上半年幼儿教师资格统考《综合素质幼儿园》真题及答案解析.docx

上半年幼儿教师资格统考《综合素质幼儿园》真题及答案解析.docx

《上半年幼儿教师资格统考《综合素质幼儿园》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上半年幼儿教师资格统考《综合素质幼儿园》真题及答案解析.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上半年幼儿教师资格统考《综合素质幼儿园》真题及答案解析

2017上半年幼儿教师资格统考《综合素质（幼儿园）》真题及答案解析

一､单项选择题（本大题共29小题,每小题2分,共58分）

1.吃橘子的时候,岚岚说:

“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:

“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:

“好,我来!

”大家争相动手起来｡岚岚在模仿中学会了剥橘子皮｡王老师的行为体现在善于（）｡

A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应的物质环境

C.维护每一个幼儿的人格与权力D.培养幼儿的初步生活自理适应力

2.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演｡赵老师的行为（）｡

A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律

C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心

3.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:

“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把它们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后便安静地吃饭｡李老师的语言具有（）｡

A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性

4.郑老师搜集矿泉水瓶､报纸､纸箱､塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是（）｡

A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力

5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴的大声斥责:

“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!

”小朋友们哄堂大笑,张某的做法（）｡

A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权力B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯

C.不合法,侵犯明明的隐私权D.不合法,侵犯明明的名誉权

6.王某是某集团公司的老总,举办了一家民办幼儿园｡下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是（）｡

A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的

C.幼儿园应该维护幼儿合法权益D.幼儿园可以自行决定收费标准

7.某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全,活动中小明在跳跃中摔伤了手臂,王某马上将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折｡应对小明所受伤害承担责任的主体是（）

A.幼儿园B.教师王某C.小明的监护人D.幼儿园和小明的监护人

8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,认为是幼儿园领导故意为难他｡为此,张某经常迟到､早退､教学敷衍了事,之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘,该幼儿园的做法（）｡

A.正确,张某行为给教学造成损失B.正确,应同时追究张某民事责任

C.不正确,侵犯张某教育教学权D.不正确,事业单位的人员不能解聘

9.根据《幼儿园工作规程》,下列说法不正确的是（）｡

A.健康检查不合格的幼儿,可以拒绝其入园

B.幼儿一日活动组织应以动为主

C.幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时

D.幼儿园可按年龄分别编班也可混合编班

10.下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是（）｡

A.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在宣传栏上

B.幼儿园网站上刊登了校长在运动场会上的比赛照片

C.照相馆经过小明父母同意将其照片摆在橱窗里

D.为了发泄不满,小强将小明照片当做投掷的靶子

11.我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权,路人自觉礼让校车的良好风尚,这对未成年人的保护是（）｡

A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护

12.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》下列关于学前教育发展任务的说法不正确的是（）｡

A.建立政府主导,社会参与,民办为辅的办园体制

B.着力保证留守儿童入园,努力提高农村学前教育普及程度

C.制定学前教育办园标准,建立幼儿园准入制度

D.到2020年有条件的地区普及学前三年教育

13.华华在教室不小心把膝盖摔破了,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子的火,回到班里训斥孩子们:

“还不给我坐好!

莫名其妙!

”范老师的行为（）｡

A.合理,表明她不善于掩饰自己的情绪B.合理,表明她善于转变负面情绪

C.不合理,表明她缺乏心理调适能力D.不合理,表明她缺乏教学组织能力

14.兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤僻｡对此,兵兵的老师应该（）｡

A.尊重其他幼儿的交往选择B.引导其他幼儿多与兵兵交往

C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵D.责令家长加强对兵兵的动作训练

15.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师,但总被谢老师拒绝｡谢老师的做法（）｡

A.不注重同事间的团结协作B.促进了唐老师的自我发展

C.不注重同事间的探索创新D.维护了比赛公正公平

16.夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:

“你怎么这么笨,脑子进水了啊!

”小朋友哄堂大哭｡夏老师做法（）｡

A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉D.侮辱了可可的人格

17.古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是（）｡

A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及

18.中国古代发明指南针､造纸术､印刷术和火药,是中国古代文明的标志性成就,深刻影响中国和世界文明进程｡下列选项中,把这些发明传播到西方是（）｡

A.来华的留学生B.航海的冒险家C.阿拉伯商人D.派赴西方的使者

19.人的身体里布满血管｡下列关于人体血管表述,不正确的是（）｡

A.人体内的血管分为动脉､静脉和毛细血管B.毛细血管是极细微血管,连接动脉静脉

C.动脉是将血液传递到心室的血管D.静脉是引导血液流回心房的血管

20.在进化过程中,鸟嘴形成了各种不同的形状,下面是鹦鹉､鹭鸶､老鹰､金丝雀的头部画像,鹭鸶是哪一个?

（）

21.自然界中很多固体物都可以晶体状态存在,如水晶｡下列物质中,不以晶体状态存在的是（）｡

A.玻璃B.钻石C.盐D.糖

22.下列音乐术语中表示“两个乐音之间的音高差距”是（）｡

A.音域B.音程C.音调D.音阶

23.数码相机出现是摄影技术的重大进步,这与胶片相机有很多不同,下列有关于两种相机表述不正确的是（）｡

A.影像获取的装置不同B.影像记录的方式不同

C.影像储存的介质不同D.影像呈现的形式不同

24.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著,在哲学､文学上都有较高价值,唐代以后,人们称它为（）｡

A.《南华真经》B.《无量寿经》C.《道德经》D.《华严经》

25.世界各国的动画片常常以动物为主角，下列影片中的动物形象，属于中国创作的是（）

A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》

26.下列选项中,关于word中“项目符号”的说法,不正确的是（）｡

A.项目符号可以改变B.项目符号只能是阿拉伯数字

C.项目符号可增强文档可读性D.$和@都可定义为项目符号

27.在PowerPoint中,演示文稿基本组成单元是（）｡

A.文本B.图形C.工作表D.幻灯片

28.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“36､24､15､12､（）､9”空缺处的数字,正确的是（）｡

A.8B.7C.6D.5

29.下列选项所表述内容包含在“只有理解别人,才能被别人理解”中的是（）｡

A.除非被别人理解,否则没理解别人B.只要理解别人,就能被别人理解

C.没被别人理解,是因为没理解别人D.想要被别人理解,就得去理解别人

二､材料分析题（共3小题,每小题14分,共42分）

30.材料:

分组活动时,姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳｡瑜瑜跑过来说:

“姜老师,元元他们往滑梯上吐唾沫,不让我们滑”｡姜老师抬起头来,果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么,姜老师急忙走了过去,刚要开口,忽然听到元元嚷道:

“快看,唾沫往下滑了”｡姜老师把要说的话咽了下去,站到这群孩子背后｡“真的在滑,就是太慢了｡”凯凯头也不抬说｡迪迪问:

“唾沫为什么会滑下去呢?

”“这个问题提的好,谁知道为什么呀?

”姜老师插话,听见姜老师说话,几个男孩转过头,懵懂地看着姜老师｡姜老师笑了笑说:

“想一想……”,见姜老师没批评他们,孩子们活跃起来｡

迪迪说:

“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就滑下来了”｡姜老师摸了摸迪迪头说:

“迪迪说的对｡但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?

”“不对”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对”“不讲卫生”｡小朋友们抢着回答｡那几个男孩说:

“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净吧”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净｡滑梯前又排起了队｡

问题:

请结合材料,从教育观角度,评析姜老师的教育行为｡（14分）

31.材料:

小

（二）班有一个叫涛涛的孩子,因为全家人的宠爱,自己的东西从不让别人碰,还很任性｡

一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛去搭积木,可是建构区里已经挤了很多孩子,涛涛不管那么多,拼命往里挤,边挤边推正在搭积木的幼儿,嘴里还嚷嚷:

“你们让开,让我先玩｡”看见没有人让给自己,他一屁股坐在地上大哭起来｡这个过程被李老师看在眼里｡李老师走过去将涛涛扶起来,说:

“涛涛,你如果继续哭下去的话,那么多好玩的玩具你都玩不到了｡不如我们先去别的地方玩,等一会再回来搭积木｡”涛涛止住了哭声,点了点头,跟着李老师走到了另一个活动区玩起了拼图游戏,一会就拼出了小花来,涛涛开心的笑了,李老师趁机说:

“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?

”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友｡之后,李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏,慢慢地,涛涛不再只顾自己的感受,也与同伴分享玩具｡

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为｡（14分）

32.材料:

提到人工智能的发展历程,在它的起源阶段,有三位名人和一个关键地点｡

第一位名人大家耳熟能详,那就是大名鼎鼎的“计算机科学之父”和“人工智能之父”——阿兰•图灵（AlanMathisonTuring）｡他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文:

一篇是1936年发表的《论数字计算在决断难题中的应用》,在文中他对“可计算性”下了一个严格的数学定义,并提出著名的“图灵机”设想,从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河｡而另一篇论文对人工智能的影响更为直接,其名字就是《机器能思考吗》,在这篇论文中,图灵提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法,即著名的图灵测试:

如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份,那么这台机器就是智能的｡可以说,图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物,被称作“人工智能之父”当之无愧｡

第二位名人是一位神童,18岁即取得数理逻辑博士学位,这就是“控制论之父”维纳（NorbertWiener）｡1940年,维纳开始考虑计算机如何能像大脑一样工作,发现了二者的相似性｡维纳认为计算机是一个进行信息处理和信息转换的系统,只要这个系统能得到数据,就应该能做几乎任何事情｡他从控制论出发,特别强调反馈的作用,认为所有的智能活动都是反馈机制的结果,而反馈机制是可以用机器模拟的｡维纳的理论抓住了人工智能核心——反馈,因此可以被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人,其对人工神经网络的研究也影响深远｡

第三位名人经常与图灵抢“人工智能之父”的帽子,第一次提出了“人工智能（Artificial

Intelligence）”这一名词｡他就是LISP语言发明者,真正的“人工智能之父”约翰•麦卡锡（JohnMcCarthy）｡在1955年,约翰•麦卡锡与另一位人工智能先驱马文•明斯基以及“信息论”创始人克劳德•香农一道作为发起人,邀请各路志同道合的专家学者在达特茅斯学院共同讨论人工智能｡会上,正是约翰•麦卡锡说服大家使用人工智能（ArtificialIntelligence）这一术语,参会人员也热烈讨论了自动计算机､自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题｡

而一个关键地点,便是上述会议的举行地达特茅斯学院｡达特茅斯会议正式确立了AI这一术语,并且开始从学术角度对AI展开了严肃而精专的研究｡在那之后不久,最早的一批人工智能学者和技术开始涌现｡达特茅斯会议被广泛认为是人工智能诞生的标志,从此人工智能走上了快速发展的道路｡

从诞生之日至今天,人工智能一方面被视作一颗冉冉升起的新星,受人追捧而蓬勃发展,另一方面也备受批评,且遭受过两次严重挫折,史称“两次人工智能寒冬”｡

其中,1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期｡在这期间,“通用解题机”（GPS）被制造出来,而约翰•麦卡锡发明了重要的LISP人工智能语音,这种语音直至今天仍有许多程序员在使用｡人工智能程序在问题求解､语言处理方面取得了一些进展,而美国ARPA（即后来的DARPA,国防高等研究计划局）每年也为人工智能研究提供至少300万美元的经费｡然而,民众和当局似乎对人工智能期待过高,当研究成果不尽人意的时候,人们开始丧失对人工智能的兴趣｡另一方面,当时作为神经网络先进成果的感知器受到强烈批评,人工智能的研究遭遇瓶颈｡从1974年开始人工智能遭遇第一次寒冬,投资者和政府对AI研究的资金投入骤减｡

直到1980年,人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受,企业订单增多,人工智能研究才

开始复苏｡这主要归功于符号逻辑学派的发展,神经网络的突破性进展则是80年代末的事情｡然

而这种复兴未能持续太久,从1987开始Apple和IBM生产的个人电脑性能不断提升｡这些计算机没有用到AI技术但性能上却超过了价格昂贵的LISP机｡人工智能硬件的市场急剧萎缩,科研经费随之又被削减,AI经历了第二次寒冬｡

而从20世界90年代中期开始,随着AI技术尤其是神经网络技术的逐步发展,以及人们对AI

开始抱有客观理性的认知,人工智能技术开始进入平稳发展时期｡1997年5月11日,IBM的计算

机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,又一次在公众领域引发了现象级的AI话题

讨论｡

2006年,Hinton在神经网络的深度学习领域取得突破,人类又一次看到机器赶超人类的希望｡

这次标志性的技术进步,在2013年之后引爆了一场商业革命｡谷歌､微软､XX等互联网巨头,

还有众多的初创科技公司,纷纷加入人工智能产品的战场,掀起又一轮的智能化狂潮,而且随着技

术的日趋成熟和大众的广泛接受,这一次狂潮也许会架起一座现代文明与未来文明的桥梁｡（摘编

自刘兴亮《人工智能的早期简史》）

问题:

（1）在人工智能发展的三个阶段,分别有怎样重要进步?

请根据文本,简要概括（4分）

（2）人们应该如何理性地看待人工智能发展?

请结合文本,简要分析（10分）

三､写作题（本大题1小题,50分）

33.阅读下面材料,根据要求作文｡

一个小女孩的玩具车刮倒一位老人,老人坐在地上与孩子家长理论,有人录下现场视频立即传

至网上,不少人认为是碰瓷,老人被送医院检查后,确诊桡骨骨折｡事实是,老人并非碰瓷,还婉

拒女孩家人更多的赔偿和照顾｡

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文｡

要求:

用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟｡

2017上半年幼儿教师资格统考《综合素质（幼儿园）》参考答案

一､单项选择题

题号12345678910

答案DCBADBAABD

题号11121314151617181920

答案BACBADDCCC

题号212223242526272829

答案ABDACBDCD

二､材料分析题

30.【参考答案】

姜老师的做法符合素质教育的基本要求,是正确的｡

首先,素质教育强调促进幼儿的全面发展｡促进幼儿全面发展要求教师要促进幼儿德智体美等

多方面发展｡材料中,姜老师面对学生往滑梯上吐唾沫这种不合理的行为并非简单粗暴采取喝止和

惩罚,而是借助时机采用引导的谈话方式让幼儿意识到自己的错误行为并且改正,进而形成良好的

道德行为｡利于幼儿的“德育”发展｡

其次,素质教育要求促进学生生动､活泼､主动发展｡这要求教师要调动幼儿的积极性,从而

达到幼儿作为学习主体的目的,发挥幼儿的主观能动性｡材料中姜老师对学生的行为没有直接的批

评指责,而是因势利导让学生自己认识到错误并加以改正,做到了尊重学生主体性,姜老师还通过

问问题来调动学生的积极性,做到了促进学生生动､活泼､主动发展｡

最后,姜老师的行为面向了全体学生｡面向全体学生要求教师不仅仅向某一部分学生材料中,姜老师通过问问题的方式调动孩子们的积极性,引导着孩子们认识到自己的错误,同时让其他幼儿也参与进去,一起进行教育,这体现了姜老师面向全体学生,没有只面向犯错误的学生｡

总之,姜老师的教育行为符合教育观的要求,值得我们去学习｡

31.【参考答案】

李老师的教育行为科学合理,符合教师职业道德的要求｡

首先,李老师的行为符合教师职业道德关爱学生的要求｡关爱学生要求教师关心爱护全体学生,

尊重学生人格､平等公正对待学生｡材料中当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭时,李老师上

前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长,是关爱学生的体现｡

其次,李老师的行为符合教师职业道德教书育人的要求｡教书育人要求教师对学生实施素质教

育,培养学生良好品行,促进学生全面发展｡材料中,李老师并没有对涛涛简单粗暴的制止他的行

为,而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享,促进了幼儿身心的全面健康发展,做到了教书

育人｡

最后,李老师的行为符合教师职业道德爱岗敬业的要求｡爱岗敬业要求教师对工作认真负责,

不敷衍搪塞｡材料中,李老师看到涛涛的行为,并没有置之不理,而是耐心地对其进行引导,培养

他良好的行为习惯,这体现了李老师对工作的认真负责,符合了爱岗敬业｡

综上所述,李老师的教育行为符合教师职业道德规范的整体要求｡

32.【参考答案】

（1）人工智能三个阶段分布在第7､8､9､10自然段｡

第一个:

1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期｡在这期间,“通用解题机”（GPS）

被制造出来,而约翰•麦卡锡发明了重要的LISP人工智能语音,这种语音直至今天仍有许多程序员

在使用｡人工智能程序在问题求解､语言处理方面取得了一些发展｡

第二个:

直到1980年,人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受,符号逻辑学派的发展,

80年代末神经网络取得突破性发展｡

第三个:

从20世纪90年代中期开始,随着AI技术尤其是神经网络技术的逐步发展｡2006年,

Hinton在神经网络的深度学习领域取得突破,人类又一次看到机器赶超人类的希望｡

（2）人工智能随着技术的发展,在商业领域引爆革命,互联网科技巨头和初创科技公司纷纷

加入人工智能的战场,得到了大众的广泛接受,架起了现代文明与未来文明的桥梁｡小到我们的日

常生活,大到各行各业科技的发展,人工智能都将掀起革新狂潮｡人工智能时代,是一个前所未有

的崭新时代,我们的生活会发生巨大的转变,这也是人类生活的一个巨大转机｡

但是,人工智能必须有它的界限,如果肆无忌惮的发展下去,转机会变成危机,所以,各国政

府和国际社会应当对人工智能研究进行合理监督,确保最前沿的研究不会失控,对人类造成毁灭性

的危害｡

三､作文题

【审题立意】

该作文是一篇材料作文,题目自拟,角度自选｡围绕材料立意,不可随意发散｡

立意一:

倡导文明行为为主,抨击不道德行为为辅助,来弘扬正确的价值观｡

立意二:

围绕“信任”展开书写｡

立意三:

针对网络传播对这一事件的影响展开书写,围绕材料发表自己的看法