幼儿园大班分享阅读教案 谁的房子最特别四篇.docx

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幼儿园大班分享阅读教案谁的房子最特别四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班分享阅读教案谁的房子最特别（四篇）

目录：

幼儿园大班分享阅读教案谁的房子最特别一

幼儿园大班早期阅读教案棒棒天使二

幼儿园大班早期阅读教案鼠弟弟的小背心三

幼儿园大班科学活动教案不倒的房子四

幼儿园大班分享阅读教案谁的房子最特别一

活动目标：

1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点。

2、根据画面，理解"宽敞""高大""特别"等词语。

3、尝试独立阅读小书，熟悉各种类型的房子。

活动准备：

1、经验准备：

知道人们居住的房子有很多种。

2、物质准备：

图书《谁的房子最特别》

活动过程：

一、师幼谈话导入，激发幼儿对房子的兴趣。

师：

小朋友们你们都见过哪些房子？

它们是什么样子的？

二、阅读封面，引导幼儿独立阅读小书。

1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》，那你们知道特别是什么意思吗？

我们一起来看看这本书的封面上都有些什么？

封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方？

你们猜猜看他住在什么样的房子里？

2、引导幼儿独自阅读小书师：

这本大书里还有很多特别的房子，请小朋友们先阅读这本小书，找出你觉得最特别的房子？

说说里面的小朋友都住在什么样的房子里？

三、师幼共同阅读大书。

师：

谁来说说你觉得哪一页的房子最特别，它是什么样子的房子？

它特别在什么地方？

四、师幼共同阅读大书文字，进一步了解大书里各种各样房子。

师：

现在我们一起来读读，看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师：

刚才我们欣赏了这么多特别的房子，如果由你来当设计师，你会设计出一个什么样的房子？

幼儿园大班早期阅读教案棒棒天使二

活动目标：

1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。

2、尝试用各种形式表现相反。

3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。

活动准备：

1、《棒棒天使》图画书12本，教学用PPT相反词字卡。

2、练习纸12份记录表。

活动过程：

1、导入。

小朋友们好，（老师好）今天老师带了一位小客人，这个小客人长的很特别哦，什么地方特别呢？

我们一起来认识一下她好吗？

（出示PPT）这就是我们的小客人，打个招呼吧。

看到她那里特别了吗？

谁来说说？

（幼儿自由回答）像什么呢？

（幼儿回答）她有一个好听的名字叫棒棒天使那她是一个男孩还是女孩呢？

（而有一个女孩）你怎么知道的？

（头发辫子高跟鞋）小朋友观察的真仔细。

棒棒天使还有一个好朋友，你们想认识他吗？

（想），出示PPT，哇长的和棒棒天使像吗？

（不像），谁来给大家说说这个好朋友长得什么样子的？

（圆圆的胖胖的····）像什么呢？

（皮球）他也有一个有趣的名字叫胖胖天使我们也给他打个招呼好吗？

HELLO胖胖天使。

棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友，一个长得高高瘦瘦的，一个长的矮矮胖胖的，他们两个在一起有很多好玩的事情发生，我们一起去看一看好吗？

（好）

2、出示图片1。

哇他们在哪里呀？

（天上）你是怎么知道的？

（白云小鸟）

你们有没有发现一个有趣的地方，棒棒天使小鸟胖胖天使小鸟仔细看喽有什么发现吗？

（棒棒天使的小鸟细细长长，胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的）他们的小鸟朋友长的和他们很像哦

小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飞？

白云的哪里飞？

（上边）恩一个在白云的上面飞，谁来说说胖胖天使在哪里飞，（在白云下面飞）他们都会飞哦，太神奇啦我们继续看还有什么有趣的事好吗？

有个小问题，你们有玩具吗？

（有）你们猜棒棒和胖胖有玩具吗？

（有）有玩具，是什么玩具呢？

（有）那我们来看看到底有没有。

出示图片2

玩具呢？

原来他们的玩具是天上的白云呀！

他们的玩具一样多吗？

棒棒天使的玩具（少）胖胖天使的玩具（多），那他们会用这些玩具玩什么游戏呢？

我们一起来看看吧

出示图片3

天上哪来的两只动物啊？

（他们用白云变得）哦这是什么？

（大象）谁变的？

（胖胖）这是什么？

（乌龟）谁变得？

变大象用的云怎么样啊（多）编出来的大象就怎么样啊（大）变乌龟用的云呢（少）变出来的乌龟就（小）

有一个有趣的发现，出示前三幅图的综合图，知道我发现什么有趣的事吗？

一个在白云上面飞，一个在白云下面飞点出上面下面，上面和下面意思一样吗（不一样）恩它们的意思是相反的叫做反义词表示的意思相反在这幅图里你们还看到哪些相反的东西了吗？

逐一指出，小朋友太棒了那你们还想知道他们有什么有趣的事情发生吗？

（想）那让我们一起去书中看看吧

3、开始自主阅读。

小朋友们请轻轻拿上书，先来看看书的封面，这是谁呀？

（棒棒天使）嘘~~~她在睡觉哦别吵到她，我们看里面吧，书名页上有谁呀（棒棒天使和胖胖天使）他们笑的好开心呀，怎么这样开心呢我们赶快去看看吧阅读的时候看能不能找到相反的地方哦放CD教师和幼儿一起安静听CD看书

故事看完了你们有找到相反的地方吗？

（有）好的让我们从故事的开始一起来找反义词好吗开始逐页出示PPT阅读到第6页时，棒棒天使瘦，胖胖天使胖找到瘦胖同时出示字卡然后逐一出示高矮上下多少大小横竖湿干长短轻重同时让孩子在画面中找出来

小朋友真能干找出这么多的反义字我们一块来看看都有哪些一块念一遍然后和孩子试着用肢体语言表现出来，

4、幼儿操作。

老师现在把这些字卡打乱你们还能找的和他意思相反的词吗让个别幼儿上台操作然后连线，等孩子明白意思后，每人发作业纸一张练习。

5、点评孩子的作业。

6、游戏。

你们想玩游戏吗？

我们来玩一个游戏比比谁的反应快

规则：

（1）老师说一个词，小朋友要说出和它相反的词。

比如老师：

我说大眼睛/大/右/上/长鼻子、、、、

小朋友：

我说小眼睛/小/左/下/短鼻子、、、、

（2）老师不说话做动作，幼儿做出相反的动作

比如老师左脚左手坐长大慢

幼儿幼教右手站短小快等等

7、活动结束

幼儿园大班早期阅读教案鼠弟弟的小背心三

活动目标：

1.观察画面，感知画面人物的动作和表情，了解故事的内容以及重复的故事结构。

2.借助图片，感知动物出场的顺序以及动物的大小，完整地阅读图画故事。

3.能与同伴好合作。

活动准备：

1.图片及头饰：

小老鼠、小猴子、小猪、小马、小河马、小象。

2.毛线红色小背心1件。

3.幼儿用书人手1册。

活动重点：

感知画面人物的动作和表情，了解故事的内容以及重复的故事结构。

活动难点：

自主阅读理解故事。

指导要点：

通过观察、借助图片了解故事的内容以及重复的故事结构。

活动过程：

1.观察封面。

提问：

封面上有谁？

老鼠妈妈给小老鼠编织了一件红色的小背心，好看吗？

教师：

小老鼠穿上小背心真漂亮！

很多动物都喜欢它的小背心，它们都想穿小背心！

2.幼儿自主阅读故事，初步感知故事内容。

（1）知道观察一页多幅图的方法：

你们怎么知道先看哪幅图呢？

小结：

按照每幅图下面的数字，按顺序的看，看完一幅再看一幅，还要把前后画面连续起来才能看懂这个故事。

（2）幼儿自行阅读图书，边看边轻声讲述。

（3）阅读后交流画面上还有谁？

谁穿上了红背心？

看上去好看吗？

最后，小背心变成什么样子了？

（4）请个别幼儿在集体面前交流自己的阅读经验。

3.师幼完整地欣赏、阅读故事。

（1）引导幼儿仔细观察画面：

谁来了？

他说什么呢？

穿上小背心，他们的表情是怎样的？

感觉怎样呢？

（2）教师边完整地讲述故事边引导幼儿翻阅画面，讲至相同的地方，等待幼儿跟着讲述。

（3）这个故事中哪些地方是相同的？

（4）教师带领幼儿完整地看图讲述故事。

4.引导幼儿观察比较动物的大小，感知动物出场的次序。

（1）谁第一个试穿鼠小弟的背心？

谁第二个试穿小背心？

第三个呢？

……（教师根据幼儿的讲述，按照动物出场的先后次序出示相应的动物图片）

（2）这些动物有什么变化？

（动物越来越大）

（3）一共有几个动物来穿鼠小弟的红背心？

（4）红背心经过这么多人试穿，最后变得怎样了？

小老鼠的表情是怎样的？

（5）小象和小老鼠一起玩什么游戏？

它们开心吗？

5.引导幼儿完整地看画面讲述故事。

6.讨论交流。

这么多动物都喜欢鼠小弟的小背心，你有什么好办法？

你喜欢鼠弟弟吗？

为什么？

（鼠弟弟有好东西能与大家分享，小背心被穿坏了虽然有点伤心，但他很快的就变得快乐起来了。

）

7.表演故事。

（1）学习扮演小动物角色。

（2）幼儿自主结对，扮演角色，表演故事。

（3）戴上动物头饰，在集体面前表演故事《鼠小弟的小背心》。

评价要素：

幼儿是否能自主有序的阅读，理解故事内容。

活动建议：

1.引导幼儿续编故事结尾，启发幼儿想一想：

这么多动物都喜欢鼠小弟的小背心，你有什么好办法？

引导幼儿根据《鼠小弟的小背心》故事内容，制作相应的道具，如动物的头饰，并进一步学习表演故事。

2.在美术活动中，可引导幼儿装饰''小背心"，学习用废旧报纸等材料制作服装。

附故事：

鼠弟弟的小背心

鼠弟弟穿上了妈妈打的毛衣小背心，挺漂亮吧？

小猴子说：

多漂亮的小背心，给我穿穿吧。

＂嗯＂小猪说：

多漂亮的小背心，给我穿穿吧。

＂嗯＂小马说：

多漂亮的小背心，给我穿穿吧。

＂嗯＂小河马说：

多漂亮的小背心，给我穿穿吧。

＂嗯＂小象说：

多漂亮的小背心，给我穿穿吧。

＂嗯＂呀，小背心被扯成毛线了！

＂鼠弟弟伤心了。

小象和鼠弟弟用小背心变成的毛线玩起了荡秋千，玩得开心极了。

幼儿园大班科学活动教案不倒的房子四

活动目标：

1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。

2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。

活动准备：

1、经验准备：

让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。

2、材料准备：

操作性材料：

塑料杯、塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。

辅助材料：

双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。

活动过程：

1、激发兴趣，导入活动。

（1）提问；小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗？

你们想盖一间怎样的房子呢？

。

（2）幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料，提升认知。

（重点）

（1）幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索，并在活动中初步

（2）了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。

发现新问题：

让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。

提问：

怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上，不移位呢？

3、动手操作，掌握技术。

（难点）

（1）激发幼儿带着问题继续实验。

鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。

提问：

小朋友，有什么办法把墙体和框架连接起来呢？

（2）学习在操作中作出简单的记录。

（附记录表）

4、展示与检查，体验成功。

（1）师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功，分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。

５、拓展活动。

观看《自救小常识》的课件，初步了解地震自救的小知识。