辽宁省大连市高新区届九年级上学期期末考试语文试题图片版附答案758788.docx
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辽宁省大连市高新区届九年级上学期期末考试语文试题图片版附答案758788
九年级（上）期末检测语文参考答案和评分标准
一、积累与运用（28分）
1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。
有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写
错字、写出田字格外的不得分。
2.（4分）
（1）yē
（2）suǒ（3）精（4）知（每空1分）
3.（4分）
（1）示例：
阻碍
（2）将“采菊东篱下，悠然见南山”加上引号（3）示例：
难道不正是他们心无杂念不惧失败，才奏响了那永往直前的颂歌吗？
4.（12分）
（1）我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡
（2）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（3）共看明月应垂泪一夜乡心五处同（4）二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也（5）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每小题2分。
写错两个字扣1分，写错3个字，该题不得分）
5.（6分）
（1）（4分）示例1：
同意。
宋江虚伪阴险，为了投靠朝廷，他打着“忠义”的幌子出卖了众多梁上英雄好汉。
示例2：
不同意。
宋江仗义正直，当得知生辰纲一事罪加晁盖之时，他为了兄弟义气私自通风报信放走了晁盖。
（2）（2分）示例：
得知自己的未婚夫有合法的妻子，她为了追求平等忍痛割爱选择了离开。
二、古诗文阅读（18分）
（一）（7分）
6.（3分）
（1）曾经
（2）发作（3）将要
7.（2分）这三个人，都是出身平民有胆识的人。
（判断句式，“布衣”翻译正确）
8.（2分）天子之怒士之怒
（二）（8分）
9.（2分）C
10.（2分）（他的哥哥）说；“国家已经十分危险了，你还要到哪儿去?
”（“甚”“安”翻译准确1分，补充省略处1分）
11.王多赐之金/寇至/王自投车上/驰而走（画对两处得1分，画对三处得满分。
画四处或四处以上不得分）（2分）
12.（2分）不能直面现实，不能接受直言。
（自欺欺人弄虚作假）（大意对即可）
（三）（3分）
13.（3分）送别友人的凄凉、哀愁和思念之情。
三、现代文阅读（34分）
（一）（12分）
14．（2分）保持低姿态，是一种生存之态，更是一种智慧和境界。
（答“低姿态是一种智慧”1分）
15．（4分）开头两段突出“打太极”躬曲特点和“跪射俑”低姿态特点，/增加文章趣味性，同时吸引读者阅读兴趣；/充当文章的事实论据，增强文章说服力；/自然引出文章中心论点。
16.（3分）“恰当”表限定作用。
/强调保持低姿态需要把握一定的度，该低就低，不
是一味懦弱。
/体现了语言的严谨和准确。
17.（3分）应该放在第段。
/这一段的主要论证的观点是人的一生经历曲折，我们要不断调整姿态、心态。
/刘备的事例正是他作为领导者肯于低下头，弯下腰的谦恭姿态，才赢得了最终的成就，恰恰证明了本段的这一论点。
（二）（22分）
18.（4分）朋友的农民老父亲对火车慢车时间长却便宜感到不理解；老人与青年关于跑步快慢的对话；小学生将书包挂在竹子上写作业，写完作业就够不到书包了；《舞台生涯》中卡维罗关于艺术造诣的一句话令我印象深刻。
19.（4分）点明了文章作者感悟的内容，/用了拟人的修辞方法，/赋予长得快的“竹子”以人的特点，仿佛是赶着去上学，生动形象，/同时能激发读者的阅读兴趣。
20.（4分）运用动作描写，/“跨着”“蹿入”等词语，/生动形象地表现了挂着书包的竹子成长速度之快，/写出了作者此刻的喜悦和惊奇。
21.（3分）如果人生就像一株新竹那样很快就度过了，/人到中年的我也愿意在写作中不断（快速）地努力向上，/表达了作者对写作和生命的感悟。
22.（7分）略。
分项评分标准
一类
二类
三类
备注
内容
（4分）
4
3～2
1～0
1.超出所给字格扣1分。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.无标点或一逗到底扣1分。
叙事具体，
感悟深刻。
有叙事，
有感悟。
叙事欠具体，
感悟欠深刻。
表达
（3分）
3
2
1～0
描写生动，
语言流畅。
描写较生动，
语言较流畅。
缺少描写，
语言不流畅。
四、作文
23.（70分）
分项评分标准：
内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
一类
33～30
33～30
1.错别字：
1分。
错3个字扣1分，重现的不累计。
2.标点：
1分。
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
3.书写：
2分。
全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨
二类
30～27
30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整
三类
27～22
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整
四类
22～17
22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄
语言不通顺，语病较多；结构不够完整
五类
17～0
17～0
脱离题意，没什么内容
文理不通，不知所云
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）
以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
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