牛津译林版高中英语选修七Unit 3《The world online》全单元教案.docx
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牛津译林版高中英语选修七Unit3《Theworldonline》全单元教案
课题
M7U3
课时
9-1
Newwords1
主备人
雷菲
授课时间
200803
教学目标
1.Letstudentsreadthenewwordscorrectly.
2.Letstudentsmastersomeimportantwords.
教学重、难点
Howtogetstudentstomastertheimportantwordsandphrases.
教、学具
slides
预习要求
workbook
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
Step1:
Greeting
Step2:
Readaftertheteacher
Onewordreadstwotimes
step3:
vocabularyexplanation
1.analysis:
n.分析，分解（pl.analyses）
inthelast/final～总之
analyst:
n.分析家，分解者
makeacareful～oftheproblem仔细分析这个问题
analyse==analyzevt.（analyses,analyzing）分析
Weshould～thecausesofourfailure.我们应该分析失败的原因。
练习：
1.Wemadeacareful_________oftheproblem.
2.We_______thecausesofourfailure.
3.Herearethe________ofthesalesfigures.
2.value:
n.价值，估价，评价，价格
Wemustclearlyknowthe～ofgoodhealth.我们必须清楚地认识到健康的重要性。
Whatisthe～ofyourhouse?
你的房子值多少钱？
Yourhelphasbeenofgreat～（==veryvaluable）.你的帮助很有价值。
beoflittle/some/no～具有很少价值/有些价值/没有价值
vt.估价，评价，重视
He～dtheringat＄80.有估计这戒指值80美元。
I～ourfriendshipverymuch.我非常珍惜我们的友谊。
valuable:
adj.有价值的，值钱的
Youradviceisvery～watch.你的建议很有价值。
辨析：
value/price/cost
value:
指内在的价值,the～ofAmericandollar美元的内在价值
price:
指商品的价值atahigh～以高价
cost:
指制作成本，atall～s不惜一切代练习：
1.Youwillfindthismapofgreat_____inhelpingyoutogetroundLondon.
A.priceB.costC.valueD.usefulnes2.这本书很有价值。
_____________________________________./_________________________________.
Key:
1.C2.Thebookisofgreatvalue./thebookisveryvaluable.
3.affair:
n.[C]事务，事件，私事，恋爱事件（pl.）事态，事物
current～s时事the～sofstate国家大事family～s家事
theMinistryofForeignAffairs外交部
Thatismy～,notyours.那是我的事，不是你的事。
辨析：
affair/business/matter
affair:
含义最广，泛指自己关心或必须做的事。
Wemusttrytoforgetthesad～.我们要尽量把这件伤心事忘掉。
business:
指任务或责任及商业买卖。
It’snoneofyour～.这不关你的事。
matter:
指要考虑或处理的事。
Ihaveanimportant～totalktoyouabout.我有件重要的事要和你谈谈。
练习：
1.The_______inyouressayisgoodbutthestyleisnotproper.
2.Heisthemanagerofthreedifferent________.
3.Itoldhimtomindhisown_________
Key:
1.matter2.business3.affairs
4.forecast:
（forecast,forecast;forecasted,forecasted）v./n.[C]先见；预见；预测；预报
make～saboutsth.对……进行预测
Accordingtotheweather～,astormisonitsway.天气预报说有暴风雨来袭。
vt.预报；预测
Heconfidently～abigincreaseinsales,anditturnedoutthathewasright.
他自信地预测销量会大大增长，结果表明他是对的。
Theteacher～thatonlyonethirdofthestudentswouldpasstheexamination.
老师预计只有三分之一的学生将通过考试。
4.sortn．种类；类别vt.将…分类；整理
Whatsortofmeatdoyoulikebest?
你最喜欢吃什么肉?
HeisthesortofpersonIreallydislike．他这种人我真是不喜欢。
Wemustsortoutthegoodapplesfromthebadones．咱们得把好苹果拣出来，同坏的分开。
outofsorts身体不适sortof=kindof有点；几分
sortout整理；挑选出sortoutfrom把……从……挑出来
1.Key:
1.analysis2.analyzed3.analyses
课题
M7U3
课时
9-2
Newwords2
主备人
雷菲
授课时间
200803
教学目标
1.Letstudentsreadthenewwordscorrectly.
2.Letstudentsmastersomeimportantwords.
教学重、难点
Howtoletstudentsmastertheimportantwordsandphrases.
教、学具
slides
预习要求
workbook
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
Step1:
Greeting
Step2:
readaftertheteacher
Onewordreadstwotimes
step3:
vocabularyexplanation
1.classifyvt.分类,归类classificationn.classifiedadj.
eg.1）Zoologistsclassifythemaccordingtothestructuresofthebodies.
2）Pleaseputtheclassifiedmaterialsintothedrawer.
2.evaluatevt.评价,估计evaluationn.
eg.1）Theteacherevaluatedtheperformanceofeachstudent.
2）Thescientistswerestillevaluatingtheirdata.
3.specificn.特效药（specificspl.）
adj.详细而精确的，明确的，特殊的，特效的specificationn.specificallyadv.
eg.1）Educationshouldnotbelimitedtoanyonespecificagegroup.
2）ThetroublewithBillwasthatheneverhadaspecificaiminlife.
4.consultv.商量/议，请教，参考，考虑
eg.Haveyouconsultedyourdoctoraboutyourillness?
5.confirmv.确认，确定，证实
eg.1）Pleaseconfirmyourtelephonemessagebye-mail.
2）Thestatementhasbeenconfirmedbyevidence.
6.attachv.附上，贴上，附加，隶属，加在…之上（常和to连用）
eg.1）Thishospitalisattachedtothemedicalcollegenearby.
2）Theemployeewasattachedtothesalesdepartment.
7.remainvi．保持；仍然是；剩下；余留；仍待；尚需.（后可接名词,形容词,动名词,动词不定式等.）
Heremainedsittingwhentheteachercamein．当老师进来时，他依然坐着。
Countrymusictodayremainsmuchthesameasbefore．今日乡村音乐同过去差不多。
Thedoorremainsclosed．门是关着的。
注意：
remain作“仍然是，一直保持”讲，实为系动词其后可接形容词、名词、分词短语、介词短语、不定式分别作其表语。
（1）remaindern．剩下的人；事物或时间；剩余部分
Tenpeoplecamebuttheremainderstayedaway.来了十个人，其余的没来。
（2）remainingadj．剩余的。
Theremainingfoodbelongstoyou.剩下的食物归你。
（3）remainsn．（常用复数）所剩下的，遗留的东西剩余物；残骸
Hisremainsareburiedinthechurchyard．他的遗体埋葬在教堂的墓地里。
8．judgevt．判断；鉴别；审理；裁判；裁决，n．法官；裁判员；审判员
【典型例句】
Ijudgedhimtobeabout50．我估计他年龄在50左右。
Thejudges’decisionisfinal．裁判的决定为最终决定。
Thejudgesentencedhimtofiveyearsinprison．法官判他五年监禁。
【相关链接】
（1）judgingfrom根据……判断
Judgingfromhiswords，hehasknownthetruth．从他的话判断，他已经知道真相了。
（2）asfarascanbejudged／asfarasonecanjudge据判断；据认为
Asfaraslcanjudge，allofthemaretoblame．依我看，他们都应承担责任。
9．accustomedadj．习惯于：
适应了的?
（1）be/become/getaccustomedtodoingsth.习惯于……
beaccustomedto有时可以与beusedto互换
（2）accustomv.使…习惯于;养成习惯;常与to（介词）连用
accustomoneselftodoing使自己习惯于……
Somephrases:
1.doresearchon
2.themore…themore…
3.keepinmind
4.beclassifiedby
5.keywords
6.berelatedto
7.makeadecision
8.bedividedinto
9.abunchof
10.uptodate
11.takeintoconsideration
12.atthebottomof
13.asageneral
14.becarefulabout
15.be（not）sureabout
16.makeadifference
17.searchfor
18.belongto
19.makealistof
20.followthesetips
课题
M7U3
课时
9-3
Welcome
主备人
雷菲
授课时间
200803
教学目标
Developstudents’abilityinlisteningandspeaking.
教学重、难点
Howtoimprovestudents’abilityinlisteningandspeaking.
教、学具
slides
预习要求
workbook
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
Step1.Brainstorming
1.Talkabouttheposterfirst.
2.AskstudentswhatistheInternet?
3.WhatarethefunctionsoftheInternet?
Step2.Lead-in
1.Askstudentstotalkaboutthefourpictures..
2.Explainsomewordsandsentences.
Step3.Discussion
Nowworkinpairsandhaveadiscussionaboutthesequestionsandthepictures.
Step4.Speaking
Asksomequestionsandletstudentssharetheirinformation.
1）DoyouliketousetheInternet?
2）Whatdoyouusuallyuseitfor?
3）DoyouthinkthereareanynegativethingsabouttheInternet?
Step5Listening
1.WatchashortvideofirsttoknowsomethingabouttheInternetaddition.
2.FinishPage124,listeningPartA,BandC
Page124,listeningPartA.
LiYueistalkingtohisteacher,MrWu,aboutanewspaperarticlehehasfoundaboutInternetaddiction.Checkasmuchofhisnotesbelowaspossible.CircleTifthestatementistrue,andFifitisfalse.
LiYue:
MrWu,lookatthisnewspaperarticle.
MrWu:
MyGoodness!
ItsaysthatabouttwoandahalfmillionpeopleareaddictedtotheInternetinChina!
LiYue:
Yes,andtherearetwohundredthousandhighschoolstudentshereinBeijingwhoareaddictedtotheInternetandcomputergames.
MrWu:
Hmm.ItsaysherethatmanyteenagersusetheInternetandcomputergamestoescapefromthepressureofschoolandlife.
LiYue:
ThearticlealsosaysthataclinicopenedinBeijingintwothousandandfivetotreatInternetaddicts.Patientsusuallystayattheclinicfortentofifteendaysandtakemedicineaspartoftheirtreatment.
MrWu:
Oh,Isee.Onedoctorattheclinicsaysthatmoststudentswhogotherehaveleftschoolbecausetheyhavespenttoomuchtimeonthecomputer,asmuchastenhoursaday.Theyfeelsadandnervousanddon’twanttobewithotherpeople.
LiYue:
IwonderhowInternetaddictioncanbeprevented.
1.About2,500,000peopleinChinausetheInternet.T/FF
2.Manyteenagersusecomputergamestoescapefromthepressuresofschoolandlife.T/FT
3.AtaclinicinBeijing,peopleareusuallytreatedforInternetaddictionfor15to20days.T/FF
4.Manyteenagersattheclinicfeelsadandnervous.T/FT
5.YoudonotneedtostopusingcomputerstopreventInternetaddiction.T/FT
6.MsTangsaysthatyoucanmakeaplantospendonlytwohourseverydayplayingcomputergames.T/FF
7.Youshouldtellyourparentsandfriendsaboutyourplantolimityourcomputeruse.T/FT
8.Gettingtogetherwithfriendstotalkisbetterthanusingacomputerbyyourself.T/FT
.
Step5.Homework
WriteacompositionaboutadvantagesanddisadvantagesofusingtheInternetandpreviewreading.
课题
M7U3
课时
9-4
Reading1
主备人
雷菲
授课时间
200803
教学目标
1.Developstudents’abilityinreading.
2.GettheSstograspthenewlanguageusageinthetextbylearningthemimportantpoints&difficultpoints
教学重、难点
GetSstograspthemainideaofthetext
教、学具
slides
预习要求
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
Stepone:
Greetingsandrevision
Greetthewholeclassasusual.
Revisethenewwordsinreadingandtrytogetstudentstoreadthemcorrectlyandknowtheirmeanings.
Steptwo:
Lead—in
YesterdaywemainlytalkedabouttheconveniencetheInternethasbroughttous.Butdoyouthinkitalwaysbringusgoodthings?
（No.）Althoughitcangiveusmuchconvenience,itcanalsohavesomebad
effectonus.Yes,canyougivemesomeexamplesofthetwoeffectstheInternethasonourdailylives.
（Givethestudentsafewminutestodiscusswiththeirclassmatesandthenasksometolisttheiropinions.）
Fromyouranswers,wecanfindthatsomestudentsthinkithasgoodeffects;som
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