文化在交流中传播 教案资料讲解.docx

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文化在交流中传播教案资料讲解

文化在交流中传播教案

第三课文化的多样性和文化传播

第二框《文化在交流中传播》

授课人：

乌市第41中学苏婵

一、教材分析：

《文化在交流中传播》是文化生活第二单元第三课的教学内容，主要学习文化传播的重要方式和途径，文化传播的主要手段及特点，文化多样性与文化传播的关系及文化交流的相关知识。

本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）知道文化传播的重要方式和途径；

（2）列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。

2、能力目标：

培养学生熟练使用大众传媒的能力。

3、情感态度价值观目标：

增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

三、教学重点难点：

教学重点：

文化传播的重要途径

教学难点：

中外文化交流的意义和要求

四、教学过程:

【导入设计】

（以假期生活为话题，教师提出问题）

【交流展示】谁能和大家分享一下假期生活中最有文化意义的一件事？

（学生介绍）……

同学们经历的这些活动，让你们自己长了知识、丰富了阅历，你们今天的介绍，也让我和更多的同学大开了眼界。

由此可见，在今天，通过亲身参与、实践，通过网络、电影，通过交流发言，大家获得了许多新的信息、知识。

同学们信息交流的过程，实际上也是文化传播的过程。

什么是文化传播？

为什么要进行文化传播？

怎样进行文化传播？

要回答这些问题，我们今天就一起来学习《文化在交流中传播》这一内容。

【推进新课】

一、生活中的文化传播

以上同学们的回答都反映了文化传播的现象。

文化交流的过程，就是文化传播的过程。

通过课前预习，谁来说说什么叫文化传播？

1、文化传播的含义——人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。

文化是怎样传播的呢？

文化传播总要通过一定的途径和渠道。

在研究文化传播的途径之前，我们先来观看一段视频。

【视频播放】电影《刮痧》片段

在电影《刮痧》中，控方雇佣的美国律师在法庭上这样描述《西游记》中的孙悟空，用以证明移民美国的许大同有暴力倾向。

【探究活动1】面对中外文化的差异，结合教材P34-35页知识，你认为可以采取哪些途径让外国人了解中国博大精深的文化？

请举例说明。

（学生发言）……

同学们谈到了古代丝绸之路的文化传播，下面我们通过一段视频再次重温历史。

【视频播放】丝绸之路

丝绸之路它不仅是一条贸易之路，当然还是一条文化传播之路。

思考：

商业贸易跟经济有关，怎么还会和文化有联系?

（学生回答）……（联系旧知：

文化与经济的关系。

）

2、文化传播的主要途径

（1）商业贸易是文化交流的重要途径

A.通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；

B.通过人与人之间的交往过程交流文化。

刚才有同学提到了人口迁徙，接下来我们运用所学过的历史和地理知识，共同探究以下问题：

【探究活动2】我国历史上出现过哪几次大规模的人口迁徙？

它们对文化的变迁有什么影响？

历史资料：

以风俗习惯为例，南宋都城临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效京城旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学北方张挂名人画像。

更有趣的是，北方人吃蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才吃。

而如今，每年的“春运潮”在一定意义上又是“民工潮”。

终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式与生活习惯。

（2）人口迁徙是文化交流的重要途径之一

每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

刚才还有同学提到了通过孔子学院的设立来传播中华文化，我们来一同了解一下孔子学院。

材料展示：

孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。

而今，孔子学说已走向了五大洲，它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。

（3）教育是文化交流的又一重要途径

A.通过学习能够获得不同的文化知识；

B.互派留学生和访问学者是更直接的文化传播方式。

总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

文化传播，就在我们的生活中。

【注意】文化传播的途径不一定是和平的，文化冲突与碰撞、战争与征服的过程，也具有文化传播的重要意义。

图片展示：

古代世界的战争与征服——希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张，这三次古代世界的战争与征服，一方面给被征服地区带来了灾难，另一方面从客观上促进了东西方文化的交流与融合。

（过渡）我们就文化传播的途径进行了大体介绍，那么，在我们的现实生活中，人们又是通过什么手段进行文化交流和文化传播的呢？

二、大众传媒：

现代文化传播的手段

1、传媒及其发展阶段

（1）传媒的含义——

文化传播，总要通过一定的媒介才能实现。

传播媒介，简称为传媒。

在刚过去的中秋国庆8天小长假中，许多人选择外出到各景点观光游览，但四川、三亚、北京等地人山人海的景区在游客走后却留下一片狼藉，旅游景区一夜变成垃圾场，游客们看到这一幕是不是该脸红，是谁让美丽迷人的景区变得如此狼狈？

图片展示：

见课件

【探究活动3】结合教材36页内容，请举例说明，我们可以通过哪些媒介在青少年中传播环保意识？

这些传媒各有什么特点？

（学生交流后选出代表回答，教师补充总结。

）

（2）传媒的发展阶段

通过大家的发言，我们可以总结出传媒的发展阶段大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

新的传媒的出现，是否意味着旧的传媒的消失呢？

新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要的作用。

传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，我们把这类传媒，就称之为大众传媒。

2、大众传媒

（1）大众传媒的含义

图片展示：

就拿听音乐来说，从最初的老式收音机、唱片机，到后来的CD、MP3，随着时代的发展，越来越多的人开始用手机欣赏音乐。

同学们，你们现在主要使用什么方式收听歌曲？

这种收听音乐的方式有什么优点呢？

（手机居多，比如使用微信中的“摇歌曲”、QQ音乐中的“听歌识曲”来搜索好听的歌曲）

依托现代信息技术，大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

（2）大众传媒的优点

【思考：

】文化传播的途径和手段是否相同？

A.文化传播的途径强调文化怎样传播，主要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等。

B.文化传播的手段强调文化靠什么传播，现代文化传播的主要手段是大众传媒。

图片展示：

你知道下面人物的名字吗？

你知道他们为中外文化交流做出过哪些贡献吗？

（学生回答）

视频播放：

《郑和下西洋》

材料展示：

郑和使团把明代中国的历法、技术、习俗和书籍传播到了所经各国，对这些国家文化的发展和文明进步具有重要影响。

同时，也从海外引进了珍异动植物和名贵药材、香料等，了解了沿途各国的风土人情和文化艺术。

【探究活动4】1.明朝郑和下西洋是文化传播的典范，价值何在？

2.这对于我们今天推动文化交流有何启示？

（学生交流回答）

三、文化交流：

做传播中华文化的使者

1、中外文化为什么需要交流与传播？

①中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展做出了贡献。

②外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

2、怎么样推动中外文化的交流与传播？

①热情地欢迎各国优秀文化在中国传播；

②主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者。

【课堂小结】

本节内容主要讲述了文化传播的主要途径和手段，知道了文化在各种交往活动中传承、发展。

现代信息技术的发展，对文化的传承有重大作用。

我们要推进全球文化合作与交流，推动中华文化的繁荣昌盛。

【学以致用】

假如让你去担任2015年亚欧博览会的志愿者，你将如何促进中国与亚欧之间的文化交流？

【板书设计】