云亦云，而是根据自身的判断，抓住机会。

　　然后就是在面试时注意自身的仪表和礼貌，落落大方的谈吐，得体的姿态会加深面试官对我们的印象，当然要想被录取还是需要过硬的专业素质。

　　除此之外就是简历的制作，针对不同的公司职位有不同的简历，制作简历时，要简洁和精美并存，同时也要扬长避短，但也不能弄虚作假。

　　最后就是在工作中不要眼高手低，踏入社会学习也是我们不能抛下的事情，在工作中还要多听、多看、多学习，就是少说，明确知道自身到底是在干什么，而不是在工作之后就开始懈怠。

　　大学就业指导心得体会4

　　过九周的学习，大学生就业指导课程给实在让我受益匪浅，收获颇丰。

老师采用了与众不同的教学方式，化被动为主动，让我们在实际操作中真正学到了东西。

　　作为全国高等高校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。

就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。

从整个指导课中，我总结出了以下几点内容。

　　第一，我们现在面临的是一个怎样的就业形势，今年将有630万应届大学生毕业亟需就业，并且在金融危机的影响下我国经济并未完全复苏，社会对劳动力的需求较低，使得我们不得不好好的去考虑一下自身的未来，因为我们的学习就是来给我们的未来有一个好的`基础，无论是在家庭还是在生活上，面对这样一个严峻的就业形势都是一个非常严峻的考验，因此要好好的武装自身，提升自身去适应这样的竞争。

　　第二，面对当前的就业难、社会需求、毕业时的相关手续等多项，毕业生比较关注的问题。

对于当前的就业形势，我认为现在应以“先就业，再择业”的观念进行，就像老师讲的“就业不只一条路，不只就业一条路”的新理念，要拓宽自身观测人生道路的眼界，公务员、考研也不是为应对就业问题的一条出路，有这方面打算的同学要再最后的一学年里要抓紧时间学习，可以找老师多了解有关这方面的信息，同时对于应届大学生，政府也设有专门的“优惠”政策：

当村官，社区工作者，农村支教，都是不错的职业，大家要结合自身的情况安排自身的发展路线。

　　第三，大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。

我们大学生怎样才能成功求职呢？

主要有以下两个方面。

首先自身是合格的大学毕业生。

也就是，自身本身是有用之才。

是才或非才，主要体现在三个方面：

有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。

2是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。

专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。

3是否有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。

其次，能较准确地找到自身与聘用单位的共同点。

即自身的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自身比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。

若要能比较准确地找到双方的共同点，那，至少应有两个条件：

一要认清自身，个人离自身最近，然而最难以认清自身；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。

同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增多成功机率。

　　从我个人方面来说，我在第三组xxx组分到的工作主要有制作简历和参加面试。

在制作简历过程中我查询到很多简历、自荐信等方面的知识，但精心制作出来的简历还是有很多不足。

在老师的点评后，让我深刻地了解到自身的错误之处。

首先要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。

个人简历必须突出重点，它不是个人自传，与申请的工作无关的事情要尽量不写，而对申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

要保证简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。

并且一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历，不能凭空编造你的经历，但也没有必要写出所有你真实的经历，对求职不利的经历可忽略不写。

个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉，这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。

其次，简历要有自身的风格，公司应聘人员除了要在上边浏览信息，简历也能反映出一个人的工作态度，个性和考察逻辑能力，条理性是第一评判标准。

在结构严谨的前提下，要使个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。

遣词造句要精雕细磨，惜墨如金，尽量用简练又简练的语言。

公司在浏览案头上的诸多简历，一个有自身风格的简历比较能让公司方留下深刻印象，要适当的突出自身的与众不同。

最后，简历上的一寸照片也至关重要，老师说，最好是要一张一寸的穿正装的，发型成熟，面容整洁的照片。

服装的选择则是要根据面试公司性质，应聘职位等多个因素判定的。

　　参加面试时，我学到了不少面试礼仪。

参加面试是一次重要的人际交往。

得体的言谈举止及仪表是十分重要的。

因此，面试时应注意基本的礼仪。

（一）早点出门，不要迟到。

最好是提前分钟到达面试地点，以示求职的诚意，给对方以信任感。

面试前，有必要先到用人单位去看一下，记住面试的时间和地点，如果实在因故迟到了，要道歉并说明原因，以征得对方的谅解。

（二）要修饰仪表。

头发要梳整齐，领带要系正，皮鞋要擦亮，着装要整洁、大方、得体，女生化妆不要太浓，忌穿金戴银。

　　（三）注意主试人的面部表情。

对方讲话时要认真倾听，并用点头表示同意，不要随便插话。

　　（四）回答问题要注意吐词和声调。

回答主试人的问题，吐词要清楚，声音不要太大或太小，答语要简练、完整，忌用口头语回答问题。

　　（五）谈话时注意力要集中。

谈话时，眼睛要适时的注视对方，不要东张西望。

　　（六）面试成功与否，都要礼貌告退。

主试人当场表态可以接受你，面试成功，当然要向对方表示感谢，并表示今后将好好工作。

主试人当场没表态，说明对方还要进一步考查，不要急于逼对方表态；面试不成功，也不要做出过激行为。

　　每次就业指导都持续接近两个小时，中间也没有休息，但大家都在认真地听各组的讲解，用心领会老师的点评，而且老师采用的分组打分制，激发了我们的竞争意识，让我们真正的融入进课堂当中。

每一次的就业指导课都是收获颇丰、获益良多。

非常感谢老师对我们就业的关心与指导。

　　大学就业指导心得体会5

　　我想，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。

但，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。

　　就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，因此它是一个人生中一件很重要的事。

我想，我们最开始意识到就业之难，是在高考志愿的取舍中。

众多的高校、各种各种样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。

脑海里浮想着多年后的自身应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。

经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。

　　进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。

心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自身的未来考虑了。

那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。

我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。

　　大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。

　　这学期我一下子选了两关于人生和就业规划的课，《大学生就业指导》和《学业及职业生涯规划与设计》。

我觉得，人生和做事一样，要有计划、有规划、有步骤，才能做到有备无患、有条不紊，尽善尽美，永远打胜仗。

　　上完获蔡老师您的《大学生就业指导》，很有感触。

似有“与君一席话，胜读十年书”。

原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。

这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。

　　上蔡老师您的课，从中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。

但让人记住的是那些蔡老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。

我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。

　　不经意间，8周的课没了。

感觉每次上课，听到不同故事，听到不同人的就业经历，既是像在听小说，好奇，感觉有趣；又更发觉其实是在听自身的心声，因为每一个故事自身都是体会，有感受的，并且，心想假如那件事情发什么在自身身上该怎么办呢？

　　《就业指导》的影响是深刻的，它使我了解了现在就业的激烈竞争现状，物竞天择，适者生存，只有强者才能生存下去。

现在正逢国际金融危机席卷全球，我们虽身处在避风港中，但我们不应该庆幸，而应该知危而进，好好学习，做好人生规划，抓住机遇，打一个有准备的胜仗，迎接自身的光辉明天。

　　社会竞争是异常残酷的，要好好准备，使自身在学习上有紧张感，激励自身在这四年不断进取，奋发向上，勇于拼搏。

要立足当今如此竞争激烈之世，唯有自强才是唯一出路，唯有自强才会闯出一片天地！

　　就业，是一种人生转折的的抉择，没有回头路可走。

唯有自信、自强、有准备的上路才能走的轻轻松松、走的很远！