学校开展思想品德教育活动方案修改版.docx
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学校开展思想品德教育活动方案修改版
第一篇：
学校开展思想品德教育活动方案
开展思想品德教育活动方案
一、指导思想
坚持育人为本，德育为先的原则，加强中小学思想品德教育，强化教育管理，提高教育教学质量，办人民满意教育。
二、组织领导组长:
xxx副组长:
xxx成员:
xxx
三、活动内容
1.学校要结合每年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9•20“公民道德宣传日”和迎接国庆节等活动，提前筹划、精心准备，集中开展宣传教育活动，掀起弘扬和培育民族精神教育的高潮。
2.结合开展“公民道德宣传日”、“中小学弘扬和培育民族精神教育月”等活动，尤其在各种考试之前，采取多种形式，在学校大力倡导、推行诚信作业，诚信考试。
坚决杜绝中小学考试作弊、替代作业等不诚信现象，避免学校教育活动的形式主义倾向。
3.加强小学生心理健康教育。
落实学校心理健康教育专职教师的配备，接受心理健康教育专业培训。
心理咨询室配备具有心理咨询资格证书专职教师以及常规的咨询条件。
积极开展小学生心理健康教育工作。
14.加强对学生的“网络道德”教育，对学生上网要进行正面引导和合理监控。
学校要向小学生开放本校的网络设施，吸引学生在校参加网上活动，引导学生远离不良网络内容影响，帮助小学生提高对上网的自我调控意识与能力。
学校要全面负责校园网的安全，落实校园网安全管理制度。
同时，要对学生进行“网络道德”教育，培养学生的网络文明意识和网络道德习惯。
5.狠抓师德师风教育，坚持师德教育“一票否决”的教师任职机制，对违背师德、师德败坏的教师严惩不贷。
继续做好师德建设先进学校、师德标兵和师德骨干的评选和表彰，在教师队伍中掀起“人人讲师德、人人当骨干”的正面导向氛围。
6.加强班主任队伍建设，造就一支德才兼备的班主任教师队伍。
各中小学要选派和吸引思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作。
要在学校形成人人争当班主任、个个能当班主任、能够当好班主任的好风气。
要为班主任的培养、进修创造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平。
开展班主任技能训练、比赛，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到培训和提高，培养一大批德艺双馨、学生喜欢的优秀班主任。
7.全面推进校园文化建设，以创建文明城市活动为抓手，以先进的文化感染人、教育人。
通过开展校徽、校歌、校训及校园绿化、美化方案征集评选等活动，校风、班风、学风创建活动，积极推进校园环境德育化，全面提升学校文化品位。
五、活动要求
1.学校要高度重视这次活动,以这次活动为契机,抓好教育教学质量,提升教育教学水平,确立向管理要质量,向管理要成绩的目标.2.在新学期开始,要把学生的思想品德教育当成头等大事来抓,可采取动员大会,读书活动,演讲比赛等方式,使学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
3.要以培养良好的师德师风为抓手,不断增强广大教师爱岗敬业,乐于奉献的情操,为我校的教育事业做出更大的贡献。
第二篇：
学生思想品德教育活动实施方案
学生思想品德教育活动实施方案
一、指导思想
牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。
坚持青少年学生思想道德建设与新课程改革相结合、与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与道德创新相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有文化、有纪律，德、智、体全面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
从2012年秋季开始，我校将以班级为单位对学生大力开展安全、纪律、卫生、文明礼仪、感恩、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、主要内容
（一）、卫生习惯养成教育。
讲究卫生无论是个人卫生还是公共卫生都是每个人应具有的卫生习惯。
在现代社会中，学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
（二）、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
（三）、安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
（四）、学习习惯养成教育。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
（五）、遵纪守法教育。
“没有规矩，不成方圆”，良好的行为习惯教育来自于对行为的正确认识。
知道那些是对的那些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。
（六）、感恩教育：
即感激国家就读保障之恩；感激父母的养育之恩；感激老师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感激爱心人士资助之恩。
四、工作措施
1、成立领导小组
组长：
李朝奎
副组长：
刘俊国赖峰
组员：
杨文俊、陈鷟、各年级部主任、副主任、各班班主任
领导小组下设办公室，陈鷟同志任办公室主任、负责主持日常工作。
2、班级成立以班主任老师为组长，任科教师、班长为副组长，班委会成员为组员的班级学生“品德评价小组”全面负责组织实施考评工作。
3、学校将“学生品德教育”与班级流动红旗评比、班主任工作评估、国家就读保障政策挂钩。
4、家校联手，利用家访等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。
5、以国家实施“两免一补”政策、社会慈善救助等为契机，加大对学生的感恩教育力度，教育学生学会做人、学会感恩，对受助的学生实行跟踪调查和考核。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。
将“河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评”工作作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每月评价小结通报一次。
7、将品德评价纳入教学常规管理，作为考评班级管理工作、班主任工作的重要内容和
评优依据。
五、实施步骤
第一阶段:
宣传教育阶段
1、成立学校"德育工作"领导小组，负责制定活动方案，和评价细则，组织实施。
2、印发《金昌市第二中学学生品德教育活动实施方案》组织学生学习熟悉评价内容，广泛宣传。
第二阶段：
实施操作阶段
（一）组建"评价小组"，制定实施计划
1．以班级为单位，成立领导小组。
2．各班制定班级学生品德考评实施计划。
（二）、引导学生以实际行动向这些陋习发起挑战
1、全校上下开展一次大规模的学生"陋习"排查，争取在最短的时间内克服"陋习"。
2、典型引路，定点、定服务对象，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。
（三）：
检查督导，进一步巩固"成果"
1、实施考评，填写《河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评登记表》。
2、上交月考评登记表、考评资料和考评结果小结。
3、评价总结：
班级每月评价一次，学校按月张榜公布班级考评结果，每期表彰一次。
第三阶段：
进行总结，评选表彰
1．各班级评选"小组标兵"。
2．推广普及各班每期总结好，写出书面总结；学校综合各班情况形成经验材料。
学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
评选"好习惯养成"优秀班级。
3．表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。
由养成生活好习惯推向养成惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
第三篇：
思想品德社团活动方案
思想品德“德法茶馆”社团活动方案
（讨论试行稿）
七年级学科组
2011-1
1思想品德“德法”茶馆社团活动方案（讨论试行稿）
一、目的意义
当今社会道德缺失，法律意识淡薄，对处于灾祸中的需要帮助的人群视而不见、袖手旁观的现象屡见不鲜，消息频传。
灯红酒绿，物欲横流，诱惑遍地，心灵漂泊，贪图享受，灵魂出窍„„致使学生的思想被受影响，心神不宁，在不好的事上贪心又不甘心。
为指导学生的思想、心理，为培养学生的法律意识、道德意识、忧患意识、责任意识，特结合学情、国情、时情成立“德法茶馆”，指导部分有兴趣的同学先学后用，积点成线，以点带面；培养柳埠中学德才兼备的初中生。
二、活动时间
每周的星期四下午第四节。
每周45分钟。
三、活动地点
柳埠中学阶梯教室。
四、参加人员
每班2人，共计28人。
五、涉及内容
综合思想品德内容：
心理、道德教育，法律法制教育，国情政策教育的主题，针对导之以行的策略而设计三项内容：
1、“茶馆”中渗透茶道的知识，借茶谈心，以茶论道，品茶论人生。
在喝茶聊天之中发现学生中常见的的心理问题，形成要解决的课题，师生共同努力，通过查阅资料，上网和咨询形成指导性小论文，活动中交流展示后，设计一期“手抄报”（一个课题一篇论文对应一期手抄报）。
目的：
问题从学生中来。
社团学生是社团的使者，负责调研本班情况形成自己的小提案，以备交流。
培养用脑说话，用心做事、实践出真知的意识和观念，锻炼学生的调研和写小提案的能力。
突出心理教育的针对性、实效性、指导性。
形成课题后，学生查阅资料、网络、咨询等训练学生的利用工具、与人交际采访、整理总结归纳的能力。
附：
提案的格式
1、前言
此为包括企划构想、提案主旨、将要提案的内容概要、提示结论的页面。
2、背景
记述达成提案的背景（证据、资料、相关事件等）的页面。
以图形表示或附上表格。
尽可能的汇集整理理论性的、可说服（可信服）对方的资料，达到帮助对方理解的目的。
特别注意用数据说话，而不是感觉。
难点在于资料的客观性，这是一般做提案的瓶颈。
临时抱佛脚可写不出有理、有据、有说服力的提案。
因此，销售顾问要养成平日收集好资料，尽早进行资料收集并汇集整理是非常重要的。
正是，"洛阳三月花似锦，多少工夫织得成。
"
3、目的
描绘采用此提案后可以带来的美好愿景。
用图形或者图标表达更具专业效果。
"前言"--"背景"--"目的"，如果没有缜密的逻辑关联，"两个黄鹂鸣翠柳"--不知道讲些什么，
一开始就会被否决。
一定要梳理清楚相互之间的关联和支撑关系，并且仔细推敲。
4、构想
这个提案若用一句话说明，那将是什么？
在麦肯锡从业的工作人员，必须具有在电梯里就将提案的关键陈述清楚的本事，记住，浓缩！
如果把这句话进行三十秒的诠释，那将会是怎样的？
这个阶段是提出创意，整个提案书的精神所在。
以图形表达，再配上相关的视觉设计，效果更佳。
用逻辑性的内容来书写"前言"--"背景"--"目的"--"构想。
构想要锐利，如果你的构想超越不了对方想象，对方会觉得花钱请你做顾问很不划算，甚至他们还会自负认为自己也可以做一个你这个行业的顾问呢。
虽然这是第四部分，不过我们的创造力往往是从"构想"开始推论的，为此需要找到前三部分（"前言"--"背景"--"目的"）作为佐证。
5、策略
此部分为具体叙述实施什么样的企划。
提出"构想"将如何执行。
本公司的产品或服务的优越性等等，使客户容易理解，叙述所提出的计划会带给客户的利益。
6、要件
此部分是列举实施"策略"时的必要硬件、软件或是程序等内容、体制。
大多为工作人员、组织的配置图。
在"策略"中一起叙述也可以。
7、粗略性的行程表
叙述执行计划需花费多少必要的时间。
写入在哪个时期实施会产生的效果。
由于提案时许多事项尚未决定，只要客户没有明确的指示，即使提出行程表也只是大概的形式。
不过，还是要提，必须让客户了解完成这些工作需要的基本工作量。
8、预算
叙述以"要件"为基础所计算出的预算、附加利益/营业费用的部分。
这里的预算为实际估价，因为将成为今后营业活动的指向，所以有必要与业务负责人员进行详细周密的研讨。
关于如何报价有很多艺术在后面，我会在以后的文章里给大家分享一些报价的艺术。
9、风险课题
列举计划实施时会遇到的各种障碍，并叙述应对方法的部分。
处于商业保密，有时风险课题可不在提案会上阐述。
但是，作为企划人在公司内部的提案时一定要有风险意识以及风险应对措施。
10、结尾
此部分为答谢客户愿意给予此提案的机会，以及记载此提案书的联络方式等等内容。
这个部分是个形式主义，仅发挥"总结"的效果。
同时，在最后附上自己的诚意及感谢，也可能给对方留下良好的修养印象，便于建立信任感。
预设内容：
（1）《心理健康测量量表》检测活动，理论中指导学生如何正确处事，体现心理健康，做身心俱健的初中生。
（2）《孤独症测量量表》、《抑郁测量量表》、《焦虑测量量表》、《人际交往健康量表》等
具体某项学生心理测量的量表，先测量指导，后引导教育，保证每位学生改错先意识到根源，自己对“症”下药。
（3）指导学生倾听一些心理讲座报告，看看专家的看法、与指导。
2、知德学法：
利用来自学生中的案例、同龄人的事件，用分析、思考的方法，解读案例，从道德方面明白处事的道德标准，明白同一件事应具备的个人品德、家庭道德、社会公德，指导学生做一位美德全聚的好少年；从法律角度知法、学法、用法、护法，树立、增强法制意识和观念，做守法的初中生；明白我国的法律体系建设，知道违法、犯罪，明白错误、一般违法与犯罪之间只有一步之遥，没有不可逾越的鸿沟。
预设内容：
（1）道德讲座：
乾卦人生、《我被13所学校开除》、传统经典讲座。
（2）初中生的同龄人优秀事例学习，同龄人违规违法案件析取。
（3）法制讲座赏析。
活动方法：
事例、案件由教师、学生共同搜集整理。
先交流，后心得，一个主题设计一份手抄报。
部分活动项目参照《今日说法》《金牌调解员》《道德与法制》等电视栏目。
3、时事评论：
结合国内巨大成就的时事政治、引起社会共鸣的新闻消息、身边正发生的现象，展开讨论，交流个人观点，学写评论稿文章。
引导学生关心国家大事、关心他人，正视自己的理念和行为，纠正思想、认识的偏差和偏激行为。
学会全面、一分为二看人、看事。
预设内容：
（1）天宫一号飞行器与神州八号飞船及结合体的实验研讨与评论。
（2）“小悦悦之死”案件、引发的思考。
（3）小清河五柳岛至洪园节制闸之间治理通航的思考及评论。
（4）水资源、矿产资源、环境改造建设情况的评论。
（5）如何看待中国共产党十七届六中全会将“文化命题”作为中央全会的议题。
（6）其他随时发生的消息。
附：
新闻评论写法
1．新闻评论的概念
新闻评论，是新闻机构所发表的言论的总称。
新闻和评论一实一虚，如同鸟之双翼，构成报纸的两大文体。
它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
以与新闻结缘为前提，举凡各类具有新闻价值的论说文，不拘长短，不论署名与否，均可称为新闻评论。
2．新闻评论的特点
（1）与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。
（2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。
（3）立意新颖，论述精当，文采斐然。
（4）主要面向广大群众说话。
3．新闻评论的种类
目前，我国对新闻评论的分类，有这样几种情况：
（1）按评论对象的内容分类，有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。
（2）按评论的性质功用分类，有解说型评论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。
（3）按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。
（4）按评论的形式分类，有社论、编辑部文章、评论、本报评论员文章、短评、编后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等。
4．新闻评论的写作
第一，要注重针对性。
对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。
第二，论点要新鲜。
就一篇评论而言，论点是观点。
是灵魂。
论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。
第三，论据要有典型性，具有说服力。
评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。
论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。
第四，说理要有深度。
写评论，要在说理上下功夫。
一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。
此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。
第四篇：
党支部开展思想政治教育活动方案
党支部开展思想政治教育活动方案
为进一步贯彻落实中央、省、市有关会议精神，在全校干部教师中大力倡导胡锦涛同志提出的八个方面的良好风气，切实加强学校作风建设，努力创建人民满意、街道办事处放心的和谐校园，提高学校各项工作水平，按照上级党委部署，经学校党支部研究，决定在我校深入开展以“转变作风、狠抓落实、提速增效、优化环境、服务学生”为主题的“作风建设年”活动。
为确保此项活动扎实有序进行，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，认真贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求服务实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。
这次“作风建设年”活动的目标要求是：
注重深化认识，使广大党员教师加强作风建设的自觉性和主动性进一步增强；注重解决突出问题，促使学校的校风、教风、学风及党员干部领导作风、工作作风、思想作风、生活作风进一步转变；注重建章立制，促进学校作风建设的长效机制进一步形成；注重统筹兼顾，通过加强学校作风建设，推动各项工作的进一步落实；注重领导带头，充分发挥领导干部的示范表率作用，切实形成风清气正、干事创业、狠抓落实、争创一流的良好局面。
二、主要工作目标
1、思想作风要有明显提高。
坚持把思想作风建设摆在首位，建立学习型机关队伍，促进干部教师开阔眼界、开阔思路；在学校形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法，推动学校工作的不断创新。
2、工作作风要有明显转变。
要进一步形成“求真务实、廉洁从教、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风，要坚持重实际、说实话、务实事、求实效；要深入实际、深入师生、深入家庭，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履行好机关的服务职能和管理职能。
3、综合协调能力要有明显增强。
围绕提高服务质量和工作效率这一目标，在工作中，加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程；加强与各个学校的联系与沟通，充分发挥在学校工作中的枢纽作用，提高工作运转效率和治校理教的能力，建立健全规章制度，使学校各项工作进一步科学化、制度化、规范化。
4、服务学生的水平有明显提高。
要把学校机关建设成服务型机关，一切为学生服务，让学生满意。
围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释，努力推进学校工作再上新台阶。
5、进一步树立勤俭节约、廉洁从教的良好形象。
认真落实“两个务必”（“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
”）和“八个坚持、八个反对”（“坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取”；“坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义”；“坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义”；“坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散”；“坚持党的纪律，反对自由主义”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持清正廉洁，反对以权谋私”；“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”）的要求，做到自重、自省、自警、自励。
加强理想信念教育、党的宗旨教育，树立正确的人生观、权力观、利益观。
常怀律己之心，常思贪欲之害。
大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对铺张浪费等消极腐败现象。
三、方法步骤和时间安排此次“作风建设年”活动的方法是：
坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。
结合上级党委要求，我校活动时间为8个月，分学习查摆、整改建制、检查验收和巩固提高四个阶段。
（一）学习查摆阶段（3月17日——5月31日）。
召开学校“作风建设年”动员大会。
明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。
认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话，对照市委下发的《关于加强领导干部和机关作风建设的意见》，认真查找学校各方面存在的问题。
具体抓好“八查八看”：
一查是否勤奋好学、学以致用。
看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系群众、服务人民。
看是否存在官僚主义作风，对群众生活不关心、对群众疾苦不动心、对群众愿望不上心的问题；是否存在盲目决策、劳民伤财、不充分听取民声民意的问题；是否存在形式主义、弄虚作假、虚报浮夸、加重群众负担的问题；是否存在方法简单、作风粗暴、与民争利、侵害群众利益的问题。
三查真抓实干、务求实效。
看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在高高在上、养尊处优、敷衍塞责、得过且过、办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。
四查是否艰苦奋斗、勤俭节约。
看是否存在享乐主义、拜金主义的思想；是否存在讲排场、比阔气、挥霍浪费的行为等。
五查是否顾全大局、令行禁止；看是否切实树立了大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识；是否切实维护党委权威，确保决策执行有力、工作高效。
六查是否发扬民主、团结共事。
看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于独来独往、包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题；是否存在唯我独尊，作风霸道，搞“一言堂”的问题；是否存在闹不团结、搞小动作的问题。
七查是否秉公用权、廉洁从教。
看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。
八查是否生活正派、情趣健康。
看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。
要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出查摆报告，并将学校查摆报告送交镇“作风建设年”活动领导小组。
（二）整改建制阶段（6月1日——7月31日）。
1、要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。
同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。
整改建制报告要报送镇“作风建设年”活动领导小组。
2、制定《学校作风建设规定》及作风建设方案，并组织学习和落实。
（三）检查验收阶段（8月1日——9月30日）。
在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。
并邀请镇“作风建设年”活动领导小组办公室对我校开展情况进行全面检查。
（四）巩固提高阶段（10月1日——12月30日）。
集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。
学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“作风建设年活动”的意见和建议，并组织开展评议，搞意见反馈。
同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强作
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