班队活动案例.docx

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班队活动案例

班队活动事例

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

（一）活动准备

　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

何不在班内就此问题睁开一次班队活动？

老师的建议在班会课上经过。

经全班同学议论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

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　　全班学生收集整理各种各种的零食包装袋，对自己喜欢的各种零食进行认识。

分好小组在校园内外作检查，掌握相关学生吃零食的现象并进行统计。

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　　收集整理收获丰富：

这一活动一建议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中收集相关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，经过向父亲母亲、尊长咨询，查阅相关资料，甚至上网查问，认识、剖析相关零食的危害性，用表格的形式实时记录下来；同时同学们还走进商场、小店，察看街头小摊，掌握相关零食的详细种类及根源，同学们走出了家门，收获就更为多了。

更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行仔细地察看，发现有同学吃零食了，他们会暗中检查该同学零食的根源，而且关注他是如何办理零食残骸的。

正午和下学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效机遇进行分组检查，统计有多少学生会选择如何的零食，有多少学生每日吃零食，还有多少学生把零食看作了主餐等。

为了有效地参加这项活动，全班同学甚至亲身去垃圾箱内捡拾，花销了好多的精力，但他们毫无牢骚，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！

一个阶段下来，同学们收集掌握了对于零食的各种资料，他们还特地把相关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰富！

　　成就展现振奋人心：

经过一阶段的收集、整理、统计，在全校师生眼前，同学们上了一堂别出心裁的班队成就展现课。

在这堂课上，同学们都把自己亲身收集、整理的相关零食的资料进行了形式多样的展现。

有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上认识说，不只让大家知道了现在流行的一些零食，更重要的是让大家理解了这些零食会造成的结果；有的同学把自己妆扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家认识零食的不正当生产门路及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，剖析垃圾的主要根源，号召大家与零食说再会，还校园以洁美！

一个个学生自行组织、自己排演的节目，从不一样侧面重申了零食的危害性，动员大家迅速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地领会到零食会给大家带来的负面影响，进而培育了孩子优秀的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参加，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都获得了不一样程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提高。

　　3、以点带面：

主题班队课遇到师生宽泛好评，并以此带动了全校师生大规模地睁开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反省

　　优秀的行为习惯成就美好的人生。

小学阶段正是学生行为习惯形成的重要期间，但学生优秀习惯的形成，不是一挥而就的，需要频频加强、稳固并内化为自觉行为。

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每日下学后，拥塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中正午分，拥堵的各小店门口，同学们津津乐道地吃着小薯片，棒棒冰……顺手丢掉垃圾袋的现象层出不穷；学校内外处上果皮纸屑各处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。

校园整齐向来是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思虑：

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