文化生活知识点归纳.docx
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文化生活知识点归纳
文化生活全考点知识梳理
第一课文化与社会
考点1．了解文化的内涵与形式（什么是文化？
文化的表现形式有哪些？
）
1、内涵：
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、形式：
文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。
考点2．理解文化与经济、政治的关系（文化与经济、政治是什么关系？
）
1、经济是基础：
（1）经济的决定作用：
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化的反作用：
文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。
2、与经济相互交融：
（1）科学技术的作用：
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；
（2）人才的重要性：
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；
（3）文化产业的作用：
文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
3、文化与政治相互交融：
（1）参与现代社会的政治生活的要求：
随着民主和法制建设的发展，
人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；
（2）当代国际政治斗争的重要内容：
霸权主义与反对霸权主义的斗争。
（对随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
）
拓展：
文化的发展与经济的发展是亦步亦趋的吗？
1、经济发展是文化发展的基础。
但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
如同不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性和相对的独立性。
那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
2、文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。
不同的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。
先进的健康的文化会促进社会的发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3、文化不是自然而然形成的，文化是需要建设的。
考点3．理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
（文化在综合国力竞争中的地位和作用分别是什么？
）
1、原因：
（1）文化在国际竟争中的地位：
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化越来越成为在民族的凝聚力和创造力之的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（2）文化对经济的反作用：
文化反作用于经济，并给经济以重大影响。
（3）文化与经济相互交融：
略。
详见上个考点。
2、我国应该怎么办：
我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务:
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，
（2）大力弘扬民族精神，
（3）优先发展教育和科技，
为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人是影响
考点4．理解文化对人的影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往方式：
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念；也有的源于风俗习惯、文化程度等。
2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
（1）影响人们对事物的认识。
文化程度
不同的知识修养
价值观点
（2）影响人们的实践活动：
影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
（3）影响人么思维方式：
思维方式在人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下中形成，又具有相对独立性，反过来影响人们的认识和实践活动。
考点5．了解文化对人影响的特点
1、潜移默化的影响：
文化对人的一些不是有形的、强制的，而是自觉的、主动接受的。
2、深远持久的影响：
（1）表现在对人们交往方式、思维方式、生活方式的其他各个方面影响
都是深远持久的。
（2）作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观，是各种文化因素交互影响的结果，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
考点6．说明文化对塑造人生的作用（优秀文化与个人成长的关系是什么？
）
1、优秀文化能够丰富人的精神世界：
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2、优秀文化能够增强人的精神力量：
优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
3、优秀文化能够促进人的全面发展：
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
4、落后、腐朽的文化则会使人产生思想上的困惑，精神上的失落，阻碍个人成长。
拓展：
为什么要加强文化建设？
（从个人、国家、国际社会三个角度分析）
（1）文化作是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。
先进的健康的文化会促进社会的发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（3）文化与经济相互交融。
加强文化建设，有利于提高劳动者素质，促进经济可持续发展，为经济建设提供正确的方向保证和强大的精神动力及智力支持。
（4）文化与政治相互交融。
加强文化建设，有利于提高人们的政治参与能力，推动政治文明建设；有利于反对霸权主义。
（5）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
只有加强文化建设，才能在激烈的国际竞争中处于不败之地
（6）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
加强文化建设，能够为人们认识、改造世界的活动提供精神动力、智力支持和方向保证。
（7）文化对人有潜移默化和深远持久的影响。
加强文化建设，有利于人们形成和树立正确的世界观、人生观和价值观。
（8）文化塑人生。
加强优秀文化建设，能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
第三课文化的多样性与文化传播
考点7．了解世界文化多样性的表现
1、民族节日：
（1）民族节日的特点：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
（2）庆祝民族节日的意义：
①是民族文化的集中展示，
②也是民族情感的集中表达。
③可以领略到不同的民族文化的韵味
2、文化遗产：
（1）地位：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
（2）意义：
①文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，
②而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
（3）国际组织的保护方式：
为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
考点8．理解世界文化与民族文化的关系
1、文化的多样性主要是指：
民族文化的多样性。
（可见诸于语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等）
2、世界文化与民族文化的关系：
世界文化由不同民族文化共同构成的，世界文化与民族文化是共性与个性的关系。
（1）各民族文化的共性：
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族文化的个性：
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
因此，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
文化既是民族的又是世界的。
考点9．理解尊重文化多样性的意义
1、尊重文化多样性的正确态度是：
既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2、为什么要尊重文化多样性：
（1）尊重文化的多样性是发展民族文化的内在要求。
①民族文化中都有精粹：
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
②民族文化对本民族的作用：
在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
③尊重文化多样性的要求：
首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
（2）是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就不仅属于这个民族，且属于整个世界。
民族文化丰富了世界文化，推动了人类文明的发展和繁荣。
3、如何做到尊重文化多样性：
（1）坚持一个原则：
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
因为只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
（2）具体做法：
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。
考点10．了解文化传播的多种途径
文化传播有多种途径，商业贸易、人口迁徙、教育都是文化传播的重要途径。
总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
考点11．了解现代文化传播手段的特点
1、大众传媒：
现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。
2、特点：
依托现代信息技术的大众传媒能够最大限度超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
考点12．理解加强中外文化交流的意义
1、促进中华文化的发展和繁荣：
有利于学习借鉴世界各国优秀文化，促进本民族文化的发展和繁荣。
2、让世界了解中国：
①推动中华文化走出去，是弘扬中华民族优秀文化，增进与各国人民相互理解和尊重的需要；
②是展示中国人民良好精神风貌和改革开放成果的需要；
③是增强国家“软实力”，塑造国家形象，促进与各国展开政治、经济、文化、教育、科技等合作的需要。
3、促进世界文化的繁荣：
加强中外文化文化交流，有利于促进世界文化的繁荣。
不同民族文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化的创新与繁荣。
第四课文化的继承性与文化发展
考点13．了解传统文化的特点及影响
1、继承传统文化的内容：
（1）传统习俗的继承：
传统习俗是传统文化的基本形式之一。
（2）传统建筑的继承：
传统建筑（凝固的艺术）成为展现中国传统文化的重要标志。
（3）传统文艺的继承：
传统文艺被称为民族精神的火炬。
（4）传统思想的继承：
传统思想今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：
（1）相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
（2）鲜明的民族性。
这是维系民族生存和发展的精神纽带。
3、传统文化的影响：
双重作用。
在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
考点14．说明对待传统文化的正确态度
1、正确态度：
（1）正确态度：
“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。
（2）方法：
面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
①对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
②对于传统文化中不符社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
2、对待中国传统文化：
应该在继承的基础上发展创新。
不断推陈出新，革故鼎新。
3、反对两种错误态度：
一是采取虚无主义的态度，不分青红皂白，全盘否定中国的传统文化；
二是全盘肯定，不允许人们对传统文化有任何怀疑和批判。
考点15．理解文化继承与发展的关系
1、什么是文化继承：
文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。
2、继承与发展的关系：
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展是同一个过程的两个方面。
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
考点16．了解影响文化发展的重要因素．
1、决定因素：
生产力与生产关系的矛盾运动。
生产力与生产关系的矛盾运
动，决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。
每当
社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取
代旧的文化形态的过程。
2、就文化自身而言：
（1）科学技术的进步。
（例如：
当代信息技术的运用）
（2）思想运动。
思想运动也往往成为社会变革的先导。
（例如：
百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙运动）
3、教育方式的变革：
考点17．理解教育在文化传承中的作用
1、教育的含义：
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，
2、教育的功能：
具有选择、传递、创造文化的特定功能，
3、教育的地位：
在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
4、当代社会中教育地位的凸显：
当代，教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
拓展、教育在建设社会主义精神文明中（在发展先进文化中）的作用
（发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业）
1、原因：
教育是发科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的地位，大力实施科教兴国战略。
（教育的地位和作用）
2、如何做：
（1）贯彻方针：
全面贯彻党的教育方针。
（2）具体措施：
坚持教育创新、深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。
（3）方向：
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合。
（4）目标：
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五课文化创新
考点18．理解文化创新的意义
1、创新的创新作用：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新是文化富有生机与活力的重要保证
2、文化创新的意义：
（1）、文化创新可以推动社会实践的发展。
文化创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
（2）、文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
的文化创新是不断繁荣和发展民族文化的必由之路；是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3、文化发展的实质：
在于文化创新。
考点19．理解社会实践是文化创新的源泉、动力。
1、社会实践是文化创新的源泉：
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己所特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
（正反两方面阐述）
2、社会实践是文化创新的动力和基础：
一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；
另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
考点20.理解创新与继承的关系
1、创新与发展的辩证关系：
（1）继承是创新的必要前提：
创新不能离开传统，空谈文化创新。
如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。
（2）创新是继承的必然要求：
体现时代精神，是文化创新的重要追求。
文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
2、反对两种错误观点：
（1）离开传统，空谈文化创新就会陷入“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向；
（2）固守传统否定创新就会导致“守旧主义”和“封闭主义”错误倾向。
考点21.理解创新与借鉴、融合的关系
1、创新与借鉴、融合的必要性：
文化多样性是文化创新的重要基础。
（1）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；
（2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；
（3）是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
2、创新与借鉴、融合的内容：
必须以世界优秀文化为营养。
在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，
充分吸收外国文化的有益成果。
不同民族文化之间，只有平等交
流、相互借鉴，才能共同推动世界文化的创新。
3、如何创新与借鉴、融合：
以我为主、为我所用。
在学习、借鉴其他民族的优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。
深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。
考点22.坚持文化创新的正确方向
1、把握两个关系：
对于文化创新而言，要把握好当代文化与传统文化、
民族文化与外来文化的关系。
2、反对两种错误倾向：
这些错误观点不利于文化创新。
一是：
一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“守旧主义”和“封闭主义”；
二是：
那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被成为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
3、我国应这样做：
（1）源泉：
立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。
（2）目的：
着眼于广大人民群众不断增长的精神文化需求。
（3）做法：
汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创
新，努力铸造中华文化的辉煌。
拓展：
如何进行文化创新？
第一，根本途径：
是要立足于实践。
这也是文化创新的基本要求。
第二，目标：
着眼于传统文化的继承。
推陈出新，革故鼎新。
第三，做法：
要面向世界，博采众长。
促进不同民族文化的交流、借鉴与融合，坚持以我为主、为我所用的原则。
第四，反对错误倾向：
要反对“守旧主义”和“封闭主义”；反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
坚持文化创新的正确方向。
第五，向人民群众学习：
要虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
第六课我们的中华文化
考点23．了解中华文化源远流长、博大精深
1、源远流长：
（1）源远流长的表现：
古代辉煌的历程。
（2）源远流长的见证：
汉字、史学典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。
①汉字的重要意义：
汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志；
②史书典籍：
是中华文明一脉相承的重要见证。
我国历史上编撰的
史书，其规模之大，留存之丰，为世界所仅有。
（3）再创中华文化的新辉煌：
中华文化在近代经历了衰微的过程。
今天，在中国共产党的领导下再创中华文化的辉煌，续写中华文化的新的篇章。
2、博大精深：
（1）文学艺术和科学技术独树一帜，独领风骚。
中华文化的内容极为丰富。
有教育、历史、哲学、道德等。
突出的表现问文学艺术和科学技术。
①文学艺术：
中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文化艺术宝库中占有重要位置。
②科学技术：
我国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，中国古代科学成果，都是中国人民勤劳智慧和艰苦奋斗的结晶。
是中华民族生命力创造力的生动体现。
（2）区域文化各具特色：
一方水土，一方文化。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
（3）民族文化异彩纷呈：
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。
考点24．理解中华文化的包容性
1、含义：
包容性即求同存异和兼收并蓄。
（1）求同存异：
就是能与其他民族的文化和睦相处；
（2）兼收并蓄：
就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的
积极成分。
2、意义：
（1）中华文明之所以源远流长，博大精深得益于它所特有的包容性。
（2）这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，和对外域文化的理解。
3、启发：
考点25．了解中华文化是中国各族人民共同创造的
1、从中华文化与民族文化的关系看：
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰
富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自
的民族特性。
2、从中华文化的形成历史看：
各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
3、从各民族对中华文化的态度看：
各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课我们的民族精神
考点26．了解中华民族精神的基本内涵
1、基本内涵：
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
2、中华民族精神的重要性：
中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
考点27．理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题
1、中华民族精神的核心：
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。
（1）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
（2）无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
2、爱国主义不是抽象的而是具体的：
（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
（2）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
考点28．了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬
1、民族精神随着时代变化而不断丰富：
近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
2、在新民主主义革命时期：
中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
如井冈山精神，长征精神，延安精神，红岩精神，西柏坡精神等。
3、新中国成立后：
在社会主义革命和建设中，特别是改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新的水平。
如雷锋精神，“两弹一星”精神，大庆精神，抗洪精神，载人航天精神等。
考点29．说明弘扬和培育民族精神的意义和途径
1、意义：
根据教材整理
（1）中华文化的力量，集中表现了民族精神的力量。
（2）中华民族精神的重要意义：
①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱；
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神
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