论正当防卫的限度条件开题报告.docx

论正当防卫的限度条件开题报告.docx

《论正当防卫的限度条件开题报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论正当防卫的限度条件开题报告.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

论正当防卫的限度条件开题报告

论正当防卫的限度条件-开题报告

ShandongUniversityofPoliticalScienceandLaw

本科学年论文开题报告

题目论正当防卫的限度条件

院系部经济贸易法学院

年级2014级专业法学

班级24班学号14115052413

姓名程鑫

指导教师邱潇可职称副教授

2016年3月28日

一、文献综述与调研报告：

（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）

研究的现状及发展趋势：

 关于正当防卫的构成,我国刑法理论界有不同观点.概括起来有三种观点:

第一种观点认为正当防卫应该具备四个条件：

（1）必须是对不法侵害行为

（2）必须是对正在进行的非法侵害行为（3）必须是针对实施不法侵害行为人的实施防卫；（4）防卫行为不能超过必要的限度。

” 第二种观点是五要件说：

（1）必须有不法侵害行为发生

（2）不法侵害行为必须正在进行（3）防卫行为必须针对不法侵害者本人实行；（4）必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在进行的不法侵害（5）防卫不能明显超过必要的限度造成重大的损害。

第三种观点就是“二要件说”，这种观点首先将正当防卫的构成分为两个要件：

先决要件和合法性要件。

研究的意义和价值：

正当防卫是我国刑法的重要制度，正当防卫的防卫的限度问题一直是正当防卫制度的核心问题，它既是正当防卫正当性的重要条件，也成为正当防卫与防卫过当的分界线，几乎司法实务中每个正当防卫案件都要涉及其界定问题。

构建和完善正当防卫防卫限度的界定体系，不仅仅是个重要的刑法理论问题，更将对司法实践本身产生重大而深远的影响。

参考文献：

1.陈兴良：

《正当防卫论》，中国人民大学出版社1987年版，第144页

2.刘家琛：

《新刑法新问题新罪名通释》，人民法院出版社1998年修订版，第139页。

3.高铭暄主编；《刑法学》，北京大学出版社2000年出版，第131页。

4.田宏杰：

“防卫权及其限度——评关于正当防卫的修订”，载《刑事法评论》1998年版（第2卷），第262页。

5.金凯：

试论正当防卫与防卫过当的界限。

J，法学研究1981

（1）34

6.高铭宣：

新编中国刑法学中国人民大学出版社1998

二、主要研究内容，预计解决的难题（对所研究问题的范围和现状、水平的介绍以及本文的主体框架、写作提纲）

对所研究问题的范围和现状、水平的介绍：

重点研究和探讨了对正当防卫限度条件的理解和司法适用;认为限度条件不完全等同于“必要限度”。

正当防卫的限度条件,应当理解为防卫行为足以制止不法侵害行为,没有明显超出必要限度,对不法侵害人造成不应有的重大损害。

并对刑法第20条第3款是否为“无限防卫”进行了探讨,认为我国刑法中并不存在所谓“无限防卫”的规定。

此外,对“行凶”、“暴力犯罪”等规定进行了较深入的研讨。

本文的主体框架、写作提纲：

一、正当防卫限度条件概说

（一）正当防卫限度条件的内涵

（二）正当防卫限度条件的特征

二、正当防卫限度条件的发展历程

三、正当防卫一般限度条件分析

（一）限度条件与必要限度

（二）如何理解"必要限度"

（三）如何理解"明显超过"和"重大损害"

（四）如何判断防卫过当

四、正当防卫特殊限度条件分析

（一）正当防卫特殊限度条件不等同于无限防卫权

（二）特殊防卫限度的几个问题的理解

三、课题的研究方法、技术路线

1、文献研究法

通过广泛查阅各种文献来获得资料，以便全面地、正确地了解掌握我国有关正当防卫限度的相关法律文件、其他国家的法律体系中的相关法律制度和国内学术研究现状。

2、历史研究法

通过对人类历史上发生过的历史现象进行分析研究，吸其精华，探索事物发展的规律性，用于指导今天的研究。

四、研究基础（学生对文献资料的收集、整理准备情况、参与学术研究情况、已发表论文情况）

1.陈兴良：

《正当防卫论》，中国人民大学出版社1987年版，第144页

2.刘家琛：

《新刑法新问题新罪名通释》，人民法院出版社1998年修订版，第139页。

3.高铭暄主编；《刑法学》，北京大学出版社2000年出版，第131页。

4.田宏杰：

“防卫权及其限度——评关于正当防卫的修订”，载《刑事法评论》1998年版（第2卷），第262页。

5.金凯：

试论正当防卫与防卫过当的界限。

J，法学研究1981

（1）34

6.高铭宣：

新编中国刑法学中国人民大学出版社1998

五、研究计划（对研究内容拟定的步骤、进程、时间安排等）

起讫日期

查阅整理资料，撰写开题报告。

完成论文初稿的撰写。

完成论文二稿的撰写。

完成论文三稿的撰写。

定稿。

指

导

教

师

意

见

指导教师（签名）：

年月日

教

研

室

意

见

教研室主任（签名）：

年月日

院

系

意

见

同意开题（　√　）　

不同意开题（　　）

院系负责人（签名）：

年月日

注：

1.开题报告由学生填写，指导教师和院系审核。

2.开题报告电子版需要提交院系保存。