部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习含答案解析.docx
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部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习含答案解析
2020年部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列语句中加点字注音有误的一项是()
A.雪骤(zhòu)差可拟(chā)谢道韫(yùn)
B.柳絮(xù)无奕(yì)陈寔(shí)
C.太傅(fù)尊君在不(bù)非人哉(zāi)
D.舍去(shě)友人惭(cán)欣然曰(yuē)
2.下列句中的加点词解释有误的一项是()
A.俄而雪骤(不久,一会儿)B.与人期行(约定)
C.相委而去(离开)D.未若柳絮因风起(因为)
3.下列语句中有通假字的一项是()
A.未若柳絮因风起。
B.客问元方:
“尊君在不?
”
C.友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
D.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
4.下列句子节奏划分有误的一项是()
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.未若/柳絮/因风起
C.陈太丘/与友期行
D.君与家君/期日中
5.下列选项中全都是敬辞的一项是()
A.令尊、垂念B.奉陪、家严C.鄙人、高就D.劳驾、舍弟
6.下列有关传统文化常识的表述中,正确的一项是()
A.古时候,用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.托你的福,我的令妹找了一份非常满意的工作。
C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。
与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”和“月上柳梢头,人约黄昏后”。
D.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。
7.下列文学常识表述不正确的一项是()
A.《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。
C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
8.学校文学社开展“文学与文化”专题活动,邀请市文化馆张老师做专题讲座。
下面是邀请函草稿的正文部分。
画线词语表达都不得体的一项是()
张老师您好。
我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。
您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们的莫大③荣幸。
本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。
届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤
二、课内阅读
阅读下面的文言文,完成后面小题
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
9.解释下列句中加点的词。
①太丘舍去(______)
②尊君在不(______)
③期日中(______)
④去后乃至(______)
10.把下列句子翻译成现代汉语。
①与人期行,相委而去。
②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
11.下列说法不正确的一项是()
A.“期日中。
过中不至”一句点明了不守信用的人是友人,而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C.本文选自《世说新语》,是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”“家君”:
前者是敬辞,对别人父亲的一种尊称;后者是谦辞,是对人称自己的父亲。
12.读完此文,你从中得到了怎样的启示?
三、对比阅读
阅读下面两篇文言文,完成后面小题
[甲]
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
[乙]
戴安道①既厉操②东山,而其兄③欲建式遏④之功。
谢太傅曰:
“卿兄弟志业,何其太殊?
”戴曰:
“下官不堪其忧,家弟不改其乐”。
(选自《世说新语》)
[注]①戴安道:
人名,即戴逵。
②厉操:
磨炼情操,使情操高尚,指隐居。
③其兄:
指裁逯。
④式遏:
指阻止害民之事,保卫国家。
13.解释下面加点的字或短语。
①寒雪日内集(______)
②撒盐空中差可拟(______)
③未若柳絮因风起(______)
④家弟不改其乐(______)
14.用现代汉语翻译下面的两个句子。
①俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
②卿兄弟志业,何其太殊?
15.下面的理解和分析不正确的一项是()
A.[甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点,[甲]文运用了比喻的修辞手法,[乙]文则没有。
B.[甲]文先交代咏雪的背景,接着写主要事件---咏雪,最后补充交代了谢道韫的身份,层次分明;[乙]文则先叙事,然后通过对话表现人物的性格。
C.[甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面,两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。
[乙]文则通过简短的对话,展示了两人不同的志向。
D.[甲][乙]两文在写法上都是直叙其事,不作任何夸饰,刻画人物都运用了语言描写、神态描写。
16.[甲]文中太傅为什么“大笑乐”?
17.[乙]文中“下官不堪其忧,家弟不改其乐”,这表明了兄弟二人怎样的人生态度?
四、其他
18.亲属关系是中国人最基本的伦理关系,请各用一个字将下列亲属关系填充完整。
父之兄曰(_____),母之弟曰(_____),兄之妻曰(_____),弟之子曰(_____)。
五、语言表达
19.小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。
(1)下列对联适合小辉送给爷爷的是(______)
A.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗B.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康
C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海
(2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。
假如你是小辉,你会对叔叔说____________。
(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字)
六、课外阅读
(乙文)
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“汝还,顾反为女杀彘(zhì)。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子子而不信其母非所以成教也。
”遂烹彘。
(选自《韩非子·外储说左上》)
(注)彘:
猪。
20.对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A.母欺子\子而不信其母\非以成教也
B.母欺子\子而不信\其母非以成教也
C.母欺子子而不信\其母非以成\教也
D.母欺子子而不\信其母非以成\教也
21.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为___________(不少于6个字),曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________。
七、综合性学习
22.
2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻,人们响应政府号召,关门闭户,尽量不出行。
小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊,于是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友期行》后,举行一个以“诚信”为主题的家庭活动,请你也来参加。
(1)如果让你来担任此次活动的主持人,请你仿照示例再设计两个活动环节。
环节一:
诚信成语大家举
环节二:
___________________
环节三:
___________________
环节四:
诚信新闻大家看
环节五:
诚信图片大家观
(2)请写出一个与诚信有关的成语。
____________________________________
(3)小林妈妈从网上搜到一则新闻,请你用一句话概括其主要内容,并向家庭成员播报。
(不超过25个字)
为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求,切实保障群众生活,防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨,2020年2月1日,青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诚信》,并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。
(4)仔细观察下边这幅漫画,发挥你的想象,描述漫画内容,揭示漫画寓意。
_____________________________________
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
【详解】
C.“不”是通假字,应读fǒu。
故选C。
2.D
【解析】
【分析】
【详解】
未若柳絮因风起:
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
因:
趁、乘。
故选D。
3.B
【解析】
本题是对文言文中常见通假字的考查。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,分析选择,逐项排查。
B项有通假字,不:
通“否”,表示询问。
其他项没有通假字。
4.C
【解析】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
根据句意来划分。
C项划分有误。
句意:
陈太丘和朋友相约同行。
应为:
陈太丘与友/期行。
5.A
【解析】此题考查学生对传统文化的掌握能力。
敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦辞表示谦虚的言辞。
A项都是敬辞。
B项中“家严”指自己的父亲,是谦辞;C项“鄙人”是对自己的谦称,是谦辞;D项中“舍弟”是对自己弟弟的谦称,是谦辞。
故选A。
6.A
【解析】
【详解】
A文化常识的表述正确。
B“令妹”是称别人的妹妹。
C“月上柳梢头,人约黄昏后”是指上元节即元宵节。
D“惠存”是敬辞,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等。
“惠”字一族,用于对方对待自己的行为动作,如惠赠、惠顾、惠允(指对方允许自己做某事)。
7.C
【解析】
【分析】
【详解】
C.泰戈尔是印度诗人。
故选C。
8.B
【解析】
【分析】
【详解】
①“久闻大名”,早就听到对方的盛名。
多用作初见面时的客套话。
这里是写邀请函,还没有见面,用该词不合适;
④“光临寒舍”,具体用法就是在别人到自己家来的时候,为表谦虚和欢迎。
用于邀请教授,不合适;
⑥“不耻下问”,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。
用于向教授请教不合适;
故选B。
9.舍弃同“否”正午时分才
10.①和我相约同行,却丢下我走了。
②正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。
11.B
12.(示例)我们在平时的学习、生活中要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去做人之本。
【解析】
【分析】
9.
本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。
如①句意为:
陈太丘不再等候他而离开了。
去:
离开;古今异义。
还要注意第②句中的“不”在此处是通假字。
通“否”。
10.
本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
注意重点词:
期:
约定。
委:
舍弃。
则:
就是。
11.
“元方入门不顾”一句的意思是元方头也不回地走进家门。
“顾”在这里的意思是回头看,B项错误,故选B。
12.
本题考查文意的理解与阅读感悟的表达。
阅读甲文,从不同的角度能获得不同的启示。
比如,从父亲友人的角度来看,告诉我们做人要有礼貌,要讲诚信,也要知错就改;从元方的角度,告诉我们要给人改错的机会,对待别人的无理取闹,要敢于据理力争,维护自己的尊严。
写出其中的一至两点即可。
【点睛】
参考译文:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”元方回答道:
“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”友人便生气地说道:
“真不是人啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
13.把家里人聚集在一起相比不如,不及我弟弟
14.①一会儿,雪下得急了,谢太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么?
”②你们兄弟二人的志趣事业,为什么那么不同(悬殊)呢?
15.D
16.因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮,生动传神有艺术韵味,所以他高兴地“大笑”。
17.哥哥戴逯积极进取,渴望保家卫园,建功立业;弟弟戴逵洁身自好,追求个人身心修养。
这两种人生态度都值得肯定。
【解析】
【分析】
13.
本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。
①句意为:
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会。
內集:
把家里人聚集起来。
②句意为:
把盐撒在空中差不多可以相比。
拟:
相比。
③句意为:
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
未若:
不如,不及。
④句意为:
舍弟却改不了那种乐趣。
家弟:
舍弟,我弟弟。
14.
本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
①句中重点词有:
骤:
紧;欣然:
高兴的样子。
②志:
志趣。
业:
事业。
15.
D.有误。
[乙]文并没有对人物的神态进行描写。
故选D。
16.
本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。
通读全文,把握文意,根据兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”,明确“公大笑乐”的原因是:
孩子们的比喻生动、形象,他为孩子们的聪明智慧感到欣慰,快乐。
文中虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是在暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
17.
本题考查理解人物的人生态度。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句来分析即可。
从“而其兄欲建式遏之功”可知,哥哥戴逯积极进取,渴望保家卫国,建功立业;从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐”可知,弟弟戴逵洁身自好,追求个人身性修养。
【点睛】
参考译文:
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈的人谈论诗文。
一会儿,雪下得紧了,谢太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的儿子胡儿说:
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说:
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴地笑了。
这就是谢太傅大哥无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
【乙】戴安道已经在东山隐居磨炼情操,而他哥哥则想为国家建功立业。
太傅谢安对戴逯说:
“你们兄弟俩的志趣事业,为什么如此悬殊啊?
”戴逯回答说:
“我如果处于贫困境地,就会经受不起忧苦;我的弟弟虽隐居贫困,却能不改其乐。
”
18.伯舅嫂侄
【解析】
【详解】
本题考查古代文化常识。
称父之兄曰伯父。
父之弟曰叔父。
伯与叔称其兄弟之子曰侄。
母之弟曰舅,兄之妻曰嫂。
据此填写即可。
19.
(1)B
(2)叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人的负责。
【解析】
【详解】
(1)对“六十”的称呼:
耳顺、花甲,这样AB都可以,但对联必须以平声收尾,所以故选B。
(2)本题考查劝说词的拟写能力。
劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。
首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小辉的叔叔;其次针对情况,酒后,小辉的叔叔想要驾车回家,然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。
20.A
21.示例:
不讲信用,不守诚信。
(围绕不诚信作答即可)“言而有信”(或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”)
【解析】
20.考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句“母欺子子而不信其母非所以成教也”的意思是:
母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。
据此,正确的句读是:
母欺子\子而不信其母\非以成教也。
故答案为A。
21.考查对文章内容的理解。
从文章内容看,曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代,真正做到“言而有信”。
但曾子的妻子前后态度不一,其错误就在于“不守信用”。
据此理解,依据题目要求作答。
答案是多元的。
【点睛】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
①句首关联词或语气词之后要停顿;②有些古今异义词朗读时要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文:
曾子的夫人去集市上去赶集,他的儿子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说:
“你先回家呆着,待会儿我回来杀猪给你吃。
”曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉小猪去杀。
她就劝止说:
“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说:
“妻子,这可不能开玩笑啊!
小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。
现在你欺骗他,这就是教孩子骗人啊!
母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是把猪杀了,煮后吃了。
22.
(1)(示例)诚信典故大家讲诚信名言大家说
(2)(示例)一言九鼎、言而有信、一诺千金等。
(3)(示例)崂山区10家大中型商场超市签订价格诚信承诺书。
(4)(示例)一架天平的两端各坐着一个正在考试答题的学生,高起一端的学生正在一脸笑意地抄小抄,而低处一端的学生讲究诚信答题,正眉头紧锁,认真思考,努力答题。
这幅漫画告诉我们:
为人处世要以诚信为重。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题考查活动设计。
活动围绕“诚信”展开,句式为“诚信……大家……”,示例:
诚信活动大家列、诚信宣传大家说等。
(2)本题考查关于诚信的成语积累。
示例:
君子一言,驷马难追;童叟无欺;精诚所至,金石为开;言必信,行心果等。
(3)本题考查新闻内容概括。
新闻的标题言简意赅,大致格式为什么人干了什么事。
因此可概括为:
崂山区市场监管局发布《告诚信》并与10家商企签订承诺书。
(4)本题考查漫画图文转换能力。
注意描述漫画内容客观、真实,揭示漫画寓意。
示例:
一架不平衡的天平上,各坐着一个正在考试答题的学生,轻的一端的学生正在一脸笑意地抄小抄,而重的一端的学生讲究诚信答题,正眉头紧锁,认真思考。
这幅漫画告诉我们:
为人处世要以诚信为重,以不诚信为轻。