小学上音乐公开课简报写.docx

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小学上音乐公开课简报写

小学上音乐公开课简报写

1.学校音乐课课堂实录怎样写、

1、教学方面

（1）教学行动1、利用课程资源调动同学学习乐观性，实现教2、面对全部同学、关注差异、发挥主体、增进进展、多项测试3、鼓舞同学乐观自动参加评价，师生、生生互评，师生、生生互动，进展评价

（2）学科特点（3）教学力量1、教学进程的支配（教学内容的处理、教学结构、教学节拍、教学密度）2、教学多媒体利用3、教态大方自然、语言精确     、明晰、公道2、学习方面

（1）学习方式1、实行多种方式参加学科体验实践活动（演唱、创编、感受、鉴赏）2、有自主、合作、探究的学习方式

（2）学习水平自动参加学科活动，乐观思索，应用已积累的学科技能，有独立分析问题的力量，有创新意识、共性有进展（3）学习效果1、基本把握本节课所学的学问、技能，对学科学习有爱好，学习、活动中取得胜利的体验、熬炼和克服困难的意志，有自信念2、有独立思索的习惯、有举1反3的力量，通过所学的学问对个人及社会相干问题构成正确的熟悉。

2.音乐上的公开课写一个作文要怎样写

看。

只需下课铃声响，同学们轰拥而上，生怕抢不到作文集。

你可能会问：

“这些作文集是从哪来的？

”让我来告知你吧。

原来《深圳晚报》每周六“校内童话”版都会刊登学校生的作文，并布置下一周的作文题目。

我们班主任黄老师为了提高全班同学的作文水平，要求大家乐观参与投稿，这样我们班的每个同学都写了不少文章。

寒假里黄老师要求我们将写过的作文整理成集，相互沟通，因而开学后全班同学的作文集就被放在班上的作文角展览，这样一来下课后大家抢作文集看便成了班上一道独特的风景线，也成了我班最近津津乐道的新奇事。

我每天看的作文集都不同，有的作文集里的插图花花绿绿，特别美丽；有的作文写得特别好玩，叫人忍俊不由；还有的作文集的封面弄得特别精致，让人爱不释手……反正每回我都看得眼花缭乱，每天我都沉醉在作文集的世界里。

上个星期，我们班出了件新奇事，那就是一只肥肥的老鼠跑进了我们的教室。

事情是这样的。

星期三的时候，我们正在上美术课，突然一位女同学尖叫着跳到了椅子上，老师问她：

“干什么站在椅子上？

快坐下来。

”那位女同学说：

“有老鼠。

”

老师问她：

“在哪里？

”她说在桌子下，立刻全班一阵哗然，有的跳高好手“唰”的一声飞到桌子上、椅子上，有的胆怯的吓得在尖叫。

美术老师就叫我们把脚提起别动，本人去拿工具打老鼠。

只听见“啪啪”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处，引发一阵尖叫。

那只硕鼠或许被我们高分贝的尖叫吓傻了，躲在讲台底下不敢出来。

美术老师又是“啪啪”几下，眼前一晃，那只老鼠竟逃出教室，同学们都大喊：

“老师，快追！

”美术老师摇摇头说：

“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么仔细了，你们要比它更仔细！

”老师这句话逗得我们都哈哈大笑。

我们班的新奇事可以说层出不穷。

我认为开学以来最新奇的事要数投票选班干部了。

由于以前都是老师一手策划的，当老师讲出这句话时，教室里立即鸦雀无声，我心里也忐忑担心起来。

老师为什么要这样做呢？

老师好像看透了我们的心思，解释说：

“同学们，以前班干部都是老师选的，不过，现在我下放权力了。

我信任同学们的眼睛是雪亮的，大家肯定能选好本人的班干部。

”

我们心里都很感动，老师这么信任我们。

老师发给同学们一张白纸，让同学们在纸上写出本人选的班干部：

班长一个、副班长四个，语文、数学、英语组长各一名。

经过激烈的选拨，我最终成为副班长，可这不是我心里所想要的。

由于我已经连任四届副班长了，我多么渴望本人能当上正班长，由于我想试一试本人能不能胜任。

不过你们不用为我捏一把汗，我信任通过我的不断努力，总有一年，我会当上班长。

不信你们走着瞧。

我们班的新奇事可多了，不过最让人不测的还是钟老师送的礼物--让黄老师和我们见上了一面。

上个星期四刚下课，教室里就像打雷一样“轰轰轰”地响。

突然，钟老师满面春风地走进教室，她大声说：

“请大家宁静一下，看我给你们带来了什么礼物？

”同学们立即宁静下来，睁大眼睛问：

“什么呀？

什么呀？

”钟老师说：

“闭上眼睛。

”同学们抓紧闭上眼睛，等到钟老师宣布：

“睁开眼睛！

”我们睁开眼睛，哇！

只见以前的班主任黄老师站在教室里，这个不测让全部的人都呆住了。

“怎样啦？

不向黄老师拜年？

”黄老师笑咪咪地说。

同学们这才如梦初醒，又是向黄老师拜年又是问长问短。

3.写一篇音乐公开课旳感想

今日，我们一来到学校就兴奋得不得了，由于昨天老师说一些领导要来听课，所以今日我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧急。

下午其次节课是音乐课。

上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发觉了，大家好紧急啊！

我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。

太幸运了只要一位领导听课，我紧急的心情放松了一半。

今日是位新老师来上课，这位新老师很特殊，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很惊讶！

新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。

这位新老师真是与众不同啊！

她让我们一边玩嬉戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做嬉戏，第一位同学做摆手动作，其次位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是好玩极了！

同学们被这又好玩又新奇的嬉戏迷住了，老师问谁想再上来做嬉戏，全班几乎都举手了。

课堂上动听悦耳的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也确定被这动听悦耳的音乐迷住了。

这堂音乐课真是好玩呀！

可是音乐课的时间真是太短了，假如长一点，说不定更好玩，更好玩！

这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！

（玮

4.学校音乐课的教案怎样写

学校四班级音乐课<；拥护八路军>

冯鑫

教学目的：

使同学感受热闹、的音乐心情

教学重点：

用愉快的声音演唱歌曲

教学难点：

切分节拍的时值

一、组织教学：

师生问好

二、发声训练：

开腔调阿

三、复习歌曲《铃兰》

四、导入：

（出示挂图）同学们看这是谁？

（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？

（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们晓得他们之间发生了什么事情么？

请你观赏过歌舞后告知我。

（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：

“春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？

这首歌给你的感受是什么样的（愉快、热闹）今日我们就来学习这首开心、热闹的陕北民歌《拥护八路军》”

五、新课

1、节拍练习：

（将第一句节拍谢在投影板上，让同学画拍练习熟读，在将其次句歌词填到节拍里画拍读。

）

2、视唱练习：

（出示其次句乐句，先齐读谱，再随琴唱。

）

3、学习歌曲旋律：

a、齐读歌谱b、跟琴划拍视唱c、同学完整随琴视唱

（出示切分节拍）师：

“这是切分节拍，请你在书上找一找共有几处。

”找同学回答3处。

师：

“歌中多出永了切分节拍来表现热闹的场面，你在以后的创作中写热闹的场面时可以用这一节拍来表现。

”

4、学习歌词：

a、让同学自在快速读一边歌词

b、同学划拍齐读

c、轻声划拍填词唱

5、理解歌曲：

让同学用本人的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的声音唱歌。

师：

“请你用愉快的声音演唱”

6、练习演唱

六、总结：

今日我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热闹气氛可以用切分节拍来表现

摘自"北京音乐老师"

5.写一篇一节音乐课（四班级作文40字）

节难忘的音乐课作文300字四班级

我信任，每个人都经受过其他班的老师为本人上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？

这周周四的下午其次节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：

“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。

”我们排着队伍回了教室，观察了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开头说话了：

“我是别的学校音乐老师明天的其次节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。

老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：

管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。

这周周五其次节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温顺的面孔，我不由沉醉在锣鼓经里了。

接着，老师又问我们：

“你们熟悉什么乐器呢”？

我说：

“扬琴，柳琴，古筝和笛子。

我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。

接下来是演奏部分，许很多多的同学积极举手参与这次表演的锣鼓经呢。

最终老师说：

“感谢大家的参加。

”二非常钟的音乐课很快就结束了。

上完了这节课既熬炼了我的语言力量，还熬炼了我们班的团结力量。

6.学校音乐课教学设计的课件怎样写

学校音乐第六册《一只鸟仔》教案

教学目标：

1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导同学仔细认真地倾听素材统一，抽象完善的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟仔》。

要求同学用亲切、跳动的声音演唱歌曲；引导同学表现了孩子们的天真、可爱和纯净的性格。

إ

2、引导同学学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验本人的情感，

3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》，并用打击乐器为歌曲伴奏。

增加同学学习音乐作品的爱好，提高同学器乐的演奏力量。

教学过程（本文来自优秀训练资源网斐.斐.课.件.园）：

一、情境导入：

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

次要引导同学跟随音乐节拍或节拍）。

2、复习前课内容：

表演及唱。

3、节拍练习：

自选（结合学习作品的节拍进行）。

二、寓教于乐：

1、初听歌曲《一只鸟仔》，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？

（听后同学自在说）

再听歌曲，引导同学发觉，在这首台湾民歌中消失了很多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来愈加与众不同。

2、学唱歌谱（音组“5、6、1、2、3”）

1）老师慢速弹琴，同学轻声跟唱（二遍）（唱谱是不加下滑音记号，留意八分休止符）

找出难唱的地方重点练唱

3）读一读歌词（重点读象声词，仿照出鸟的叫声）

7.请给我一篇音乐课方面的学期上课总结

作为专职音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一课堂教学：

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。

注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

高中的音乐观赏课还加入了一项让同学本人引见音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的教授。

究竟三者是相互作用、相互促进的。

把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的质量。

努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

对于破坏课堂次序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：

对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。

总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正熟悉到本人的错误而有恃无恐。

因而，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。

特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。

还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。

合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。

没周一、周四的课外活动时间训练。

器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。

每两周的周末排练。

在这个学期里：

举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出；进行了附中高中的“三独”竞赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：

没能实现在高一组建管乐队的方案。

学习器乐是一种很好的艺术实践。

对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。

市里许多所中学（包括几所重点）都有同学的管乐队。

报告已递交，信任不久我校也能组建本人的管乐队。

没有参与市里的合唱竞赛，使同学得到了一次呈现本人的机会，学习、熬炼的计会。

心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。

以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。

掌管人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。

还应做好文艺汇演前的预备工作。

如：

场地、音响、工作人员及其担任工作。

节目得事先在演出场地彩排。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：

（宝贤初一、附中初三）让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

五、少先队工作：

1.宝贤初一的建队典礼；2.宝贤初一的音乐会。

六、其他：

我常常利用休息时间去公费收集各种音乐文化材料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很留意本身的学习。

如：

参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。

但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。

盲目做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。

还有不太会运用同学会、校团委的力气开展活动。

凡事都要有方案，重要的得做具体方案。

还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。

处理事情要敏捷。

这写力量都有待提高。

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