部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习含答案解析.docx
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部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习含答案解析
2020年部编版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列语句中加点字注音有误的一项是（）
A．雪骤（zhòu）差可拟（chā）谢道韫（yùn）
B．柳絮（xù）无奕（yì）陈寔（shí）
C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）
D．舍去（shě）友人惭（cán）欣然曰（yuē）
2．下列句中的加点词解释有误的一项是（）
A．俄而雪骤（不久，一会儿）B．与人期行（约定）
C．相委而去（离开）D．未若柳絮因风起（因为）
3．下列语句中有通假字的一项是（）
A．未若柳絮因风起。
B．客问元方：
“尊君在不?
”
C．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
D．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4．下列句子节奏划分有误的一项是（）
A．谢太傅/寒雪日/内集
B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘/与友期行
D．君与家君/期日中
5．下列选项中全都是敬辞的一项是（）
A．令尊、垂念B．奉陪、家严C．鄙人、高就D．劳驾、舍弟
6．下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（）
A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B．托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。
C．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。
与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。
D．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
7．下列文学常识表述不正确的一项是（）
A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。
C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
8．学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。
下面是邀请函草稿的正文部分。
画线词语表达都不得体的一项是（）
张老师您好。
我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。
您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。
本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。
届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答日：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
9．解释下列句中加点的词。
①太丘舍去（______）
②尊君在不（______）
③期日中（______）
④去后乃至（______）
10．把下列句子翻译成现代汉语。
①与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11．下列说法不正确的一项是（）
A．“期日中。
过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”“家君”：
前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。
12．读完此文，你从中得到了怎样的启示？
三、对比阅读
阅读下面两篇文言文，完成后面小题
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]
戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。
谢太傅曰：
“卿兄弟志业，何其太殊？
”戴曰：
“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。
（选自《世说新语》）
[注]①戴安道：
人名，即戴逵。
②厉操：
磨炼情操，使情操高尚，指隐居。
③其兄：
指裁逯。
④式遏：
指阻止害民之事，保卫国家。
13．解释下面加点的字或短语。
①寒雪日内集（______）
②撒盐空中差可拟（______）
③未若柳絮因风起（______）
④家弟不改其乐（______）
14．用现代汉语翻译下面的两个句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
②卿兄弟志业，何其太殊？
15．下面的理解和分析不正确的一项是（）
A．[甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点，[甲]文运用了比喻的修辞手法，[乙]文则没有。
B．[甲]文先交代咏雪的背景，接着写主要事件---咏雪，最后补充交代了谢道韫的身份，层次分明；[乙]文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。
C．[甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。
[乙]文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。
D．[甲][乙]两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。
16．[甲]文中太傅为什么“大笑乐”？
17．[乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？
四、其他
18．亲属关系是中国人最基本的伦理关系，请各用一个字将下列亲属关系填充完整。
父之兄曰（_____）,母之弟曰（_____）,兄之妻曰（_____）,弟之子曰（_____）。
五、语言表达
19．小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。
（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（______）
A．耳顺年体健身康花甲岁神清气朗B．花甲岁神清气朗耳顺年体健身康
C．庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D．贺生辰寿比南山庆古稀福如东海
（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。
假如你是小辉，你会对叔叔说____________。
（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）
六、课外阅读
（乙文）
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子子而不信其母非所以成教也。
”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）
（注）彘：
猪。
20．对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A．母欺子\子而不信其母\非以成教也
B．母欺子\子而不信\其母非以成教也
C．母欺子子而不信\其母非以成\教也
D．母欺子子而不\信其母非以成\教也
21．请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为___________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________。
七、综合性学习
22．
2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻，人们响应政府号召，关门闭户，尽量不出行。
小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊，于是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友期行》后，举行一个以“诚信”为主题的家庭活动，请你也来参加。
（1）如果让你来担任此次活动的主持人，请你仿照示例再设计两个活动环节。
环节一：
诚信成语大家举
环节二：
___________________
环节三：
___________________
环节四：
诚信新闻大家看
环节五：
诚信图片大家观
（2）请写出一个与诚信有关的成语。
____________________________________
（3）小林妈妈从网上搜到一则新闻，请你用一句话概括其主要内容，并向家庭成员播报。
（不超过25个字）
为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求，切实保障群众生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨，2020年2月1日，青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诚信》，并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。
（4）仔细观察下边这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画内容，揭示漫画寓意。
_____________________________________
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
C.“不”是通假字，应读fǒu。
故选C。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
未若柳絮因风起：
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
因：
趁、乘。
故选D。
3．B
【解析】
本题是对文言文中常见通假字的考查。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析选择，逐项排查。
B项有通假字，不：
通“否”，表示询问。
其他项没有通假字。
4．C
【解析】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
根据句意来划分。
C项划分有误。
句意：
陈太丘和朋友相约同行。
应为：
陈太丘与友/期行。
5．A
【解析】此题考查学生对传统文化的掌握能力。
敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。
A项都是敬辞。
B项中“家严”指自己的父亲，是谦辞；C项“鄙人”是对自己的谦称，是谦辞；D项中“舍弟”是对自己弟弟的谦称，是谦辞。
故选A。
6．A
【解析】
【详解】
A文化常识的表述正确。
B“令妹”是称别人的妹妹。
C“月上柳梢头，人约黄昏后”是指上元节即元宵节。
D“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等。
“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作，如惠赠、惠顾、惠允（指对方允许自己做某事）。
7．C
【解析】
【分析】
【详解】
C．泰戈尔是印度诗人。
故选C。
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
①“久闻大名”，早就听到对方的盛名。
多用作初见面时的客套话。
这里是写邀请函，还没有见面，用该词不合适；
④“光临寒舍”，具体用法就是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎。
用于邀请教授，不合适；
⑥“不耻下问”，比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。
用于向教授请教不合适；
故选B。
9．舍弃同“否”正午时分才
10．①和我相约同行，却丢下我走了。
②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
11．B
12．（示例）我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本。
【解析】
【分析】
9．
本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
如①句意为：
陈太丘不再等候他而离开了。
去：
离开；古今异义。
还要注意第②句中的“不”在此处是通假字。
通“否”。
10．
本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
注意重点词：
期：
约定。
委：
舍弃。
则：
就是。
11．
“元方入门不顾”一句的意思是元方头也不回地走进家门。
“顾”在这里的意思是回头看，B项错误，故选B。
12．
本题考查文意的理解与阅读感悟的表达。
阅读甲文，从不同的角度能获得不同的启示。
比如，从父亲友人的角度来看，告诉我们做人要有礼貌，要讲诚信，也要知错就改；从元方的角度，告诉我们要给人改错的机会，对待别人的无理取闹，要敢于据理力争，维护自己的尊严。
写出其中的一至两点即可。
【点睛】
参考译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
13．把家里人聚集在一起相比不如，不及我弟弟
14．①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么？
”②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
15．D
16．因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
17．哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。
这两种人生态度都值得肯定。
【解析】
【分析】
13．
本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会。
內集：
把家里人聚集起来。
②句意为：
把盐撒在空中差不多可以相比。
拟：
相比。
③句意为：
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
未若：
不如，不及。
④句意为：
舍弟却改不了那种乐趣。
家弟：
舍弟，我弟弟。
14．
本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：
骤：
紧；欣然：
高兴的样子。
②志：
志趣。
业：
事业。
15．
D.有误。
[乙]文并没有对人物的神态进行描写。
故选D。
16．
本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
通读全文，把握文意，根据兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”，明确“公大笑乐”的原因是：
孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰，快乐。
文中虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是在暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
17．
本题考查理解人物的人生态度。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句来分析即可。
从“而其兄欲建式遏之功”可知，哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业；从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐”可知，弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。
【点睛】
参考译文：
【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。
一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的儿子胡儿说：
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴地笑了。
这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【乙】戴安道已经在东山隐居磨炼情操，而他哥哥则想为国家建功立业。
太傅谢安对戴逯说：
“你们兄弟俩的志趣事业，为什么如此悬殊啊？
”戴逯回答说：
“我如果处于贫困境地，就会经受不起忧苦；我的弟弟虽隐居贫困，却能不改其乐。
”
18．伯舅嫂侄
【解析】
【详解】
本题考查古代文化常识。
称父之兄曰伯父。
父之弟曰叔父。
伯与叔称其兄弟之子曰侄。
母之弟曰舅，兄之妻曰嫂。
据此填写即可。
19．
（1）B
（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。
【解析】
【详解】
（1）对“六十”的称呼：
耳顺、花甲，这样AB都可以，但对联必须以平声收尾，所以故选B。
（2）本题考查劝说词的拟写能力。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小辉的叔叔；其次针对情况，酒后，小辉的叔叔想要驾车回家，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
20．A
21．示例：
不讲信用，不守诚信。
（围绕不诚信作答即可）“言而有信”（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”）
【解析】
20．考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“母欺子子而不信其母非所以成教也”的意思是：
母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
据此，正确的句读是：
母欺子\子而不信其母\非以成教也。
故答案为A。
21．考查对文章内容的理解。
从文章内容看，曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代，真正做到“言而有信”。
但曾子的妻子前后态度不一，其错误就在于“不守信用”。
据此理解，依据题目要求作答。
答案是多元的。
【点睛】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说：
“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。
她就劝止说：
“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：
“妻子，这可不能开玩笑啊！
小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。
现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！
母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是把猪杀了，煮后吃了。
22．
（1）（示例）诚信典故大家讲诚信名言大家说
（2）（示例）一言九鼎、言而有信、一诺千金等。
（3）（示例）崂山区10家大中型商场超市签订价格诚信承诺书。
（4）（示例）一架天平的两端各坐着一个正在考试答题的学生，高起一端的学生正在一脸笑意地抄小抄，而低处一端的学生讲究诚信答题，正眉头紧锁，认真思考，努力答题。
这幅漫画告诉我们：
为人处世要以诚信为重。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查活动设计。
活动围绕“诚信”展开，句式为“诚信……大家……”，示例：
诚信活动大家列、诚信宣传大家说等。
（2）本题考查关于诚信的成语积累。
示例：
君子一言，驷马难追；童叟无欺；精诚所至，金石为开；言必信，行心果等。
（3）本题考查新闻内容概括。
新闻的标题言简意赅，大致格式为什么人干了什么事。
因此可概括为：
崂山区市场监管局发布《告诚信》并与10家商企签订承诺书。
（4）本题考查漫画图文转换能力。
注意描述漫画内容客观、真实，揭示漫画寓意。
示例：
一架不平衡的天平上，各坐着一个正在考试答题的学生，轻的一端的学生正在一脸笑意地抄小抄，而重的一端的学生讲究诚信答题，正眉头紧锁，认真思考。
这幅漫画告诉我们：
为人处世要以诚信为重，以不诚信为轻。
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