初中物理12个操作实验报告单.docx
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初中物理12个操作实验报告单
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究平面镜成像时像与物的关系
实验目的
观察平面镜成像的情况，找出像与物的关系
实验用品
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把
步骤和方法
数据记录、处理
1、平面镜成像有什么特点？
2．猜想与假设：
平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。
3．设计实验和进行实验：
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置并记录。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
记录数据
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
第一次第一次
第二次
结论
（1）平面镜成像的大小与物体的大小（）。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离（）。
问题与建议
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究凸透镜的成像规律
实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件
实验用品
标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔
步骤和方法
数据记录、处理
1．提出问题：
凸透镜成缩小实像需要什么条件？
2．猜想与假设：
（1）凸透镜成缩小实像时，物距
_______2
。
（“大于”、“小于”或“等于”）
（2）凸透镜成放大实像时，物距
_______2
。
（“大于”、“小于”或“等于”）
3．设计并进行实验：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（5）整理器材。
1．凸透镜的焦距f=（）
2．记录数据：
物距u的范围
成像情况
倒立的缩小的实像
倒立的等大的实像
结论
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成（）、（）、（）像。
物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时，成（）、（）的（放大、缩小或等于物体大小）（）像。
问题与建议
当物距u＝2f或
时凸透镜成像还有什么特点？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
实验目的
练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系
实验用品
电池组（2节干电池串联），电流表（量程：
0.6A、3A），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线
步骤和方法
数据记录、处理
1．检查器材。
2.设计并连接电路（如下图）。
3．闭合开关查看两灯是否正常发光
4．将电流表接入A点测出L1灯的电流。
5．将电流表接入B点测出L2灯的电流。
6．将电流表接入C点测出干路电流。
7．整理器材。
1．电流表指针是否指到零刻度（），电流表的量程有（）和（），大量程每个小格表示的电流值是（），最小量程每个小格表示的电流值是（）。
2．记录数据：
流过灯泡L1的电流
（A）
流过灯泡L2的电流
（A）
流过干路的电流
（A）
结论
并联电路中（）。
问题与建议
并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系
实验目的
1．练习使用电压表2．研究串联电路中的电压关系
实验用品
电池组（2节干电池串联），电压表（量程：
3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线
步骤和方法
数据记录、处理
1．检查器材。
2．将电池组、开关连接在电路上组成串连电路（注意开关的正确状态）。
3．用电压表测L1两端电压V1。
4．用电压表测L2两端电压V2。
5．用电压表测L1与L2两端的总电压V。
6．整理器材。
1．电压表指针是否指到零刻度（）电压表的量程有（）和（）。
大量程每个小格表示的电压值是（），小量程每个小格表示的电压值是（）。
2．记录数据：
L1两端的电压
（V1）
L2两端的电压
（V2）
L1和L2两端的总电压（V）
结论
串联电路两端的总电压（）各部分电路两端电压（）
问题与建议
如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
测量小灯泡的额定功率
实验目的
测量小灯泡的额定功率
实验用品
小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线
步骤和方法
数据记录、处理
1.检查器材。
2.按图连接好电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。
3.在低于额定电压时测小灯泡的功率。
4.整理器材。
1.电压表量程（），电流表量程（），小灯泡的额定电压值（）。
2.记录数据：
实验记录
电压
情况
电压U
（V）
电流I
（A）
灯泡亮度
（正常或变亮）
功率P
（W）
额定电压
低于额定电压
结论
问题与建议
不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的（）。
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究杠杆的平衡条件
实验目的
探究杠杆的平衡条件
实验用品
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个
步骤和方法
数据记录、处理
1．提出问题：
杠杆的平衡与哪些因素有关？
2．猜想与假设：
杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？
3．设计实验和进行实验：
（1）检查器材。
（2）调节杠杆平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录
（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录
（5）整理器材。
第一次
动力（）动力臂（）
动力*动力臂（）
阻力（）阻力臂（）
阻力*阻力臂（）
第二次
动力（）动力臂（）
动力*动力臂（）
阻力（）阻力臂（）
阻力*阻力臂（）
结论
杠杆的平衡条件（）。
问题与建议
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
测量物体运动的平均速度
实验目的
测量小车的平均速度
实验用品
停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺
步骤和方法
数据记录、处理
1．检查器材。
2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
5．重复步骤2－4，进行第二次测量
6．分别计算两次小车的平均速度
7．整理器材、摆放整齐。
路程
时间
平均速度
第1次
第2次
结论
问题与建议
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
测量蜡块的密度
实验目的
学习使用天平和量筒，学习测物体的密度
实验用品
托盘天平、砝码、量筒、滴管、细线、蜡块
步骤和方法
数据记录、处理
1、检查仪器。
2、观察天平、量筒的刻度。
3、天平调0.
4、系好蜡块，称出质量并记录。
5、100㏕量筒中装入50㏕水。
6、将蜡块放入量筒中，读数，记录。
7、计算的蜡块密度。
8、整理仪器。
蜡块
质量
水的初容积（V1）
水的末容积（V2）
蜡块的体积（V2-
V1）
蜡块的密度
结论
问题与建议
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验目的
知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验用品
蹄形磁铁、矩形线框、灵敏电流计、方形支架各一个、导线若干、开关一个
步骤和方法
数据记录、处理
1、按要求组装好器材，闭合开关。
2、导体和磁场相对静止，观察电流计的指针是否偏转。
3、让导体左右切割磁感线运动，观察电流计的指针是否偏转。
4、让导体上下平行于磁感线运动，观察电流计的指针是否偏转。
5、让导体斜着切割磁感线运动，观察电流计的指针是否偏转。
6、磁铁左右动，观察电流计的指针是否偏转。
7、磁铁上下动，观察电流计的指针是否偏转。
8、总结以上能够让电流计指针偏转的情况。
9、整理实验器材。
闭合回路中的部分导体的运动情况
电流表指针是否偏转
导体与磁场相对静止
导体左右切割磁感线运动
导体上下平行于磁感线运动
导体斜着切割磁感线运动
磁铁左右动
磁铁上下动
结论
闭合回路中部分导体在磁场中做切割磁感线的运动，导体会（）
问题与建议
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究光反射时的规律
实验目的
探究光在反射时遵循的规律，反射角与入射角的大小关系等规律。
实验用品
激光笔，平面镜，量角器，纸板
步骤和方法
数据记录、处理
1、将纸板竖直立在平面镜上，打开激光笔，使光束斜照在平面镜上。
观察入射角和反射角的变化。
2、改变激光笔照射的角度，观察入射角和反射角的变化。
3、将纸板弯折，观察现象。
入射角
反射角
第1次
第2次
结论
1、光在传播过程中遇到另一种物质会发生（）现象；
2、在反射现象中，反射光线、入射光想和法线都在同一平面内；并且反射光线和入射光线分局法线两侧；（）等于（）。
问题与建议
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究水沸腾时温度的变化
实验目的
通过观察和探究知道水沸腾时的温度变化
实验用品
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水、铁圈、火柴
步骤和方法
数据记录、处理
1.安装实验仪器。
2用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近85℃时，每隔1min记录一次温度。
3.仿照晶体的融化曲线在作出水沸腾时温度和时间关系曲线.
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度
结论
水沸腾时温度（）。
问题与建议
学校物理实验报告单
年级姓名年月日
实验名称
探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
实验目的
学习验证阿基米德定律的方法。
加深对阿基米德定律的理解。
实验用品
弹簧测力计、烧杯、水、溢水、量筒
步骤和方法
数据记录、处理
1、用测力计测出某物体的重力G。
2、在溢水杯中盛适量的水，（液面刚好到达溢水口），弹簧测力计挂住物体，将物体放入溢水杯中。
3、记录此时弹簧测力计的示数F。
3、待溢水杯中的液体不在溢出时，在量筒中直接读出物体排开液体的体积V排。
4、计算物体排开液体的重力G排＝mg＝ρ液gV排。
物体重G
测力计的示数F
浮力G-F
排开液体的体积
排开液体的重力
结论
浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于（）。
问题与建议
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