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《永不录用》的阅读答案
2021年《永不录用》的阅读答案
2021年《永不录用》的阅读答案1
永不录用
朱晖
已是凌晨三点，当他从吧出来时，满脑子仍然是充满游戏里的刀光剑影，他如游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：
这次真的要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：
回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：
“在给我一次机会吧，我保证今后一定改。
”班主任冷笑：
“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班同学面前宣布你只有最后一次机会。
”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。
父亲一把鼻涕一把眼泪地A_______道：
“农家孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。
”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。
”班主任B_____拒绝。
父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有的人都惊呆了。
他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，，口气C______地说：
“爸，别求了，我们走。
”
班主任D______地说：
“对，回你的乡下撒吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。
”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片黑暗。
可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。
他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真的办到了。
父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。
他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四四处求过多少人呀！
他哽咽地说：
“爸，您受苦了，都是儿子不孝”。
父亲憨憨地笑：
“只要你能改就好。
”他下跪起誓：
“一定痛改前非，考上大学”。
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。
转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想起曾经的游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：
“告诉你一个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。
”他毫无兴趣：
“这跟我有什么关系。
”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。
”停顿了片刻，父亲又说：
“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。
”
一切简直难以置信，当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：
“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。
”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。
上学前的那个晚上，父亲拿出了珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：
“孩子，这杯酒你该敬敬当年的那个班主任。
”
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
那天父亲跟班主任办理相关手续。
班主任悄悄告诉他：
“老大哥，学校那晚查到您儿子又去上，因屡教不改，要强行开除他。
我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正戒掉瘾。
更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。
”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
几天后，父亲接到班主任的电话：
“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。
”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：
“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。
”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
后来班主任来到家里。
“我就快调到省里了，走之前我会做通校方的工作，让您儿子高三一开学就回来。
”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：
“知道你们家困难，这点钱给他买点学习资料。
另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。
”
听到这里，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。
他说是的，但是我要先去趟附中。
1、通读全文，将故事的主要情节填写完整。
①沉迷络，遣返回家——②___________——③__________——④__________——⑤省城上学，先访恩师。
2、选择恰当的词语填入文中的ABCD处。
词语：
轻蔑凛然断然蔑视哀求恳求
A______B______C______D______
3、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心里活动。
①他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四四处求过多少人呀！
___________________________________________________
②听到这里，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
___________________________________________________
4、__结尾写到：
“他说是的，但是我要先去趟附中。
”请写出这样结尾的好处。
___________________________________________________
5、这篇__后半部分记叙的顺序是什么？
有什么好处？
___________________________________________________
6、__结果虽出人意料，但文中却多次埋下伏笔。
在文中找出运用伏笔手法的句子，写下来。
___________________________________________________
7、文中的班主任是怎样的一位老师？
请结合__内容举例分析。
___________________________________________________
题型：
阅读理解与欣赏难度：
中档期末题
答案
1、苦闷消沉，插班旁听。
重返母校，发愤苦读。
考上大学，知道真相。
2、哀求断然凛然轻蔑
3、沉迷络游戏被开除，让父亲四处求人，他感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。
得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深感动，他流下感激的泪。
同时，也为自己对班主任的误解而感到内疚。
4、__结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。
5、插叙，使情节完整，解释悬念。
6、但父亲却真的办到了。
一切简直难以置信。
7、班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷落的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。
（意对即可）
2021年《永不录用》的阅读答案2
已是凌晨三点，当他从吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。
他如游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：
这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：
回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：
“再给我一次机会吧，我保证今后改。
”班主任冷笑：
“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。
”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。
父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：
“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。
”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。
”班主任断然拒绝。
父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。
他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：
“爸，别求了，我们走。
”
班主任轻蔑地说：
“对，回你的乡下撒吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。
”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。
可怜的父亲，仍不愿放弃，
又出去四处求人，希望能有个学校接受他。
他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真办到了。
父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。
他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！
他哽咽地说：
“爸，您受苦了，都是儿子不孝。
”父亲憨憨地笑：
“只要你能改就好。
”他下跪起誓：
“一定痛改前非，考上大学。
”
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。
转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：
“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。
”他毫无兴趣：
“这跟我有什么关系。
”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。
”停顿了片刻，父亲又说：
“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。
”
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：
“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。
”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。
上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：
“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。
”
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
那天，父亲跟班主任去办理相关手续。
班主任悄悄告诉他：
“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上，因屡教不改，要强行开除他。
我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉瘾。
更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。
”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
几天后，父亲接到班主任的电话：
“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。
”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：
“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。
”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
后来，班主任来到家里。
“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。
”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：
“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。
另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。
”
听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。
他说是的，但是我要先去趟附中。
（摘自《辽宁青年》20__年第3期A版，有改动）
永不录用阅读题目：
19.通读全文，将故事的主要情节填写完整。
（6分）
①沉迷游，遣返回家→②→③
→④→⑤省城上学，先访恩师
20.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。
（6分）
永不录用阅读答案：
19.（6分。
每空2分，意对即可）
苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相
20.（6分。
每题3分）联系内容1分，心理活动揣摩2分
示例：
（1）沉迷络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。
（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。
同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。
21.（2分。
言之有理即可）示例：
__结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。
22.（4分）性格特征，2分示例：
班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。
分析，2分能结合事例分析即可
2021年《永不录用》的阅读答案3
已是凌晨三点，当他从吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。
他如游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：
这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：
回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：
再给我一次机会吧，我保证今后改。
班主任冷笑：
你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。
父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：
农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。
给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。
班主任断然拒绝。
父亲踉跄了一下，扑通跪倒在地，所有人都惊呆了。
他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：
爸，别求了，我们走。
班主任轻蔑地说：
对，回你的乡下撒吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。
可怜的父亲，仍不愿放弃，
又出去四处求人，希望能有个学校接受他。
他心里更加难受，一个被开除的.学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真办到了。
父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。
他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!
他哽咽地说：
爸，您受苦了，都是儿子不孝。
父亲憨憨地笑：
只要你能改就好。
他下跪起誓：
一定痛改前非，考上大学。
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。
转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：
告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。
他毫无兴趣：
这跟我有什么关系。
孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。
停顿了片刻，父亲又说：
我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：
我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。
上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：
孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
那天，父亲跟班主任去办理相关手续。
班主任悄悄告诉他：
老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上，因屡教不改，要强行开除他。
我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉瘾。
更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。
父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
几天后，父亲接到班主任的电话：
镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。
父亲连连道谢，班主任又嘱咐：
暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。
父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
后来，班主任来到家里。
我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。
父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：
知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。
另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。
听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。
他说是的，但是我要先去趟附中。
永不录用阅读题目：
19.通读全文,将故事的主要情节填写完整。
（6分）
①沉迷游，遣返回家②③
④⑤省城上学，先访恩师
20.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。
（6分）
（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!
（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
21.__结尾写到：
他说是的，但是我要先去趟附中。
请你写出这样结尾的好处。
（2分）
22.文中班主任是一位怎样的老师?
请结合__内容举例分析。
（4分）
23.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。
这样的故事给你怎样的启迪?
请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于100字。
（10分）
（《永不录用》阅读答案，请详参下一页!
）
永不录用阅读答案：
19.（6分。
每空2分，意对即可）
苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相
20.（6分。
每题3分）联系内容1分，心理活动揣摩2分
示例：
（1）沉迷络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。
（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。
同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。
21.（2分。
言之有理即可）示例：
__结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。
22.（4分）性格特征，2分示例：
班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。
分析，2分能结合事例分析即可
23.（10分）
等级
评分意见
一等（10-8）
观点鲜明，语言流畅，字数符合要求
二等（7-6）
观点明确，语言通顺，字数符合要求
三等（5-0）
观点不明确，语言不通顺，字数不符合要求
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