译林英语五年级下册Unit8 Birthdays四课时优秀集体备课教案.docx
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译林英语五年级下册Unit8Birthdays四课时优秀集体备课教案
课题内容
Unit8Birthdays
课时
Period1
课型
Storytime
授课时间
教学目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词birthday,eighth，eleventh，together.
2.能听懂、会说、会读、会写句型when’syourbirthday?
It’son…whatdoyoudoonyourbirthday?
Iusually…
3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重难点
教学重点：
能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点：
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学准备
1.教具准备：
多媒体课件，单词卡片等。
2.板书准备：
预先写好课题Unit8
教学过程
研讨修改
Step1Pre-reading
1.Enjoyasongaboutnumberormonth.
T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?
2.Brainstorm
T:
Canyousaymore?
One…
January…
Children’sDay…
Eatcakes…
3.Let’slearn:
Whatdateisittoday?
Teachnewwords:
eighth,eleventh.
4.Lead-in:
Guesswhatholidayisit?
Ss：
Birthday.
Step2While-reading
1.Let’stalk.
Showpictures1and2.
Use‘when,what,where,why,how’toaskquestions.
2.Listenandanswer.
T:
Whataretheytalkingabout?
S:
Theyaretalkingaboutbirthdays.
3.Watchandjudge.
Watchthecartonandfindouttheanswers.（learnthedetails）
SuYang’sbirthdayisontheeighthofMay.（F）
Mike’sbirthdayisontheeleventhofApril.（F）
3.Readandfill.（blackboarddesign）.
4.Askandanswer.
Workinpairsandusethesentences.
A:
When’s…birthday?
B:
It’sonthe…
A:
Whatdoes…usuallydo?
B:
He/Sheusually…
5.ListenandRepeat
Readafterthetapeandimitatethepronunciationandintonation.
6.Readandfillintheblanks.
Step3:
Post-reading
1.Let’sread.
Readindifferentways.
2.Readandthink:
What’sthedifferencebetweenChinaandWesterncountries?
3.Thinkandsay.
Retellthestoryusethesentences:
SuHai’sbirthdayison…Sheusually…
4.Discuss:
Whatelsedoyoudoonyourbirthday?
5.Let’swrite.
Introduceyourbirthday.
Mybirthdayison…
Iusually…
Iwanttohave…
Homework
1.听录音，熟读Storytime。
2.为家长设计一个生日计划。
3.完成《课课练》第一课时。
板书设计:
Unit8Birthdays
When’syourbirthday?
WHOWHENWHAT
SuHai&SuYang11thofMayHaveabigdinner
Eatsomenoodles
Playwithkitty
Mike8thofAprilHaveaparty
Buyabirthdaycake
Eatthebirthdaycake
Playsomegames
课后反思：
课题内容
Unit8Birthdays
课时
Period2
课型
Funtime&
Grammartime
授课时间
教学目标
1．能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3．能完成Funtime中的任务。
教学重难点
1．能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
教学准备
1.教具准备：
多媒体课件，单词卡片等。
2.板书准备：
预先写好课题Unit8。
教学过程
研讨修改
Step1Greetingandwarmup
1.Brainstorm
May…
First…
Mother’sday…
2.Asksthaboutmybirthday
Whenisyourbirthday?
/whatdoyouusuallydoonyourbirthday?
Step2let’sreview
T:
Whenistheirbirthdays?
Let’sretell.
Ss:
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.
Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily….
Mike’sbirthdayisonthe8thofApril.
Heusually…
Step3Grammartime
1.学习生日日期的表达
on+the+序数词+of+月份
2.学习基数词和序数词的转换
1基数词onetwothreefourfivesixseveneightnineten
序数词firstsecondthirdfourthfifthsixthseventheighthninthtenth
T：
请你观察，你发现什么规律呢？
2数词eleventwelvefifteeneighteennineteentwenty
T:
根据之前总结的规律，你能写一写他们的序数词吗？
Ss:
eleventhtwelfthfifteentheighteenthnineteenthtwentieth
T:
（讲解整十的序数词规则）整十数的序数词是把整十数基数词词尾ty改为tie再加th
3基数词twenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-nine
序数词twenty-firsttwenty-secondtwenty-thirdtwenty-ninth
T:
小组讨论，说一说基数词是如何变成序数词的？
Ss:
若是几十几，前基后序别忘记!
3.注意缩写形式
序数词的缩写就是在阿拉伯数字的后面加上序数词的最后两个字母。
Step3.Let’ssay
1.学生用用英文读出相应的日期
2.Workinpairs
两人一组，询问明星的生日
句型：
When’s…birthday?
It’sonthe….
Step4Funtime
1.Doasurvey
6人一组自由活动，调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
S1:
When’syourbirthday?
S2:
Mybirthdayison…
S2:
When’syourbirthday?
S3:
Mybirthdayison….
2.小组展示。
3.Reporting
组长总结：
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.
Step5Consolidation
T:
Don’tforgetyourparents’birthdays.
Look,thisismymother’sbirthday.
It’son_theseventhofjune___________.
Sheusually_eatsacake_______onthebirthday.
Iusually_helpherdohousework___________.
在日历上圈出父母的生日并想一想你可以为父母做什么呢？
同桌说一说！
Step6Homework
1.询问自己家人、朋友的生日，并用英文表达。
2.写一写自己家人、朋友的生日以及生日那天他们做什么。
板书设计:
课后反思：
课题内容
Unit8Birthdays
课时
Period3
课型
Cartoontime&Culturetime
授课时间
教学目标
1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：
hero,play,number,password,answer,start,fight.
2.能够流利地朗读卡通部分。
3.能够整体理解并简单表演卡通对话
4.在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。
教学重难点
教学重点：
学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事。
教学难点：
能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
教学准备
1.教具准备：
多媒体课件等。
2.板书准备：
预先写好课题Unit8。
教学过程
研讨修改
Step1Culturetime
1.Freetalk
T:
Whenisyourbirthday?
S:
It’son…
T:
Whatdoyoudoonyourbirthday?
Ss:
Presents.
T:
Whenyouopenyourpresents?
S1…..
S2….
T:
Let’swatchavideo.（西方国家过生日的视频）
T:
AreChineseandpeopleinthewestsame?
Ss:
No.
T:
出示culturetime中的句子总结。
学生自读或齐读。
.
2.Grouptalk:
Wh
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