人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习B卷.docx

1、人教统编版部编版二年级下册语文课文1找春天同步练习B卷人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1找春天同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共65分)1. （9分） 给下列划线的字注音。 _钥匙缤纷一枚喇叭争相厚爱2. （16分） 我会查字典填空。“绰”的音序是_，音节是_，它是_结构，右边是_。“绰”的解释有：宽，不狭窄 宽裕，富裕 形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第_种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第_种解释。3. （12分） 改正下列词语中的错别字。精兵减政

2、_ 攻无不刻_4. （3分） (2019二上景县期中) 把下列词语补充完整。 _海为家 名胜古_ 金_闪闪 五光十_天雪地 百花争_ 烟_云散 风景如_5. （8分） 补充词语，解释所填字义势不可_：_遭不幸：_恍然大_：_不成声：_6. （6分） 用所给的词语造句特别桥梁7. （9分） 理解填空。 （1） 作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从_、_、_、_等四个方面进行了生动细致的描写。 （2） 作者喜爱白鹅，一是因为它那_；二是因为它能_。 8. （2分） 照样子,写词语。 （1） 例:白白的(ABB式) _（2） 例:荡来荡去(ABAC式) _来_去 _来_去 _来_去二、 现

3、代文阅读 (共3题；共16分)9. （8分） 课内语段阅读。（一）忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的叫声才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来。（二）“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。四十秒钟以后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。水手们把他抓住，拉到甲板上。过了几分钟，孩子的鼻子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。（1） “有个人吓得大叫一声”说明了什么？（2） 孩子的脚底下为什么摇晃起来？（3） 写出下列词语的反义词。开始_ 勇敢_（4） 文中破折号的作用是（ ）。A . 表示强调B . 表示转折C . 表示提示（5） 找出文

4、中的一个比喻句。10. （4分） (2019五下通榆期末) 阅读下文，回答问题。 让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，所以他讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。1993

5、年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安。是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是

6、帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。（1） 写出下列词语的反义词。 丑陋_ 勤奋_（2） 请联系上下文理解词语的意思。 居心叵测：_。（3） 束缚我们的“茧”是什么？用波浪线在文中画出来。 （4） 帮助我们冲破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？用横线在文中画出来。 （5） 从这个故事当中，你得到了什么启示？ 11. （4分） 阅读课文片段。完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的

7、，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） 文中说明秋天树叶颜色的语句是_，这些颜色写出了秋天由_变_的气候特点，非常形象生动。 （2） 用波浪线画出选文中的一句比喻句_，这句话是把_比作_。 （3） 选文中具体写到的秋天的颜色有_、_、_、_、_、_、_，描写的景物有_、_、_、_、_。 （4） 本段是围绕“_”这句话来写的，表现了秋的_（声音 气味 色彩）。 参考答案一、 积累运用 (共8题；共65分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：二、 现代文阅读 (共3题；共16分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：