二年级体育与健康单元教学设计之体操棒游戏单元.docx
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二年级体育与健康单元教学设计之体操棒游戏单元
体育课教案
教材名称
1、棍棒操：
第1—2节
2、游戏：
利用棍棒进行平衡的各种动作及相关游戏
三维目标
1、 知道利用棍棒（体操棒）进行各种游戏的方法。
2、 能做出棍棒操1—2节的动作和利用棍棒进行平衡练习。
3、 在练习中充分发挥想象，并主动与同伴合作练习。
重、难点
重点：
体操棒平衡动作的控制。
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
二、准备活动：
1、游戏：
“找朋友”。
2、绳操
①伸展运动② 扩胸运动
③ 体侧运动
④ 体转运动
⑤ 跳跃运动
⑥ 腕踝关节运动
1、教师整队，师生问好，检查学生上课服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、教师简要讲解跑步游戏的练习方法，（组织学生沿着篮球场地边线慢跑，让学生根据教师口令来找朋友）。
4、带领学生慢跑做“找朋友”的热身小游戏。
5、带领学生集体做徒手操
1、学生站四列纵队，集合队伍“快、静、齐”。
2、学生认真听教师讲解，并牢记游戏方法和规则。
3、组织：
4、学生集体做找朋友的热身的小游戏。
5、跟着教师口令做徒手操。
基
本
部
分
一、棍棒操：
第1—2节
1、教育学生持棒的方法及安全要求，特别强调不能挥舞棍棒相互嬉用。
2、逐步讲解、示范棍棒操1—2节的动作和方法，提示学生动作有力、到位。
3、先听口令指挥，然后播放音乐，指导学生学会听音乐节奏做棍棒操。
1、学生掌握持棍棒的方法及相应的安全要求。
2、学生认真看、听教师的示范与讲解，建立初步的动作印象。
3、随教师口令先练习分解动作，然后听音乐做完整动作练习（学生自由结伴尝试听音乐练习，相互观察、相互纠正动作）。
二、游戏：
利用棍棒进行平衡的各种动作及相关游戏
4、演示将棍棒直立稳稳地停在手掌上的动作方法，提示学生想象多种平衡棍棒的动作方法。
5、阻止学生二人一组换位扶棒练习，强调统一从棒的一侧跑进，二人间距可逐渐加长。
6、教师点评练习情况，提出新的要求。
4、学生积极思考、想象其他平衡棍棒的动作方法（如：
将棒停在大腿上、停在地上360度扶住棒，停在地上摆腿绕过棒等方法）。
5、学生二人一组练习，重点保持棒不倒。
结
束
部
分
1、小游戏“悟空定身”
2、相互评价，点评本课
3、师生再见，回收器材
1、模仿各种轻柔动作，教师喊“定”时，同学们要像被孙悟空施了定身法一样，立时僵住不动，比一比谁得形象。
2、教师总结本课学习效果，表扬优生，鼓励后进生。
组织形式：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
轻松、欢快
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次／分
日期
一课一得：
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、棍棒操：
第3—4节
2、游戏：
合作用棍棒搬运球，进行横向跑动和纵向跑动的游戏
三维目标
1、知道利用棍棒搬运球的游戏方法。
2、能做出棍棒操3—4节的动作和利用棍棒搬运球动作。
3、积极动脑，乐于和同伴合作，提高协调动作的能力。
重、难点
重点：
棍棒搬运球时的合作用力。
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、教师整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑热身
2、简单徒手操练习。
1、教师语言要清晰，声音要洪亮
2、教师讲解课堂要求、任务和注意事项。
3、教师组织学生一路纵队绕操场慢跑两圈热身
4、教师讲解和示范徒手操，师生一同练习。
1、学生按教师要求站四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、
3、学生集体练习徒手操
组织队形同上
基
本
部
分
一、棍棒操：
第3—4节
1、逐步讲解、示范棍棒操3—4节的动作和方法，提示学生动作有力、到位。
2、集体听口令模仿老师棍棒操3—4节的示范动作进行练习。
3、播放音乐，先练习3—4节动作，然后将1—4节动作连贯起来做。
1、学生仔细听、看教师的讲解与示范，建立初步的动作印象。
2、先听口令，随教室模仿棍棒操3—4节，体会正确的动作感觉。
3、听音乐先练习分解动作，然后再做完整的1—4节操练习。
二、游戏：
合作用棍棒搬运球，进行横向跑动和纵向跑动的游戏
10′
4、学生合作示范并讲解原地用两根棒抬起球的动作方法，启发学生尝试抬球跑动的动作方法，重点提示同伴间要协同一致，棒的高度要相同。
5、指导学生自由结伴成二人一组，尝试用两根棒抬起球的动作。
6、比赛后共同小结，说一说不同跑向的身体感觉。
4、小助手协助教师示范，进一步了解动作。
5、学生自由结伴、自主尝试，体会动作（抬着球慢慢由走到跑的动作方法）。
6、学生说一说同伴间配合的重要性及抬球横向跑与纵向跑不同的身体感觉的体会。
2
大
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
5′
1、教师带领学生在音乐的伴奏下引导学生进行自我放松和调节。
2、指出课堂中的不足，并表扬态度认真和学习优秀的学生。
1、学生在教师带领下做进行调节和放松
2、配合老师对本节课进行评价
组织形式：
1
小
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度35℅平均心率次／分
日期
一课一得：
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、棍棒操：
第5—6节
2、游戏：
“跑过棒”和“跳过棒”的动作及跑跳组合游戏
三维目标
1、知道利用棍棒进行跑、跳活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法。
2、能做出棍棒操5—6节的动作，小组能创编跑跳组合游戏。
3、能主动与同伴合作，积极参与游戏创编活动。
重、难点
重点：
跑或跳过棍棒动作的合理性。
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
二、热身活动
上肢运动
下肢运动
腹背运动
跳跃运动
三、小游戏：
拍拍小皮球
1、与学生亲切问好，宣布本课的学习内容及目标。
2、同学们，我们快乐的体育40分钟又开始了，现在请同学一起来跟着老师一起活动起来吧！
3、小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞；小鸭走，走啊走，摇摇摇摇走啊走；小象走，走啊走，摔摔鼻子走啊走；小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
4、学生模仿小皮球，学生边说边练。
（跳一跳……）
1、随口令迅速整好队伍，做到快、静、齐。
2、与教师亲切问好，明确本课的学习目标及内容。
形式：
×××××
×××××
×××××
×××××
一、棍棒操：
第5—6节
1、逐步讲解、示范棍棒
操第5—6节的动作和方法。
提示学生动作有力、到位。
2、指导学生模仿老师5—6节棒操示范动作，分散进行练习。
3、播放音乐，组织学生四人一组自由结伴，听音乐练习1—6节棒操动
1、学生仔细听、看教师的讲解与示范，建立初步的动作印象。
2、学生自主模仿5—6节棍棒操动作，体会正确的动作感觉。
3、学生自由结伴、自主练习，相互观察，相互纠正，共同进步。
二、游戏：
“跑过棒”和“跳过棒”的动作及跑跳组合游戏
作，相互观察，提高动作质量。
4、将棒竖放在地上作为跑道进行跑的练习，或将棒横放在地上单脚或双脚跳过一根棍棒、单脚或双脚连续跳过多根棍棒等。
5、小组内尝试练习自编的“跑跳过棒”的组合游戏。
4、学生根据棍棒的摆放，体验跑，单、双脚跳，单、双脚连续跳过棍棒的方法。
5、学生创编“跑跳过棒”的组合动作，体会编排的合理性。
并练一练其他小组的组合游戏，说一说编排的合理性。
结
束
部
分
1、放松：
人体组字
2、小结
3、宣布下课任务，师生再见
1、几人组合共同用人体组字。
2、引导学生自己评价课上的表现。
3、鼓励学生课后进行练习。
1、组织形式：
××××
××××
××
◆
××××
××××
××
2、学生积极动脑，参与评价。
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次／分
日期
一课一得：
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、棍棒操：
完整的棍棒操动作及动作的改编
2、游戏：
“棍棒赶球”
三维目标
1、知道“棍棒赶球”的动作方法及有关的安全知识。
2、能正确击中球的部位，将球往前赶。
3、能做出完整的棍棒操动作，动作连贯，节奏感强。
重、难点
重点：
棍棒击球的部位和力度。
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、教师整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑热身
2、简单徒手操练习。
1、教师语言要清晰，声音要洪亮
2、教师讲解课堂要求、任务和注意事项。
3、教师组织学生一路纵队绕操场慢跑两圈热身
4、教师讲解和示范徒手操，师生一同练习。
3、学生按教师要求站四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2、
3、学生集体练习徒手操
组织队形同上
一、棍棒操：
完整的棍棒操动作及动作的改编
1、先口令指挥，再播放音乐，组织学生练习完整的棍棒操动作，提示动作的节奏和力度。
2、启发学生讨论，尝试通过变化动作的方向、顺序来对棍棒操进行改编。
3、组织同伴间尝试改编棍棒操中的某一动作，并大胆在全班交流。
1、学生听教师的提示，分节逐步练习，然后再做全套动作的练习。
2、学生相互观察，相互指导，提高动作质量。
3、学生尝试改变某节棍棒操中的某一动作，并大胆在全班交流。
二、游戏：
“棍棒赶球”
4、讲解示范用棍棒击打实心球向前赶的动作方法，重点提示学生观察击球的部位和击球的力度。
5、组织学生分组进行“棍棒赶球”比赛。
4、学生自主尝试改编动作，大胆创新，大胆展示。
5、学生看清示范，明确练习方法。
6、学生练习，注意安全，棍棒不要挥得太高。
7、学生分组游戏，比比哪组的球最听话。
同学间相互鼓励、相互加油。
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
1、组织学生成四路纵队向前看齐。
2、在音乐的伴奏下做上下肢的放松教学。
3、对课堂进行评价总结，并表扬态度认真和学习优秀的学生
4、布置课下作业，宣布下课，师生再见
1、学生成四路纵队向前看齐，左右拉开距离。
2、学生在教师带领下做进行调节和放松
3、配合老师对本节课进行评价
4、帮助教师收还器材、师生再见
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次／分
日期
一课一得：
场
地
器
材
体育课教案
教材名称
1、棍棒操：
规定动作或自我改编的棍棒操动作选择性考核
三维目标
1、知道棍棒操考核的要求与方法。
2、主动与同伴合作，完成规定棍棒操或自选棍棒操动作的考核任务。
3、通过观察，进行自评和互评。
重、难点
重点：
跑或跳过棍棒动作的合理性。
部
分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
个性化备课
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
二、准备活动：
1、注意力集中的练习
2、慢跑2圈
3、徒手操
①伸展运动②扩胸运动
③体侧运动
④体转运动
⑤跳跃运动
⑥腕踝关节运动
1、教师整队，师生问好，检查学生上课服装
2、宣布课的内容和任务。
3、教师简要讲解注意力集中的练习方法，并带领学生做抓手的游戏。
4、带领学生慢跑
5、带领学生集体做徒手操
××××××××××××
××××××
××××××
1、学生按教师要求站四列纵队。
▲
2、学生认真听教师讲解
3、学生集体做集中注意力的小游戏。
4、跟着教师慢跑两圈。
5、跟着教师口令做徒手操。
一、棍棒操：
规定动作或自我改编的棍棒操动作选择性考核
1、播放音乐，组织学生集体练习完整的棍棒操动作。
2、根据所选考核动作，二人一组自由结伴进行练习，相互纠正动作。
3、宣布考核要求和方法，考核内容根据学生掌握动作的情况，因人而异选择。
1、根据音乐伴奏，积极参与全套棍棒操的练习。
组织形式：
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
2、学生自由结伴，对所选考的动作进行练习，相互观察，相互纠错，提高动作质量。
4、按组依次考核，同时观察他人的动作进行自评和互评。
5、先考完的学生观看后考的同伴，给予积极的鼓励。
4、学生在教师组织下，按顺序进行测量与考核。
5、先考完的学生不能随意走动，应观看后考的同伴，并不断为他们加油、助威。
结
束
部
分
1、集合
2、放松活动
3、教师点评
4、师生再见
1、组织学生成四路纵队向前看齐。
2、在音乐的伴奏下做上下肢和腰部的放松教学。
3、对课堂进行评价总结，并表扬态度认真和学习优秀的学生。
4、宣布下课，师生再见
1、学生成四路纵队向前看齐，左右拉开距离。
2、学生在教师带领下做进行调节和放松。
3、配合老师对本节课进行评价。
4、帮助教师收还器材、师生再见。
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度℅平均心率次／分
日期
一课一得：
场
地
器
材
升级会员 