人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习B卷.docx
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人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习B卷
人教统编版(部编版)二年级下册语文课文1《找春天》同步练习B卷
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________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共65分)
1.(9分)给下列划线的字注音。
________
________
________
________
________
________
钥匙
缤纷
一枚
喇叭
争相
厚爱
2.(16分)我会查字典填空。
“绰”的音序是________,音节是________,它是________结构,右边是________。
“绰”的解释有:
①宽,不狭窄②宽裕,富裕③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第________种解释;“手头阔绰”中的“绰”应选第________种解释。
3.(12分)改正下列词语中的错别字。
精兵减政________ 攻无不刻________
4.(3分)(2019二上·景县期中)把下列词语补充完整。
________海为家 名胜古________ 金________闪闪 五光十________
________天雪地 百花争________ 烟________云散 风景如________
5.(8分)补充词语,解释所填字义
势不可________:
________ ________遭不幸:
________
恍然大________:
________ ________不成声:
________
6.(6分)用所给的词语造句
①特别
②桥梁
7.(9分)理解填空。
(1)作者在状写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅的特点,从________、________、________、________等四个方面进行了生动细致的描写。
(2)作者喜爱白鹅,一是因为它那________;二是因为它能________。
8.(2分)照样子,写词语。
(1)例:
白白的(ABB式)
________ ________ ________
(2)例:
荡来荡去(ABAC式)
________来________去 ________来________去 ________来________去
二、现代文阅读(共3题;共16分)
9.(8分)课内语段阅读。
(一)
忽然,人群里有个人吓得大叫一声。
孩子听见下边的叫声才醒悟过来。
他往下一望,脚底下就摇晃起来。
(二)
“扑通”一声,孩子像一颗炮弹落到大海里。
二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。
四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。
水手们把他抓住,拉到甲板上。
过了几分钟,孩子的鼻子里、嘴里控出许多水。
他又开始呼吸了。
(1)“有个人吓得大叫一声”说明了什么?
(2)孩子的脚底下为什么摇晃起来?
(3)写出下列词语的反义词。
开始—________ 勇敢—________
(4)文中破折号的作用是()。
A.表示强调
B.表示转折
C.表示提示
(5)找出文中的一个比喻句。
10.(4分)(2019五下·通榆期末)阅读下文,回答问题。
让生命化蛹为蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,所以他讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:
“不要练了,妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:
“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”
后来,他能流利地讲话了。
因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘。
1993年10月,他参加全国总理大选。
他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:
“你要这样的人来当你的总理吗?
”但是,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。
他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。
他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。
他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。
这些都是我们生命中的“茧”。
但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。
(1)写出下列词语的反义词。
丑陋——________ 勤奋——________
(2)请联系上下文理解词语的意思。
居心叵测:
________。
(3)束缚我们的“茧”是什么?
用波浪线在文中画出来。
(4)帮助我们冲破命运之茧,由蛹化蝶的生命之剑是什么?
用横线在文中画出来。
(5)从这个故事当中,你得到了什么启示?
11.(4分)阅读课文片段。
完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)文中说明秋天树叶颜色的语句是________,这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点,非常形象生动。
(2)用波浪线画出选文中的一句比喻句________,这句话是把________比作________。
(3)选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________,描写的景物有________、________、________、________、________。
(4)本段是围绕“________”这句话来写的,表现了秋的________(声音 气味 色彩)。
参考答案
一、积累运用(共8题;共65分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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6-1、
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7-1、
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7-2、
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8-1、
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8-2、
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二、现代文阅读(共3题;共16分)
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9-1、
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9-4、
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11-4、
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