常见成语及习惯用语的几种方法及解析.docx
《常见成语及习惯用语的几种方法及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常见成语及习惯用语的几种方法及解析.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
常见成语及习惯用语的几种方法及解析
常见成语及习惯用语的几种方法及解析
一、初中语文试卷成语及惯用语
1．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）
A. 三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B. 作为重要的诗学范畴，“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。
C. 学校开运动会的前一天，初三学生箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。
D. 他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。
2．下列句子中词语运用有误的一项是（ ）
A. 无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。
B. 这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。
C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
3．下列划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。
B. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
C. 当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。
D. 由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
4．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。
B. 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
C. 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
D. 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。
5．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 网络诈骗数量如此惊人，这也就意味着即使受骗的只是一小部分，犯罪分子也能牟取暴利。
B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器，艰难地进行手动驾驭的故事。
C. 70年峥嵘岁月，共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。
D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人，真令人反感。
6．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。
B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。
C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。
7．下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就，往往需要很多人前仆后继才能完成。
B. 庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞雪里相得益彰，共同护卫着鲜艳的五星红旗。
C. “快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。
D. 从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅，传承和弘扬中华优秀传统文化。
8．下列表述正确的一项是（ ）
A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。
B. “清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。
”这句话中加点成语的运用是正确的。
C. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:
豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,耄耋——百岁。
D. “可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。
”这句话属于条件复句。
9．下列句子中横线成语运用不正确的一项是（ ）
A. 她一直诚惶诚恐，唯恐再做出恩钝的事情。
B. 李林处心积虑地准备期中考试。
C. 除夕夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。
D. 王老师和颜悦色地对犯了错误的同学进行教育。
10．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
11．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
B. 喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。
C. 我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。
D. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
12．下列各句中，加下划线词语使用不当的一项是（ ）
A. 他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。
B. 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。
C. 刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。
D. 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生
13．下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。
B. 灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。
C. 半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。
D. 看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。
14．下列划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。
B. 对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。
C. 他却欲言又止，先故弄玄虚一番，才慢条斯理地把好消息公布出来。
D. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都漫不经心，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
15．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）
A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：
1。
B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
16．下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ）
A. 为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。
B. 主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C. 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。
D. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
17．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 傍晚时分，漫步江边，汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空，令人心旷神怡。
B. 他信手拈来的打油诗，为节日聚会增添不少欢乐气氛。
C. 市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。
18．下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 这件事我无能为力，你还是另请高明吧！
B. 北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
C. 曹雪芹从赫赫扬扬的官宦世家，坠入“绳床瓦灶”的境地，这一急剧的变化，使曹雪芹甚为痛苦。
D. 班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。
19．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
A. 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
B. 小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。
放眼望去，满目青山绿水。
人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
C. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
20．下面各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）
A. 他耳濡目染了整个突发事件的过程，为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。
B. 对于是否该关闭造纸厂这个问题，相关部门的领导多次协商，但仍是众说纷纭，莫衷一是。
C. 树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
D. 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、初中语文试卷成语及惯用语
1．B
【解析】【分析】A.怀古伤今：
追念古代的事情，感伤现在的事情。
指一种落寞、悲观的思想情绪。
这里不合语境。
B.不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
这里使用正确。
C.箪食壶浆：
百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。
形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
这里使用不合语境。
D.断章取义：
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这是一个贬义词，不符合此语境。
故答案为：
B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．C
【解析】【分析】A蠢笨：
笨拙；不灵便。
这里使用正确。
B富饶：
富足有余。
多指财物等。
这里使用正确。
C滔滔不绝：
像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
这里属于望文生义。
D不寒而栗：
不冷而发抖。
形容非常恐惧。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
3．D
【解析】【分析】A.一落千丈：
原指琴声陡然降落。
后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
运用恰当；
B.面面相觑：
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
运用恰当；
C.莫衷一是：
形容意见分歧，没有一致的看法。
运用恰当；
D.炙手可热：
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
运用不恰当；
故答案为：
D。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4．C
【解析】【分析】A.洋溢：
指充分流露、显示。
使用正确；
B.郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
使用正确；
C.络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
在句子中用来形容问题不恰当，使用错误；
D.津津乐道：
很有兴趣地说个不停。
使用正确；故选C。
故答案为：
C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．B
【解析】【分析】A．“牟取”谋取（名利）。
符合语境。
B．“驾驭”意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。
不符合语境。
C．“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。
符合语境。
D．“自吹自擂”比喻自我吹嘘。
符合语境。
故选B。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
6．B
【解析】【分析】A.亵渎：
冒犯，不恭敬。
与语境相合，使用正确。
B.令尊：
称对方父亲的敬词。
不能用来说自己的父亲。
使用错误。
C.美不胜收：
美好的东西很多，一时看不过来。
与语境相合，使用正确。
D.殚精竭虑：
形容用尽心思。
与语境相合，使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点：
1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
7．D
【解析】【分析】A．一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
使用正确。
B．相得益彰：
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
使用正确。
C．攻坚克难：
攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。
现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。
使用正确。
D．附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
使用错误。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
8．D
【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。
B栉风沐雨：
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
此处使用属于望文生义。
故使用不正确。
C“耄耋——百岁”不正确。
耄耋是八九十岁。
D正确。
故答案为：
D
【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。
9．B
【解析】【分析】A.诚惶诚恐：
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
这里使用正确。
B.处心积虑：
形容蓄谋已久。
这是一个贬义词，这里使用不合语境。
C.震耳欲聋：
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
这里使用正确。
D.和颜悦色：
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
10．D
【解析】【分析】A.沉湎：
沉溺，耽于。
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B.郑重：
严肃认真，审慎；殷勤。
C.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D.炙手可热：
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
使用语境明显错误。
故答案为：
D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
11．A
【解析】【分析】A一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
这里使用正确。
B浮光掠影：
比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
这里属于望文生义。
C胸有成竹：
原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。
后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
这里使用不恰当。
D身临其境：
亲自到了那个环境。
这里使用不正确。
可使用设身处地。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
12．D
【解析】【分析】A.告罄：
指财物用完或货物售完。
这里使用正确。
B.牟取：
谋取，尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 。
这里使用正确。
C.差强人意：
勉强使人满意。
这里使用正确。
D.胸无城府：
意为待人接物坦率真诚，不勾心斗角。
这里使用不正确。
故答案为：
D
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
13．A
【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
14．C
【解析】【分析】A.惟妙惟肖：
描写或模仿得非常逼真。
这里使用正确。
B.洗耳恭听：
洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听。
这里使用恰当。
C.故弄玄虚：
故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
这里使用不恰当。
D.漫不经心：
随随便便，不放在心上。
这里使用恰当。
故答案为：
C
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
15．C
【解析】【分析】A.浑身解数：
所有的本领，全部的技术手腕。
这里使用正确。
B.一泻千里：
形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
这里使用正确。
C.隐姓埋名：
隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁：
形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
16．D
【解析】【分析】A.一气呵成：
一口气做成。
形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
这里使用正确。
B.妙手回春：
指医生医术高明。
这里使用正确。
C.芒刺在背：
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
这里使用恰当。
D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。
故答案为：
D
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
17．D
【解析】【分析】A项，心旷神怡：
心境开阔，精神愉快。
这里使用恰当。
B项，信手拈来：
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
这里使用恰当。
C项，栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
这里使用恰当。
D项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，用在这里形容双胞胎长得像，不合语境。
故答案为：
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18．D
【解析】【分析】A.另请高明：
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
这里使用正确。
B.雕梁画栋：
常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
这里使用正确。
C.赫赫扬扬：
①光明盛大的样子。
②形容兴旺显赫。
这里使用正确。
D.“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一干就有惊人的成绩。
与句中的“班长是主持节目的老手”相矛盾。
故答案为：
D
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
19．A
【解析】【分析】A黯然失色：
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
这里使用正确。
B项，进退维谷：
无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容处境艰难，进退两难。
本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
C项，妙手回春：
比喻把垂危的病人治好。
形容医生医术高明。
在此句中用来形容梅花图，不合语境。
D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
此处用错对象。
故答案为：
A
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
20．B
【解析】【分析】A项，耳濡目染：
濡：
沾湿；染：
沾染。
耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
不合语境。
B项，莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
符合语境。
C项，触类旁通：
触类：
接触某一方面的事物；旁通：
相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
不合语境。
D项，断章取义：
断：
截断；章：
音乐一曲为一章。
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引
升级会员 