七年级语文上册第二单元检测题.docx
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七年级语文上册第二单元检测题
七年级语文上册第二单元检测题
一、积累与运用(20分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)
A、奢望(shē)雏形(chú)倔强(jüé)皎洁(jiǎo)
B、盛名(shènɡ)禀告(bǐn)贪婪(lán)洗濯(zhuó)
C、堕落(duò)玷污(diàn)诅咒(zhǔ)报酬(chóu)
D、寂寥(liáo)功勋(xūn)泯灭(mǐn)丰硕(shuò)
2、下列书写无误的一项是()(3分)
A、多愁善感擎天憾地碌碌终生可望不可既
B、回味无穷问心无愧玲珑剔透具体而微
C、多姿多彩天灾人祸险象迭生猝然长世
D、无忧无虑举世无双头晕目眩突如奇来
3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是()(3分)D
A、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。
B、春光明媚的时节,登上山顶眺望远方,让人有一种心旷神怡的感觉。
C、城市的夜晚到处是红灯绿酒,让工作了一天的人们有了休闲之处。
D、母亲只好绝处逢生,默默承受一切痛苦,不停去庙里烧香拜佛,希望改变命运。
4、下列语句没有语病的一项是()
A、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B、张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
C、在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点。
D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
5、根据例子仿写句子,使这段话形成句式整齐的排比句。
(3分)
理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要我们去播种;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要我们去开垦;__________________________________。
6、根据原文填空(每题1分,共5分)。
(1)、理想开花,______________。
理想抽芽,______________。
(《理想》)
(2)、______________,志在千里。
(《龟虽寿》)
(3)、如果人人都能为他人着想,做到如孔子所说的“,__________”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现了。
(《<论语>十则》)
(4)、______________,闻道龙标过五溪。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)、《<论语>十则》中谈论学与思的辩证关系的句子是:
,。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面文言文,完成7-10题。
(13分)
《论语》十则
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”
子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”
子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”
7、解释下列加点的字(3分)
(1)、不亦说乎()
(2)、人不知而不愠()
(3)、温故而知新()(4)、与朋友交而不信乎()(5)、传不习乎?
()(6)、士不可以不弘毅()
8、翻译下列句子(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
9、“知之为知之,不知为不知,是知也。
”这一则是为了告诫弟子什么?
(3分)
10、“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?
(3分)
(二)、阅读下面文字,完成11-14问题。
(11分)
一棵树(节选)
我说的一棵树,不是指森林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。
它离群索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的独自面对身旁的世界。
不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?
反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。
这样的一棵树你肯定见过。
这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。
这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。
二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。
二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,唯这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。
这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵。
以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。
沟涧里,山坡上,满是棵棵端正溜直的树身,支撑着葱茏蓊郁的树冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。
是的,在密密匝匝的林木中,谁想得到多一点的阳光雨露,谁就得这么端直地向上长,再向上长,一点也不敢歪斜了身躯。
所以,满沟满坡的华山松,都让自己立得端正,站得挺直,最后都长成了栋梁之材。
东峰顶上的那棵却截然不同……
显而易见,它是从石缝中硬撑出来的。
一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。
故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。
偌大的峰顶上,只见一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。
似乎是上天对它过于宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这麽一棵不端不正的华山松,虽居位优越,却难以成为栋梁之材。
再次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。
11、结合语境,解释下列词语。
(2分)
①离群索居:
②伟岸:
12、华山东峰顶上的华山松的外形特征是什么?
为什么会形成这种外形呢?
(3分)
13、作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在哪里?
(3分)
14、结合人生,简要谈谈你对“一棵树”的认识。
(3分)
(三)阅读下文,完成15-18小题(13分)
①去年,我生日,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我A(a.保存b.收藏c.珍藏d.放置)起来。
我好奇地问:
“爸爸,这是什么?
”爸爸微笑着说:
“你猜。
”“镶着红豆的小别针?
是闪光的金项链?
”爸爸只笑不开口。
我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大境下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着“一粒米”。
我心想:
“这有什么可珍贵的呢?
”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看,不禁B(a.惊叹b.惊讶c.惊奇d.惊呆)了。
在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
我一数上面竟刻了三十七个字,在诗的末尾还有一个红色的小章,章上两字:
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫象牙微雕。
②我只觉得好玩,便收了起来。
同学们来到我家玩,我便拿出来让他们观看。
有一次,同学们在争着观赏时,米粒崩了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,“米粒”反而越陷越深。
几天后,爸爸问我“米粒”收在哪,我吭了半天才说出“米粒”的下落。
爸爸一听,满脸焦急的神色,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。
我好奇地问:
“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗?
”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。
③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,从小就C(a.爱好b.喜爱c.酷爱d.热爱)微雕艺术。
文化大革命时,他遭迫害,被下放到农场。
而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。
那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹杆上也刻满了。
他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,渐渐地,练出一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻成一副对联。
能在这么微小的东西上刻文字,凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。
④我望着这粒“米”,明白了它的价值,它D(a.孕藏b.凝聚c.凝结d.浸透)了屈茹的多少汗水呀!
我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神。
15、给画横线的A、B、C、D四处选适当的词语填空,依次应是:
、、、。
(填字母)(2分)
16、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗,前两句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”你能默写出诗的后两句吗?
(2分)
17、本文的线索是,点明文章中心的一句话是:
。
(3分)
18、本文第③段采用的是记叙顺序中的哪种?
它在文中的作用是什么?
(3分)
19、有人说,文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米,这个礼物太轻了;也有人说,爸爸是送了我一件艺术品,是很贵重的。
你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判?
爸爸的这个礼物合适吗?
为什么?
(3分)
(四)、阅读下面文字,完成20-问题。
(13分)
你为什么拿这一个(张晓风)
回家之前,我去买了一些水果。
我买了一点香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子。
中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买一点即可。
今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素。
至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗:
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。
只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为——所以,买橘子,是基于美学理由。
而买椰子却有个非常简单明了的诉求:
我口渴了。
此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的。
但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说:
“喂,阿姨,你为什么要拿这一个?
”她指的是那个椰子。
咦?
这一个不能拿吗?
难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗?
这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了,我却竟要回答这么一个奇怪的问题。
“没什么,我随便拿的。
”我说的是实话。
付完钱,我请她帮我在椰子上凿一个洞。
她凿好,替我插上吸管,然后,她转过身来,又追问了一句:
“那么多个椰子,你为什么偏偏拿这一个?
”
奇怪,原来她还没有放弃要问我真相,这一次,轮到我好奇了:
“这一个,有什么不该拿吗?
”我问。
“大小都是30元一个,这一个,特别小呀!
”她叹气,仿佛我是白痴。
“所以,刚才那点香蕉我没跟你拿钱……但是,怪呀,你为什么要选这一个呢?
”
她的年纪看起来不算小,从事这一行想必也有些岁月了,阅人大概也不在少数,看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律,所以想穷追猛打问个明白。
但我并不想挑个大大的椰子,我此刻并没有太渴,就算渴,我也快到家了,我只想有点什么润润喉而已,有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢?
这跟道德的修养不太有关系,我只觉这样做比较合理而已。
如果我此刻行过正午的沙漠,喉干舌燥之际,看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子,我大概也会拣个大的拿吧?
可是回顾前尘,我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事,我习惯不争,可也没吃过什么大亏。
像此刻,老板娘不就免了我的香蕉钱吗?
也许她可怜我的弱智吧?
其实她没算我香蕉钱,我也是经她说明才知道的。
我习惯不看秤,不复核,店家说多少我就给多少。
我不是个全然不计较的人,但生命、义理、文章都够复杂了,实在顾不上水果的价钱啊。
我当场把椰汁喝完了,那分量不多不少,刚刚够润我当下的枯喉。
20、从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人?
(3分)
21、理解下列句子中加点词语的含义。
(3分)
看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。
22、买水果本来是一件日常小事,作者却从中生发出诸多的人生感悟,这样写有什么好处?
(3分)
23、结合上下文说说你对文中画线句子的理解,并谈谈你从中受到的启发。
(4分)
三、写作:
(50分)
24、人生的大门对于初中生来说才刚刚打开。
一切的经历和体验都新鲜刺激,走好人生的第一步极为重要。
请以“起步”为题写一篇不低于600字的文章(除诗歌外,文体不限)。
七年级语文上册第二单元检测题参考答案:
1、D2、B3、D4.C5、理想不是绘就的画卷,而是一张白纸,需要我去描绘。
6、
(1)、桃李要结甜果榆杨会有浓阴
(2)、老骥伏枥(3)、己所不欲,勿施于人(4)、杨花落尽子规啼(5)、学而不思则罔,思而不学则殆。
7、
(1)、通“悦”,愉快
(2)、生气,发怒(3)、旧的(知识)(4)、真诚、诚实(5)、老师传授的知识(6)、刚强,勇毅8、只读书却不思考,就会迷惑而无所得,只是空想却不读书,就有危险。
(2)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。
9、言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。
10、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来(意思相近即可)。
11、①离开同类而孤独地生活。
②树干高大。
12、特征是:
从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。
原因是:
没有压力,自由放任,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。
13、端正溜直的树身,支撑着葱茏蓊郁的树冠,竭力想太阳靠近,充满了蓬勃的生机。
14、略(从积极参与竞争和严于律己两方面来谈。
)15、bdca16、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
17、象牙微雕(或“一粒米”、“米粒”)我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神。
18、插叙交代事件原委,升华文章主旨(意符即可)19、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价,从这个角度来说,爸爸的礼物是合适的,因为它教育“我”做一件事如果有毅力,有执着的精神就能取得成功。
20、她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
21、原指不能变更的信条,这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
22、以小见大,易于引发读者共鸣,耐人寻味。
23、作者不计较生活琐事,却看重生命、事业等人生大事。
这启发我们在生活中不要斤斤计较,而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
24、略