《中学科技活动计划3篇》.docx

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《中学科技活动计划3篇》

《中学科技活动计划3篇》

（647字）

一、目标、对象

本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃思维，轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动，争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动：

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法，由学生自愿购买。

②估计3～6课时，其中1课时用于讲解与制作，2～5课时用于练习与改进，练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生，主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间：

某周四下午第三节课②地点：

大操场

③裁判安排。

三人，a，记录员，负责记录下比赛成绩等相关信息；b，计时员，用秒表计时（类似运动会径赛记录）；c，组织协调员，负责协调比赛进程；d，裁判补贴待议。

④分组进行，3～5人同时为一组进行。

（每组不超过2分钟可完成，以100人参赛，预计40～60分钟完成）⑤比赛结果：

名次：

取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为

一、二等奖。

（“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛）。

展示：

橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科技比赛活动内容，并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

中学科技活动计划二：

中学科技活动计划（1112字）

一、指导思想

根据我们学校的实际情况，加强对学生的科技教育，努力提高他们的思维能力、动手能力、创造能力；引导他们掌握科学知识，应用科学方法、确立科学思想；树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。

引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。

培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、工作重点：

1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。

2、开展小探索活动，鼓励学生自己探索、发现。

把学生小探索活动的案例选编成册。

三、科普活动：

引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造；加强对学生发展的全面评价。

培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（1625字）

一、活动目的

为紧跟国家“科教兴国”的政策方针，贯彻“培养新时代创新型人才”的要求，弘扬洛新中学“爱国、科学”的教学传统，洛新中学学生会计划于xx学年度第二学期五月中旬举办校科技节活动，让所有学生参与到科技创新中去，切实体会到动手动脑的快乐，感受到思维发散给予的新的灵感。

同时，也让全体学生在紧张的学习生活中体会到自己动手，创新创优带来的乐趣。

二、活动时间

xx年5月14日——5月17日

三、活动主题

“实践出真知，我手表我心”

四、活动规则

（0）开幕式暨科技成果展示活动

科技成果展实验楼展开，届时会有各科技小组成员将他们辛苦劳动的成果和观摩同学展示、交流。

（1）机器人大比拼

一、各班任务：

预先在劳技课上设计、制作一个仿生爬行机器人，（即每班只需出一个机器人即可），完成规定的直线竞速任务。

二、限制条件：

1、每个机器人的长度不得超过20厘米（行驶方向），宽度不得超过15厘米。

2、机器人的动力只能由2节5号电池（型号不限）提供。

3、机器人必须自行行驶，不得使用任何外部控制装置（包括瞄准器）。

5、允许使用材料进行改装。

6、必须由各班代表共二人组成参赛队，事先在劳技课上按规定制作好机器人。

三、比赛规则：

1、带好事先做好的机器人，二人共同协作完成比赛任务。

2、机器人从蓝色出发线后出发，完成直线竞速任务。

3、当机器人的任何部分越过出发线，队员不得再接触机器人的任何部分，否则该次行驶的成绩为0。

当机器人全部越过终点线后，队员才能接触机器人。

4、直线竞速行驶中机器人所用的时间即为该队的正式成绩。

所用时间短者排名在前。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

（2）“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛（纸桥跨度）

一、各班任务：

现场设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大，并且能在桥墩上挺立起来。

二、限制条件：

1、纸桥只能使用常用的a4复印纸（主办方提供）和粘接材料（自备）制作。

2、允许使用的粘接材料只能为市售的胶水（如白胶、百得胶）或胶带（如玻璃胶、双面胶）。

不得再用其它任何材料对纸进行加固。

3、纸桥的两端必须搁在桥墩上，不能作任何固定的连接。

4、必须由各班代表共三人组成参赛队参赛，否则成绩计为0分。

三、比赛规则：

1、利用主办方提供的常用a4复印纸和自备粘接材料，三人共同协作设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大。

2、把制作完毕的纸桥的两端搁在桥墩上，不做任何固定，（不能用手或其他物品压住纸桥两端，不能用胶水等粘接材料使其固定在桥墩上）使纸桥能在桥墩上挺立起来（纸桥无一处触到地面），完成后举手向裁判示意，由裁判裁决此次纸桥是否符合比赛规则，并测量纸桥的跨度。

3、每队有三次测量纸桥跨度的机会（可以放弃再次测量跨度的机会），每次测量前可以对纸桥进行部分修改，纸桥跨度最大的一次即计为比赛成绩。

纸桥跨度越大者排名在前。

4、裁判测量时，以两本书之间的距离为纸桥的实际跨度。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

四、测试装置：

五、活动安排

时间、地点、活动内容、参与人员

5月14日：

实验楼各科技小组成员科技成果汇报展示

校各科技小组成员、观摩学生

5月15日：

校园

机器人大比拼

八年级各班

5月16日：

校园

仿生爬行机器人大比拼

七年级各班

5月17日

校园

“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛——纸桥跨度

七、八年级各班代表三名

备注：

1.举办天数及实际举办时间视具体情况而定，如有变动，学生会会于第一时间进行通知。

六、奖项设置

“科技之星”奖（个人）：

七年级：

若干名八年级：

若干名

（授予参与科技成果展示的同学，人数不定）

“机器人王”奖（团队）：

七年级：

三队八年：

三队

（授予参与仿生机器人大比拼的队伍，根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励）

“金头脑”奖（团队）：

七年级：

二队八年级：

二队

（授予参与纸桥跨度的队伍，根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励）

第二篇：

中学科技实践活动计划董家店中学科技实践活动计划

为坚持以中央十八大精神为知道，深入实施《朝阳市全民科学素质行动计划纲要》，推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和创新人才，提高青少年的科技素质，鼓励科技创新拔尖人才的涌现，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动科技教育事业的普及和发展，我校于10月初开始举行全体学生科技实践活动。

一、指导思想

根据市科协、市教育局、市科技局、团市委、市妇联文件，以丰富青少年课外生活，提高学生科技创新能力，提升学生综合素质为目的，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高学生的科学素养，提升师生的科技创新能力。

二、总体目标

通过这一次活动，要达到以下目标。

制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。

完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。

不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式。

三、主要工作及措施

积极开展青少年科技创新大赛系列活动

1、开展实验创新活动。

由物理教师、化学教师、生物教师等对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到专门辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。

对我校各年级学生评出一二三等奖

2、开展小论文创作活动。

我校语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。

通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。

对我校各年级学生评出一二三等奖

3、开展小制作、小发明活动

学生要科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。

学校科技活动组、要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：

着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。

组织小制作比赛，评出一二三等奖

四、实施步骤

本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比四个阶段实施：

第一阶段。

宣传发动（xx年10月）。

我校成立青少年科技创新大赛活动领导小组。

在学校及各班级宣传科技实践活动。

第二阶段：

组织实施（2xx年10月-11月中旬）

把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级作为重点辅导。

每项工作尽量要做到制度化、规范化，并建立标准统

一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。

活动中要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。

第三阶段。

作品验收（xx年11月）。

根据创新大赛工作计划和要求开展活动，各班要积极上交作品，上交好作品，力争在作品水平上能有一个提高，做到各班能有一项作品以上作品上报学校，学校将组织评比。

第四阶段。

总结评比（xx年1１月）。

在科技创新大赛评比结果的基础上，要认真进行总结工作，评比表彰先进班级和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。

第三篇：

白螺中学科技活动计划白螺中学科技活动计划

----------“飞向北京”航空模型

一、目标、对象

本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃思维，轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动，争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动：

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法，由学生自愿购买。

②估计3～6课时，其中1课时用于讲解与制作，2～5课时用于练习与改进，练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生，主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间：

某周四下午第三节课

②地点：

大操场

③裁判安排。

三人，a，记录员，负责记录下比赛成绩等相关信息；b，计时员，用秒表计时（类似运动会径赛记录）；c，组织协调员，负责协调比赛进程；d，裁判补贴待议。

④分组进行，3～5人同时为一组进行。

（每组不超过2分钟可完成，以100人参赛，预计40～60分钟完成）

⑤比赛结果：

名次：

取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为

一、二等奖。

（“飞向北京”套材

可参加市、省、全国比赛）。

展示：

橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科技比赛活动内容，并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

监利县白螺中学xx-11

第四篇：

塞波中学科技活动计划[定稿]塞波中学科技活动计划

xx年9月-xx年1月

辅导员：

肖革文

一、活动宗旨：

为贯彻落实本学年学校工作意见关于加强科技创新活动的计划，以培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。

结合我校的实际情况，积极开展学校的科技活动。

1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。

2、完善学校科技管理和辅导机构，在学生中培养科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。

3、在今年的科技艺术活动中，每一个比赛项目都有作品展示。

三、活动措施：

1、营造科技氛围，强化创新意识

为营造一个良好的科技教育环境，是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以副校长为组长，科技总辅导员为副组长，各年级语文教师、科学教师、美术教师，综合实践教师为成员的管理班子。

为实现人人参与，各班成立科技兴趣小组。

2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。

各年级开展常规性科学教育活动。

如。

学校广播，手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科普英语、定向越野、电子制作等。

３、长期坚持开展小发明、小制作、小实验等活动。

各年级科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。

美术教师成立美术社团，利用活动时间开展科幻画创作。

语文老师要辅导学生书写科技小论文，综合科学教师在本学期要组织中小型科技实践活动。

4、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识。

帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：

搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲比赛。

五、时间安排：

9月上旬。

成立科技创新小组领导组，讨论本学期科技创新活动方案。

9月中旬。

通过课件展示，让学生充分能了解近几年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品的创新点，激发学生的创新发明灵感。

在学生中广泛征集发明创意。

给小组的成员确定具体的方案。

9月下旬。

定向越野学生开始进行训练。

科普英语辅导继续进行。

手工制作、剪纸、折纸开展活动（预备年级）。

10月：

定向越野参加县比赛。

电子制作小组开始制作活动。

11月：

科普英语参加县比赛。

第五篇：

中学科技活动方案fpg

中學科技活動方案

1、中學科技活動方案

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計畫綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生の科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦の樂趣。

我校將開科技節系列活動，以此來促進我校の科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”の精神。

二、活動時間

xx年12月——xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題體驗、創新、成長

五、活動內容

（一）科普小報比賽參賽對象：

初

一、二年級各班壁報內容：

收集有關の科學小常識和科學小故事等參賽辦法：

以8開紙為板面，自行設計、參賽。

每班至少2份稿件。

截止時間：

xx年1月11日，作品統一交政教處

（二）科學幻想繪畫比賽參賽對象：

初

一、二年級各班比賽內容：

為科學幻想題材。

比賽要求：

1.參賽作品統一用8開紙大小。

2.作品要求整潔，反面右下角注明。

作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件；美術班作品不限。

截止時間。

xx年1月11日，逾期作棄權處理。

參賽作品統一交政教處。

評獎要求：

作品要具備

fpg

fpg

（1）想像力

（2）科學性

（3）繪畫水準（設計、色彩、技巧）

（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

（三）七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：

有七巧板、美畫板の學生

比賽辦法。

參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：

xx年1月8日

六、活動成果展示活動完成後，活動の作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：

1.4～1.5宣傳動員階段；

1.6～1.15活動競賽階段，

1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”の態度，利用活動の契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質の提高。

學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽の具體安排，請密切關注賽前通知。

2、中學科技創新活動方案

一、指導思想

根據運河區“關於舉辦第十屆中小學科技節活動方案”の通知精神，為進一步豐富校園文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”の校園文化氛圍，展現我校學生の青春風采和精神風貌，發掘學生の潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養和整體素質の全面和諧發展，展示學校科學藝術教育の成果，我校特舉辦科技創新活動，方案如下：

二、活動主題

fpg

fpg體驗、創新、成長——節約能源資源，保護生態環境

三、組織機構

成立十一中學科技創新活動組委會，組委會下設各工作小組。

1、組委會主任：

王建明

副主任：

李振德

成員：

劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

2、科技創新小組

科技輔導員成員：

龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍

嶽春燕王萍張順利

四、活動內容

1、科普宣傳活動

（1）在校園網站開辦科技專題專欄

負責人：

於海龍

要求。

充分體現本屆科技節の活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。

（2）科技節主題黑板報評比

負責人：

楊金英

要求：

以“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題壁報評比活動，並設

一、

二、三等獎等獎項，激發學生熱愛科學の激情。

（3）組織學生收看與科普知識相關の視頻節目

負責人：

楊蘭廣

要求。

可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。

視頻片也可以圍繞二號發射運行等情況，開展“與‘二號’一起探索月球”活動，普及航太知識。

fpg

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2、科技培訓

（1）積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創新能力。

人員：

龐傑老師、楊寶平老師

（2）積極參加第二屆航模培訓。

人員：

龐傑老師及學生

（3）積極參加青少年科學dv技術培訓。

人員：

於海龍

3、科技競賽與評比

（1）現場科學幻想畫競賽

負責人：

張順利老師、王文妍老師

要求：

選派5名選手（14周歲以下）參加現場比賽，讓學生充分發揮想像力，圍繞“節約能源資源，保護生態環境”，描繪出自己心中の未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：

54cmx38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cmの白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等），所需繪畫材料自帶。

（2）發明創造評比

負責人：

龐傑老師、楊寶平老師

要求。

選送2件具有創新思路、有一定製作水準の科技作品參加本屆科技節評比，評比時發明者向評委介紹自己の作品，由評委當場提問題並評獎。

（3）科技輔導員論壇

負責人：

龐傑老師

製作一件科教創新作品參加評比。

（4）科技節專題網站評比

科技節專題網站要體現本次屆科技節の主題精神，內容要包含科技節活動方案、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料）、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，fpg

fpg版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容。

4、科技節成果展示

一是優秀科學幻想畫展覽。

學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌（2.4mx1.2m）參展；同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發到學校網站上。

二是科技實踐活動展覽。

將科技實踐活動做好總結，做成展牌（1.2mx0.8m）參展，包括文字、圖片、數據等。

五、活動要求

1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚の學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各位科技教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節，提高教師の科技輔導水準，逐步發展、形成科技特色專案。

3、注重新聞媒體報導，注重積累科技活動資料。

六、活動時間

xx年11月10日—12月10日

七、活動實施

1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。

2、充分挖掘學校の現有環境資源，積極營造科技文化氛圍（包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等）。

3、充分發揮班主任和學生會幹部の工作積極性，以此次科技創新活動為契機，提高學生會幹部和各班級幹部の管理水準。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人の才能為科技節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排の時間地點，進行申報準備。

6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校の整體要求安排。

7、加強環境衛生及校園秩序の管理和整治，以清新和諧、文明向上の校園風貌來迎接科技節の召開。

fpg

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8、正確處理學習與開展活動の關係，保障正常の教學秩序。

八、獎項設置與評選

（一）優秀組織獎

按照各班參加科技節活動參與の人數及作品の品質評獎，每個年級設優秀組織獎1個。

（二）個人單項獎

視參賽作品の類型、數量、品質評出各單項獎

一、

二、三等獎及優秀輔導獎若干名。

備註。

以上獲獎の成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應の加分。

滄州市第十一中學政教處

xx-11-10

3、中學科技活動方案

内容仅供参考