吹塑纸版画教学设计474.docx
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吹塑纸版画教学设计474
吹塑纸版画教学设计
篇一:
《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教案
教学目标
认知领域:
了解粉印纸版画的相关知识。
操作领域:
能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。
情意领域:
开拓视野,提高学习兴趣,培养动手能力。
教学重点难点
教学重点:
启发学生思维,刻制各种内容、画面的印制底版。
教学难点:
粉印纸版画的印制过程。
教学准备
教师准备:
教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备:
6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程
1.引导阶段。
(1)师生互动,展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。
师:
同学们,你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗?
(出示一组美术作品)小朋友们觉得他们好看吗?
能不能说一说它们都是一些什么画?
(国画、线描、蜡笔画、剪贴画...…)
师:
大家有没有发现哪一张比较特别?
(粉印纸版画)
师:
你知道这是一张什么画?
它是怎样绘制出来的呢?
(2)揭示课题。
师:
今天,老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画。
板书课题:
吹塑纸粉印版画
2.发展阶段。
(1)师生交流,启发学生思考。
出示课件图片。
请小朋友们小组讨论一下:
你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗?
(国画、线描、蜡笔画、剪贴画……)
教师活动:
师:
下面老师想来变一个魔术,大家想看吗?
1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板,贴上黑纸。
2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3)将黑纸覆盖压印。
4)展示印制的分印制板画的半成品。
5)展示事先印制好的粉印纸版画成品。
师:
你觉得这样的绘画方式有趣吗?
好玩吗?
(2)出示课件图片,启发学生思考。
(用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画)
(3)师生互动。
启发学生想象,学生讨论。
师:
你能总结出粉印纸版画的特点吗?
师:
你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢?
(人物、动物、风景……)启发学生思考。
师:
你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好?
为什么?
师:
你有什么样的创意?
教师演示。
构思:
想一想我要画什么内容。
构图:
用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来,刻出凹痕。
印制:
将水粉颜料涂在吹塑纸底版上,再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。
依此类推,依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块,将颜色转印到黑纸上,直到完成(出示成品范作)
(4)启发学生想象思考。
师:
你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢?
(5)学生活动(作业,老师辅导)
布置作业。
师:
下面,就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来,看谁能够印制出一幅独具特色的作品,好吗?
作业要求。
内容独特、新颖,富于想象力;构图饱满,画面用笔粗犷
用色鲜明,色彩艳丽;
注意不要将颜料涂到凹痕里去。
辅导重点。
选择制作较好的作品展示,启发别的同学。
(6)总结评价。
学生自评、互评。
篇二:
《单色吹塑纸版画》教案
《单色吹塑纸版画》教案
教学目标:
1、认知目标:
学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。
2、技能目标:
学会印制吹塑纸版画。
3、情感目标:
通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点:
吹塑纸版画的制作方法。
教学难点:
吹塑纸版画的艺术处理。
教法:
讲授法、演示法、练习法。
学法:
指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具:
吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程:
一、组织教学
检查学生工具准备情况
二、教学导入
(一)、体验感受“印”
1、课件出示一张版画(作品真实的)
师:
看一看它是用儿童画的方法画的吗?
生:
说一说印出来的!
生:
说一说如何来印
师:
示范用一张树叶用水粉色印给学生看一下!
我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式!
版画
2、板书:
版画
(二),版画的发展历吏
1、课件出示版画的定义
2、介绍版画的发展历史,再进一步介绍现代版画的分类
3、说明本节课的任务是吹塑纸版画并出示课题:
吹塑纸版画(课件图片)
三、新授课
1、版画的制作过程
教师示范
(一),制作步骤
1、构思(画面内容不宜过于复杂,简单一些就行!
)
2、画下你所构思的内容
3、印(印制成单色的)
4、展示
四、作业
1、要求:
制作一张版画作品!
作业练习内容:
选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。
(1)、由吹塑纸面的质料决定,运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利。
(2)、印刷用的水粉色不宜太稀薄,印纸不宜太湿,以防止颜色印糊。
(3)、注意保持画面的整洁。
4、欣赏一些学生作品
5、学生制作
五、展示
1、选一下你自己认为画的最成功的作品是那一件?
2、装裱它本来就是一件艺术品(拓展你回去也可以试一下!
)
篇三:
《吹塑纸版画》教学案
设计者朝阳区兴隆小学鲍娜
《吹塑纸版画教学设计》出自:
:
/95906.html
谢谢!