同学之间小学生作文400字9篇.docx
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同学之间小学生作文400字9篇
同学之间小学生作文400字9篇
同学之间小学生作文400字篇1
原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。
你们不知道，XXX最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。
他又问正在看课外书的我：
“XXX，你带彩色铅笔了吗？
”“带了，怎么了？
”我头也没抬地说。
他又说：
“你能不能借我用用？
”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：
“我不借给你。
”我伤心极了。
今天，他又向我借笔用，我借不借呢？
“借，不借？
借，不借？
”我简直伤透了脑筋。
突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。
他生气地说：
“我以后不和你玩了。
”我也不高兴了，顺口说道：
“不玩就不玩!
”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。
又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。
回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：
“做人要懂得大度。
”
学会宽容、谦让。
”我把这话牢记在心。
第二天，我主动去向XXX道歉，郑重地说：
“XXX，对不起，我们和好吧!
”XXX接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。
我们永远做一对好同桌、好朋友。
2同学之间
同学之间小学生作文400字篇2
同学之间应该相互尊重，同学之间应该相互信任，同学之间应该相互谦让，而且那次我却犯了一个同学之前的错误。
那一天，老师让我去拿试卷，已经排上了，我急急忙忙的去取，也希望去看看我的成绩，到了办公室，我翻出自己的卷子，我排名第二，第一名是小华，少她0。
5分。
我心中立刻浮起同学的嘲笑，妈妈的不屑，老师的批评，忽然，一个念头在心中油然而生，改分！
我立马抓起办公室里的红笔，瞧瞧四周没人，把小华的一道题改错了，这下她起码扣一分，我笑盈盈的把卷子带回来，指着我改过的那道题说：
“老师，你有一道题判错了，老师看了看那道题，扶了扶眼镜说：
“还真是，我真判错了，应该你第一名。
我心中暗喜，第一名的名誉保住了。
回到教室，老师发表成绩，我双科99分，排名第一，可面对老师的表扬，同学的赞美，我却底下了头。
回家的路上，小花向我打招呼，嗨！
你说谁这么烦人，把我的一道题改了？
我知道这不是我的字，不过这字有点像你的，“不，不是我”我支支吾吾地说。
我只是开玩笑，小华说，我想：
人不可以做诚实的叛徒，我还是把这件事说了吧，于是我把这件事告诉了她，她听后并没有责怪我，而是说没关系，下次改就是了，看着她轻松的背影，我十分内疚。
是啊！
人没了诚实还会有什么呢？
同学之间小学生作文400字篇3
在我的同学中，于我最和谐默契的莫过于仲伟民了，我俩无话不谈，有快乐一起分享，有痛苦一起分担，他成了我形影不离的好朋友。
有一次，担任语文课代表的他来收本子，正在检查人数时，发现少了一本，核对了名单后知道没有我的，于是提醒我快把本子交上去。
我对他大声吼道：
“我交了!
”他把眼睛睁得滚圆，疑惑的问：
“你真的交了吗？
让我帮你找找。
”他没有把我的埋怨放在心上，而是认真地帮我找了起来。
先仔细的翻了我的课桌，又翻遍了我书包的每个角落，可就是寻不着。
我垂头丧气地坐在位子上，心想：
这次肯定要挨批评了，仲伟民一边安慰我，一边急切地询问着，希望能得到一点蛛丝马迹。
看着他满头大汗的样子，我不禁心潮起伏，感慨万千。
他真是急他人所急，想他人所想啊!
下一节课是英语课，当我打开英语时，本子重书本里滑落下来，这时我和仲伟民才恍然大悟。
时间过的真快，一转眼到了下午。
因为我本子交迟了的关系，他被老师批评了。
我感到十分内疚。
突然我想到了一句培根的至理名言：
当你把你的忧愁告诉一个朋友，你的忧愁将被分掉一半。
于是我奔向仲伟民的座位……
同学之间小学生作文400字篇4
今天，我和李晔发生了一次矛盾，你们知道为什么吗?
事情是这样的，老师说：
做一个“会变的盒子”这是一个需要两个或两个以上的同学大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李晔是好朋友，就找李晔一起做，做的时候，需要用李晔的盒子，我顺手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起来了，他很生气得说：
“不许动我的盒子!
”我说：
“没关系，我们要一起做，用个盒子算什么呢?
”“因为这是我的，所以谁都不能动!
”李晔说。
“哼!
不就一个盒子，有什么了不起，我不要了，各人做个人的，我一个人也能做出来，”心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就这样发生了。
之后我们自己做自己的，下课了，李晔做了一把光剑，我做了一辆战车，能够发射盖子，李晔的光剑能变成菜刀，火炮，弓，这时候，我走过去，对李晔说：
“如果我们合体就能变成会”发射盖子的光剑“。
李晔说：
”好呀好呀，那我们就合体吧。
“合体过后，我和李晔都试了一下这个小小的东西，我们都赞同说：
”还是团结的力量大啊，看看我们这个合体很不错，非常值得做和玩。
“我和李晔想到一起来了。
我羞愧的向李晔说了对不起，‘’拿你盒子时候的应该和你说一声的。
”李晔说，‘’没有关系，当时是因为我也要用盒子，所以才会那样说的，对不起。
“之后这个矛盾就解决了，我和李晔又成了形影不离的好朋友了，我们又一起下棋，玩耍，学习……
这就是我和同学发生的事情，这个事情让我知道团结的力量是最大的。
同学之间小学生作文400字篇5
从我记事起，我有很多的'同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的三年中，我和他一直是好朋友。
他是一个高高瘦瘦、帅气白皙的男孩，他就是我最好的朋友——蒋晨旭。
记得有一次上体育课，我跳完绳，热的把校服一脱，随手就放在旁边的栏杆上，就和其他同学一起玩了。
下课后我回到教室才发现外套忘拿了，急的我一下子冲出了教室，向操场奔去。
可找了好几圈都没找到，急的我直挠头，心想：
这回回家可定要挨老爸一顿臭骂了。
正当我垂头丧气地走回教室时，就看见蒋晨旭一手拿着衣服一手在向我挥手：
“李蔡天豪，你跑到哪去了？
我看见你衣服没拿，我帮你拿回来了。
”顿时，我紧张不安的心一下子松弛了下来，我激动地说：
“谢谢你。
”可他却满不在乎地说：
“就这么点小事，谢啥。
”
我们在一个班、一个教室，一个小区。
我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。
我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。
同学之间小学生作文400字篇6
中关村第三小学四年级15班李一骄
我们的班集体中有同学、老师，就好像一个温馨的大家庭一样，我们时刻被同学的友情包围着，同学之间。
友谊，是一张课桌上的两对明眸，是一把雨伞下的两个身影，是人与人之间最好的情感。
今天是同学们都期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。
可是发完杂志不久，坐在我前面的李文瀚却闷闷不乐。
我满怀疑问地问他：
“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了?
”他愁眉苦脸地对我说：
“我的杂志不见了。
”“杂志不见了？
老师不是刚发完杂志吗?
怎么会不见了呢？
”他摇摇头，显得更伤心了。
我拍了拍他的肩膀，和声和气地说：
“没关系，我来帮你找。
”同学们都去楼道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那着急的样子，决定继续帮他找杂志。
于是，我问同学们有没有看见李文瀚的杂志，可是他们都说没看见。
我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李文瀚的杂志，原来是张桐拿去看了。
我把杂志交给了李文瀚，他激动地说：
“谢谢你！
”我微笑着说：
“没关系。
”在那一刹那间，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放……
真诚的友谊啊，在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌。
指导老师：
XXX
评语：
通过你帮助同学时的言行，表现了你对同学的关心。
同学之间小学生作文400字篇7
“只要人人都献出一点爱，世界将成美好的人间!
”这句歌词说得真好，有些时候，只要人人给你一点关爱，所有困难将迎刃而解。
五年级时，美术课有一节陶泥课，当时我忘带陶泥，一下课，我立刻跑向六班，唉，他们班那天没有美术课，更别说有陶泥了，怎么办？
裘老师说一定要带一整块，看来我们班的同学是爱莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘铭远老远跑过来问：
“乐天派，什么事让你沮丧啊？
”“陶泥没带!
”我无精打采地回答道，“借不到呀!
”裘铭远挠了挠头，“有了!
”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，郑重地放到我手里，“这么一点，老师发现不了的，快拿去吧!
”我高兴地蹦起来，心里重拾希望，我要开始我的化零为整计划了，我向胡迪海要，想不到他二话不说，立刻给了我，关键时刻，还是同学好呀!
这时，许多同学都伸出了援助之手，张觉予给了我，邢嘉雨也给我一点……那一张张熟悉的面孔，那一只只温暖的手，那一块块大大小小的陶泥，竞使我的眼眶润湿了。
这一块块陶泥落入我手，陶泥越来越多，终于成为一整块陶泥了。
当整块陶泥出现在我的眼前时，我不由得热泪盈眶，不!
那不是陶泥，那分明就是同学们对我的爱呀。
这是多少同学对我的关心呀!
被别人关爱的感觉真好，一种幸福的感觉，甜甜地，暖暖地……
同学之间小学生作文400字篇8
同学之间不是要和谐相处吗？
不是要团结一致吗？
但是我们班有些人却和这相反，他们为了一个误会而结束了友谊。
我觉得她们不该这样。
我们班有几个同学，因为一个误会，而和***成为了一个永远不说话的结局。
现在不好好珍惜，恐怕后悔也来不及了，何况现在也上六年级了，差不多就要毕业了，就是要分开了，应该好好在一起了!
不管***以前做了些哪些不好的事情，那已经过去了，已经离开了，到了现在，是时候忘记了，不能再斤斤计较了。
老师也找她们谈话了，那时候，让我振奋的是，她们答应了，而让人憎恨的是，她们的其中有一个朋友在那挑拨，说了很多***以前做的不好的事情，让她们不要跟***和好，最后却让她们之间的仇恨越深。
我觉得她们的朋友不应该在那挑拨，应该支持她们和好。
而且她们也不应该把她们朋友的话听进去!
我真诚的希望她们能够和好，像以前那样，每天一起玩，一起学习，那样该有多好啊!
以其在那斗气，不如和好，那样又能快乐的在一起，又不用费力气去斗气。
大家一定要和谐相处，团结一致。
俗话说：
团结就是力量!
同学之间小学生作文400字篇9
你发现了没有？
我和秦多佳、祁碧馨的关系特别好。
说起这，还有一个特别的故事呢——
二年级时，我刚转到这所学校。
九月底，老师带领我们全校同学去秋游。
到了中午，随着一声声“开饭喽！
开饭喽！
”的欢呼，我们迅速铺好了一次性桌布，准备享用美味的午餐。
可是，我一打开背包，顿时傻了眼——我的背包里什么吃的也没有。
我想起来了：
原来，我以为学校会提供午餐，便没有把之前准备好的午餐带过来。
哎，这可怎么办呢？
看来只有饿肚子了，谁叫我没带午餐呢！
这时，坐在我旁边的秦多佳似乎看出了我的异样。
她轻轻地问我：
“顾蕾，怎么了？
“不舒服吗？
”看着她那关切的眼神，我便把一切都原原本本地告诉了她。
我原以为她不会说什么，谁会关心一个插班生呢？
可我完全想错了！
她把自己的午餐分给了我一半，让我吃。
坐在一旁的祁碧馨也递过来半个面包：
“快吃吧，以后可别忘了带午餐哦！
”看着手中的食物，我感动了，也明白了，并没有人不喜欢我，大家都在背后默默关心我。
我低下头，吃起那装满友谊的面包……
你现在明白我们的关系为什么那么好了吗？
对！
因为我们互相帮助，架起了一座友谊之桥！
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【附赠范文一：
《【热门】家乡变化的二年级作文4篇》】
家乡变化的二年级作文篇1
家乡的变化？
家乡真的变化了吗？
我不知道啊！
因为我的学校是崭新的，教室是宽敞明亮的；大马路是由柏油新铺成的，黑亮黑亮的，路两边种了许多树；学校对面新盖了一片小区，小区里面的房子又高又大，小区里还种满了各种各样的花草，美丽极了！
家乡的变化在哪里呢？
我跑去问爸爸，爸爸说：
“我小时候的学校只有两层，由石头建成的，木头做的窗户，平时台风一刮就砰砰响”。
爸爸还说：
“我长大以后才有水泥路可走。
”
我又跑去问爷爷，爷爷说：
“我小时候的路是泥土路，一下雨就会很泥泞，都是积水，坑坑洼洼的，住的房子也只有一层，石头盖的，屋顶是瓦片盖的。
学校也是矮矮的，破破的。
”
我知道了家乡真得变化了。
家乡变化的二年级作文篇2
我的家乡在如同仙境一般的杭州,西湖在这几年里发生了翻天覆地的变化。
植物增加了、水质清澈了、新景增加了十个、动物变多了……们许多新老杭州人增添了几分快乐。
我在《都市快报》中曾经看到这样一篇报道:
1999年底开始,20xx年3月结束的西湖疏浚,使湖底淤泥340万立方米,工程总投资达2.31亿元。
疏浚前的西湖平均水深只有1.65米,疏浚后平均水深达到2.27米,水质指标明显好转,生物指标明显下降。
根据杭州西湖风景名胜区环保局监测:
西湖水的透明度已经达到了63。
7厘米,分别比20xx年和20xx年上升了10。
65厘米和24。
15厘米。
西湖疏浚、湖水一月一换、西湖综合保护工程,三个大手笔的成效都在西湖水质上得到了最终体现,西湖水越来越清了!
通过白塔岭泵站、西湖引水泵站每天引入的40万立方米的钱塘江水,将先由泵站一路提升到两座刚建好的水处理场进行预处理,透明度达到120厘米。
经过处理的净水通过两个渠道分别进入小南湖和湖西水域。
为了稳定神态,种植水生植物被认为是一项长期的、有效的、最合理的“净水”方式,通过各种新植的.水生高等植物,营造出区域内一个稳定的生态平衡,各种生物群落相互依赖、相互制约。
目前,湖西景区内种植的水生植物有:
芦苇、菖蒲、鸢尾、水葱、茭白、莼菜等60多个品种。
我来到西湖边上,果然,清澈的湖水把我吸引住了,真和报纸上说的一样,西湖水干净了许多,一望就可以望见湖底的沙石,实在太美了!
以前的西湖周围只有小树和小草,而现在的西湖却大不一样,路边长满了花儿,还有许许多多挺拔粗壮的大树,小鸟在枝头唱着悦耳的歌声。
这些景色让我们如醉如痴,和以前相比,真的是天壤之别。
湖中的水生植物的新品种越来越多,这使的水质和空气质量不断的提升。
在西湖边还有一处喂松鼠和一处喝茶观鸽的地方,让西湖增添了几分生机。
还有西湖的新十景:
玉皇飞云、吴山天风、阮墩环碧、满陇桂雨、龙井问茶、九溪烟树、黄龙吐翠、虎跑梦泉、宝石流霞、云栖竹径,的加入。
更是让人喜爱西湖,留恋西湖了……
在人们的改造之下,西湖将会变得更好。
家乡的西湖反映秀美宜居的生活环境,体现绿色低碳的生活方式;反映提升生态文明水平的科技创新,体现人与自然和谐共生、协调发展的理念。
家乡变化的二年级作文篇3
我的家乡在湖南，现在和以前相比，老家发生了翻天覆地地变化！
爸爸告诉我，以前我老家的水很黑，不能直接饮用，所以每天要到远远的杨梅山去挑水，一天几回！
现在，通过改造，自来水有了，水很甜，我们不用出到城外去挑水了！
湖南老家以前没有车子，只能自己走路去上学，特别是遇到雨天，大多会迟到。
现在，我们都能坐上车子去上学了，再不用担心迟到了。
记得小时候有一次，我爷爷生病了，因为那里没有医院和药店，我爷爷病死了。
现在的老家有医院、有药店，许许多多的病人都能得到及时治疗，而且医生技术又好，人人健康！
我爱我的家乡，让我们一起努力吧，把家乡建设得更加美丽！
家乡变化的二年级作文篇4
今年暑假，我随妈妈回家乡探亲。
我的家乡坐落在镇里一个偏僻的地方。
那里山不高，
水不清，没有引人入胜的名胜古迹，所以，这只是一个普通而小的村庄。
然而，这次回到家乡，家乡的土，家乡的地，家乡的人，家乡的一切都变化了，短短三
年时间，家乡变化了，再也不是我认识的家乡了。
一进村口，就看见那笔直而平坦的水泥路通向村中心。
这条路变了，它再也不是以前那
崎岖不平的小路了，这让我大吃一惊，然而，这只是刚开始而已。
随着那条“主通道”，我们来到了村中心。
“哇！
”我禁不住喊了一声，但眼前的情景，真
是我所意料不到的—一座座新修的瓦房，两三屋的小楼房代替了那残旧的平房，还有几处鸡鸭满地跑的养殖场，摩托车在村里满街跑。
真是一派繁荣而兴旺的景象。
我们走着走着，便走进了陈大叔的养鸡场，他看见我们来了，便笑着说：
“喔！
我们的城里人来了，还记得我吗？
”我也笑着说：
“陈大叔吗！
怎么会不记得呢？
您以前不是嫌养鸡吗？
怎么现在养了这么多鸡呀！
”“唉，以前你大叔不干活，可是现在不行了，地少人多，不干专业户福不起来，我就边学边干，办起了养鸡场，这一干，还真尝到甜头了。
”离开养鸡场后，妈妈还告诉我，陈大叔早已成了“万元户”了。
我心想：
这有名的闲汉都变了，家乡怎么变呢？
然后，我开始独自走在变了的家乡。
离开养鸡场不远，便听见一个熟悉的声音在叫我，我闻声而去，原来是以前的好朋友小华。
他和我们打完招呼后，便拉着我的手，说要让我参观他那“变”了的家。
我记得他家以前是村里色贫困户，他父亲死得早，母亲拖着他和他的哥哥艰难地过日子。
这次，我来到她家一看，新修的瓦房，花园试的小院子里，并排着两辆新自行车。
小华非常高兴地说：
“这两辆自行车是我和我哥哥的。
”我也高兴地说：
“小华，以前你多么盼望骑上自行车啊！
现在终于如愿以偿了。
”“是啊！
以前我们家穷，现在我们家既干农活，又干副业，有了钱。
”小华说着领我进屋，随手打开录音机放起流行音乐来。
当我和小华一边听音乐边说话时，一个瘦小的老头闯了进来，沙啞地问道：
“小华，你哥呢？
我约他下午帮我给浇水去。
”“我哥没回来，回来后我就让他去找你。
”这时，瘦老头发现了我，说：
“是小枝吧，什么时候回来的？
”我才认出他原来是村里的李老头，以前他是村里的神汉，专耍神骗鬼，就只简短的回答：
“刚回来。
”便心不在焉地转过头去。
不久，李老头走了。
小华告诉我，原来李老头不当神汉了，他变了。
我听了后，想到连他也变了，真是不可思议啊！
不久，我告别了小华，心里感到特别高兴。
一天的时间眨眼间过去了，我和妈妈走在那通至村口的路上，我回头看见那新瓦房、楼房，望着那养殖场，听着那喧闹的人声，从内心感叹：
“变了，家乡的一切都变了，这都是党的富民政策引起的变化。
”
【附赠范文二：
《【精华】描写植物的小学生作文四篇》】
描写植物的小学生作文篇1
今天，天气晴朗，我和爸爸、妈妈一起高高兴兴地来到广州植物园。
我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。
后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。
最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫巨人草，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说：
不能打开盖子，如果打开了就得转植。
阿姨还说：
这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的功能。
后来我们走出大门，坐车回家时我在想广州植物园真大呀！
走一天也走不完。
不过，我们这次来游植物园也使我增加了一些关于植物的知识。
描写植物的小学生作文篇2
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句古诗是一句家喻户晓的名句。
讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。
这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。
还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：
“着节课考试，把书包架起来。
”“考试！
完了。
”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！
卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。
正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。
这句没有学过呀，这怎么写？
不管了，先做后面的`吧。
我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？
我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。
“时间到，组长收卷。
”“等等，马上就好。
”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。
”
等她收到我这时，我已经写好了。
这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。
描写植物的小学生作文篇3
竹子
我家院子里有一片竹林，那是四年前我和妈妈栽的。
妈妈说，竹子不仅生命力顽强，而且一年四季都是翠绿的，能给我们的生活带来了生机。
春天雨后，一根根竹笋儿破土而出，它们身上一尘不染，还带着春的气息。
一夜之间，它居然能长出几十厘米，能长出好几片叶子，生在速度是那么的惊人。
夏天，正是竹子茂盛的时候，从楼顶往院子俯视，一片绿竹林，郁郁苍苍，重重叠叠。
近看呢，有的修直挺拔，有的看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
那绿竹林的枝叶好像一把小伞，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。
夏天狂风暴雨特多，暴风雨过后虽然竹子都折了腰，但一天过去，全都重新挺直了腰杆。
秋天，许多花草树木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。
今年秋天，一直干旱的几十天，院子里很多花草都了，只有这片竹林，依然面不改色不变。
冬天，凛冽的北风呼呼地刮着，大地一片灰黄，只有竹子在顽强地抵抗着，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。
我喜欢竹子，不仅喜欢它美观的外形，更喜欢它那顽强的生命力和它那飞快的生长速度。
描写植物的小学生作文篇4
文竹是“文雅之竹”的意思，其实它不是竹，只是因为它的叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节像竹，而且姿态文雅潇洒，所以叫文竹。
文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年级的时候爸爸买给我的，每个星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。
给它浇点水，有时修剪一下它枯黄的枝叶，文竹的叶子纤细又茂盛，呈三角形。
它喜欢通风，但又不能在太阳下暴晒，我发现它朝窗口的方向生长的快，这个方向的枝叶比其它方向的枝叶都要大得多，因为这盆文竹是放在我家厨房里的，可能是因为有油烟的原因，有些叶子边上有点发黄了，书上说文竹是忌烟的。
我不在家的时候，妈妈会帮我照料的，在妈妈的培育下，小文竹便会长得加枝繁叶茂。
我喜欢文竹的文雅，文竹的翠绿，文竹的四季常青。
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