对教师教学业绩的评价.docx

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对教师教学业绩的评价

一、对教师教学业绩的评价（分）

评价项目

评价标准

评价

得分

教学

工作量

（分）

平均课时量达标准为分；达以上为分；达为分。

课时教案、学期教学计划和教学总结完整齐备以及承担有行政管理工作的人员，工作完成好的分；不完整齐备酌情扣—分。

教学

科研

成果

（分）

一、申报中学一级教师任职资格者，凡具备《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[]号）第九条者，评分标准为—分。

二、申报中学高级教师任职资格者，凡具备《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[]号）第十条者，评分标准为—分。

校级

以上

表彰

（分）

论文

论著

专利

（分）

班主任

支援农村

教学工作

指导的学

生获奖

（分）

二、对教师教学业绩的评价（分）

评价项目

评价标准

评价得分

教学

工作量

（分）

平均课时量达标准为分；达以上为分；达为分。

课时教案，学期教学计划和教学总结完整齐备以及承担有行政管理工作的人员，工作完成好的分；不完整齐备酌情扣—分。

教学

科研

成果

（分）

一、申报小学高级教师任职资格者，凡具备《贵州省小学高级、中高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[]号）第十条者，评分标准为—分。

二、申报小学中高级教师任职资格者，凡具备贵州省小学高级、中高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[]号）第十二条者，评分标准为—分。

校级

以上

表彰

（分）

论文

论著

专利

（分）

班主任

支援农村

教学工作

指导的学

生获奖

（分）

领导对教师教学质量的评价（分）

评价项目

评价标准

评价

得分

师德高尚

教书育人

（分）

热爱教育，热爱学生，举止言谈文明，处处为人师表；尊重学生人格，切实关注学生健康成长，无侮辱体罚学生行为（有侮辱、体罚学生行为不得分）

不从事有偿家教，不办校外补习班、辅导班（凡有此项行为不得分）。

治学严谨

认真负责

（分）

备课、上课、批改作业，课后辅导认真负责，符合学生认知规律。

全面完成本学科教学任务

内容科学

系统，具有深度和广度

（）

教学中无知识性错误；善于前后联系，使知识融会贯通，形成系统；有质疑探究能力，就学科知识和问题能向深处开掘；能拓展学科知识，善于与其他学科知识联系、沟通。

勇于教改

卓有成效

（分）

积极参加学校教研组活动，并按时且保证质量完成教研组交给的教学、教研、教改任务；主持或参与一项教改实验，取得县级以上教育科研，教改实验优秀成果奖。

服从安排

完成任务

（分）

服从学校教育教学安排，认真完成各项工作任务