轮机1201班级规划建设.docx

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轮机1201班级规划建设

学院：

船舶工程学院

班级：

轮机1201班

1、轮机专业简介

2、班级工作的实施方案。

3、班级工作的管理保障。

4、提高学生的个人素质和学习氛围

5、班级工作的激励措施。

6、班级工作的督导措施。

7、确立班集体的奋斗目标

8、培养正确舆论和良好的班风

9、发挥班委会和骨干的核心力量

10、开展各种有意义的教育活动。

11、加强宿舍文化建设。

12、班级精神文化建设

班级规划建设

基本信息

　　专业名称：

轮机工程技术（船机修造）专业　　招生对象与学制：

招收高中或毕业生,　　修业年限：

全日制三年。

培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握船舶修理与制造的基础理论、知识与应用能力，具有较高外语水平和计算机应用能力，能从事船舶修理与制造领域内的设计、制造、开发、应用研究和设备综合运行管理，并能适应机电一体化发展的多功能复合型高级。

知识技能

学生毕业后，能胜任各港航企事业、船检、造船、修船等单位从事技术管理工作。

1、德育　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有的理论，了解中国历史及基本国情，掌握一定的政治经济学知识，并能理论联系实践，树立科学的世界观和人生观。

具有勤奋学习、吃苦耐劳、遵纪守法、服从命令、团结协作、同舟共济和较强的应变能力。

2、岗位知识要求　　

1、掌握计算机应具备能力。

2、掌握实用英语基础知识。

3、掌握进行技术分析的数学基础知识。

4、掌握船机修造生产设计的基础知识。

5、掌握船舶主辅机械生产制造的基本知识。

6、掌握船舶电气原理知识。

7、掌握船舶船机系统装配工艺基本知识。

8、掌握船舶船机设备故障诊断及维修的基本知识。

9、掌握机舱自动化的基本知识。

3、能力结构　　

1、具有较扎实的船舶修理与制造学科的理论基础和系统的专业知识，能较熟练地掌握一门外语，外语水平达到省统测3级或以上。

2、能较系统地掌握本专业领域内的技术理论和基础知识，主要包括机械制图、电工和电子技术、　　

3、系统地掌握专业知识和技术，主要包括、工程材料及加工工艺学、船舶原理。

4、悉现代船舶修理与制造技术的研究方向与发展动向。

具有一定的计算机应用能力。

5、具有较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质。

2013年度下学期班级工作计划

班级工作的指导思想，认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“严爱勤”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。

强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育；深化班级民主管理，开好主题班会，在取得较为积极稳定的班风学会的基础上，创造班级工作的新局面：

班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩进一步提升，实现学生的自我管理，创造“教育生态管理品牌”。

一、班级工作的实施方案。

目标：

创建团结拼搏型班级体。

1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。

以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。

像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦；像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长；像一个优秀的教练一样，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。

总之，为学生创造一个优良的教育生态环境。

2、激励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。

3、言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

4、拿起表扬的武器。

激励学生不断完善自我，不断进步。

5、经常联系家长，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。

6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。

以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人环境，培养学生热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱人生的积极人生态度！

教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

7、安全重于泰山，时刻不容松懈。

加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，尽到班主任责任。

不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学。

二、班级工作的管理保障。

目标：

全面提升班级工作管理水平，实现学生的自我管理。

（1）带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。

（二）巩固、完善民主管理制度：

（1）班委成员具体化。

充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权逐步交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。

（2）班务会骨干成员实行述职制度，民主评定班务会核心成员。

对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，对不工作或工作不负责的班干部，帮教，直至很好地履行职责。

（3）根据实际及时召集有关班委，探讨班级学习、管理、常规等出现的问题，研究对策，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。

并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。

促进班级不断进步。

（4）对工作积极、工作能力强、成效显著的班干、寝室长，同学予以奖励，鼓励学生干部创新管理。

常规工作长抓不懈。

（三）提高学生的个人素质和学习氛围

（1）进一步完善寝室卫生值日和卫生包干制度。

进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼。

以奖励促卫生，优化卫生责任包干制度，由寝室长全权负责此项工作的开展。

（2）表扬优秀，激励争优。

（3）倡导健康文明的班风。

定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。

（4）做好早操晚自习。

坚持早操不迟到，晚自习不旷课，并不断提高质量。

（5）经常性举行主题班会。

完成学校规定主题班会：

根据班级实际，每周举行一次主题班会，做到内容丰富多彩，形式活泼新颖，过程有条不紊，效果事半功倍。

（6）加强班级同学之间的联系，把工作做到学生的内心深处。

以帮助学生全面进步为重，激励学生不断进步。

（7）及时了解教师授课情况，注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析研究况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教育教学工作。

（8）深化学校“拒绝网吧”专项活动，挽救班级个别沉迷网吧的同学远离网吧，并能根据其特长，在网吧以外做出成就，以促使其彻底戒除网瘾，回到正常的人生轨道。

（9）积极参与班级体育锻炼，班级集体活动，确保安全、有效，鼓励学生积极参与，享受参与、欣赏及获奖的快乐！

三、班级工作的激励措施。

目标：

全面提升班级学生的综合素质。

1、加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导。

坚决同抄袭作业，考试作弊等不良现象做长期斗争，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

2、开展目标性学习活动。

让每位同学为自己合理定位，为自己树立一个榜样，确立一个赶超对象，充分调动学生的学习积极性，为学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

3、评选各科学习标兵，发现和培养各科的尖子生，作为班级各科的龙头，带动全班的学习，形成良好的学风。

督促他们向更高目标发展。

4、注意促进中间层学生的正常发展。

不断激发他们的学习热情，以极大提高他们的成绩。

5、开展“一助一”学习互助小组工作。

实行团员、优秀学生与学习困难的学生结对子，全面督促辅导他们的学习，帮助他们克服困难，建立自信，及早走出低谷，提高成绩。

6、全面提高学生综合素质。

鼓励学生多参加运动，多加强体育锻炼，为中考打基础。

多组织些形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。

7、利用中午、晚修、洗澡时段等学生的在校时机，鼓励学习优秀的学生更上一层楼，激励困难的学生加强复习。

四、班级工作的督导措施。

目标：

注重落实。

本计划一经定稿，即时公布，以利于老师班干督促执行。

1、老师班干督导。

2、学校管理机构督导。

3、期末总结。

五、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气

七、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：

“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

将在班内实行“分级管理制”。

一级管理：

十名班委，负责全班各大项工作的监督总结。

二级管理：

大组长和寝室长，分管各组的学习和卫生。

三级管理：

科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。

负责班内各项小范围工作，如把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

八、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。

九、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班干要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。

“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。

十、加强宿舍文化建设。

宿舍文化是班级文化的重要组成部分。

从时间上看，住宿生大约每天有一半以上的时间是在宿舍里度过的；从空间看，宿舍是住宿生在校活动中的主要场所。

宿舍就是学生的“家”，是学生尽情尽意生活、休息、娱乐的场所，也是同学间敞开心扉相互交流坦露真情的地方。

因此我们要及时深入宿舍，了解和掌握学生的思想动态，积极引导，有效地对学生进行教育。

让学生感到温暖，感受到关怀。

学校是一个开放的“小社会”，学生在宿舍里经常交流来自各种渠道的各种信息。

社会的、家庭的、同学的、老乡的，各种信息汇集到一起，有积极健康向上的，有消极庸俗低沉的，各种思潮在这里碰撞，其影响是不可低估的。

如果一个宿舍多数同学学习刻苦，积极进取，遵纪守法，则会带动其他同学共同进步；反之，一个宿舍多数同学不思进取，得过且过，就会影响其他同学，甚至还会使一些不健康的思想因素悄然萌芽。

所以我们要花大力气把宿舍作为一块重要育人阵地建设，把宿舍文化建设作为学生素质教育的重要内容来抓。

因此要倡导学生应以学习为中心，形成良好的学风，把宿舍建设成学生学习的场所。

当然我们始终要以学生人格的铸造、文明行动举止的养成为目标，多渠道，多角度，多形式，多层次地把宿舍文化的育人功能全方位渗透到宿舍中去，把学生宿舍建设成为学生学习，生活的文明场所，使之形成一种积极上进，团结友爱的文化氛围。

宿舍管理是一项复杂的工程，单凭某一方面的力量都难以取得满意的效果，在学生自主管理过程中也暴露出不少问题，从某种意义讲，提高学生的全面素质，环境的影响往往比被动地接受教育来得更快。

宿舍管理及宿舍文化建设最根本的就是优化育人环境。

因此，我们要制定完整的管理制度，以人为本，齐抓共管，努力建设好宿舍文化，要使学生宿舍形成一种良好的文化氛围，让学生在这种氛围中形成求知的欲望，健康的情趣，端庄的仪表，良好的生活习惯，团结向上的风气，从而提升学生的全面素质。

十一、班级精神文化建设

班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。

这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

1．班级精神的培养。

一个班级要有班魂，也就是班级精神。

这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。

例如，我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。

2．班级凝聚力的培养。

班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。

其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。

在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。

每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。

3．班级活动的开展。

人的能力在活动中得到培养和锻炼。

班级活动是班级文化建设的有效途径之一。

班级活动一般可分为两类：

一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。

这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。

鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。

另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。

这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。

4．优化人际关系。

构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。

班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：

生生关系和师生关系。

教育学生处理好同学关系，包括以下内容：

提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。

处理好师生关系，则要注意以下几个问题：

教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突时，要善于理解学生。

在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。