六年级上册《综合》教案.docx

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六年级上册《综合》教案

第一单元

单元

概况

这一单元通过绿化真的能降温吗;考察小区绿化情况和小区护绿监督队三个活动让学生们知道绿化的作用和重要性。

单

元

目

标

知识

目标

了解绿化与温度的关系，小区的绿化形式数量和分布的合理性等方面的知识，培养实验设计和实验操作的能力。

能力

目标

在研究绿化与温度的关系、合理的绿化形式、分布、数量以及在组建护绿小队并实施护绿任务的过程中，训练严谨的逻辑能力。

情感

目标

通过组建护绿小队、执行护绿任务的过程、培养团队合作精神，提高探究意识和环保意识。

单元训练

重点、难点、关键

明确绿化与温度的关系；训练严谨的逻辑思维能力，逐步形成科学的探究方法；培养团队合作精神，提高探究意识和环保意思。

教学方法

讲授

教具准备

多媒体；图片

课时安排

4课时

单元小结

课时计划

课题

小小护绿队——绿化真的能降温吗？

教学

目标

增强学生的环保意识，爱护大自然；知道小区的绿化情况；了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。

教

材

分

析

重点

增强学生的环保意识，爱护大自然

难点

了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入课题。

课件:

人们在树荫下乘凉的情景。

师：

树阴下真的凉快吗？

大树、草坪、灌木真的能降温吗？

生：

我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。

二、活动

1、分组，定名，明确实验方案，测量温度。

2、分配任务。

3、分析、总结测量出来的数据。

4、考虑多方面的因素，小结活动情况。

三、处理数据，得出结论。

二次备课

布置

作业

设计一份护绿海报。

板书

设计

绿化真的能降温吗？

保护环境

教学

后记

课时计划

课题

小小护绿队——考察小区绿化情况

教学

目标

知道小区的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；锻炼观察能力和创作能力。

教

材

分

析

重点

增强学生的环保意识，爱护大自然

难点

调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能力。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入课题，明确任务。

二、活动

1、制定考察计划；

2、设计考察记录表；

3、实地考察；

4、总结分析，写出考察报告。

三、学习单。

1、总结活动开展的情况；

2、对小区的绿化提出建议；

3、谈收获。

二次备课

布置

作业

设计一份护绿海报。

板书

设计

考察小区的绿化情况

制止不文明现象，保护环境

教学

后记

课时计划

课题

小小护绿队——小区护绿监督队

教学

目标

增强学生的环保意识，爱护大自然；了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。

教

材

分

析

重点

增强学生的环保意识，爱护大自然

难点

锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入课题。

课件:

小区内乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。

师：

我们的小区人民的环保意识强吗？

我们可以做些什么？

生：

我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。

二、活动

1、成立护绿队，分组，定名。

2、调查，明确我们可以做什么，分配任务。

3、分析、总结发生不文明现象的主要原因

4、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。

5、制定一份护绿队日常护绿计划。

三、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的

支持，让附近的人们一起参与护绿计划。

二次备课

布置

作业

设计一份护绿海报。

板书

设计

小区护绿监督队

制止不文明现象，保护环境

教学

后记

第二单元

单元

概况

这单元主要是要让学生认识到安全的重要性，安全问题要成为学生最为关注的焦点，安全问题无处不在，无时不有。

单

元

目

标

知识

目标

加深对安全教育内容的理解；了解《未成年人保护法》等安全法规和相关知识。

能力

目标

提高收集资料和信息并进行整理的能力；培养独立思考、不断改进的意识，锻炼交际能力。

情感

目标

通过探究过程，树立保护自我、珍惜生命的意识。

单元训练

重点、难点、关键

提高学生的安全意识；

学会通过安全意识调查问卷的撰写，学会问卷的布局和分析。

教学方法

讲授

教具准备

多媒体；安全法

课时安排

4课时

单元小结

课时计划

课题

安全在我心中

教学

目标

提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。

教

材

分

析

重点

提高学生的安全意识，引起对安全的重视。

难点

面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入新课。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

而有些事故的发生，如果我们懂一些安全方面的知识，或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。

二、活动

1、小品剧1——《踢球》人物：

A、B。

时间：

放学路上。

小结：

是啊！

这多危险啊！

为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

交通安全，我们可随时得注意。

（顺便讲一些交通安全知识）我们还应该注意哪些安全呢？

2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识

3、表演小品剧2——《家庭AB剧》

4、确立安全调查对象。

5、设计安全调查问卷。

二次备课

布置

作业

设计安全调查问卷。

板书

设计

小学生安全意识调查

教学

后记

课时计划

课题

安全在我心中

教学

目标

提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。

教

材

分

析

重点

提高学生的安全意识，引起对安全的重视。

难点

面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入课题，明确任务。

二、活动

1、搜集《未成年人保护法》的相关资料。

2、了解学习记录。

3、讨论《未成年人保护法》的宣传内容。

4、确定宣传方案。

三、学习单。

1、总结活动开展的情况；

2、对安全问题对学校提出建议；

3、谈收获。

二次备课

布置

作业

完成安全调查问卷

板书

设计

宣传《未成年人保护法》

教学

后记

课时计划

课题

安全在我心中

教学

目标

提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。

教

材

分

析

重点

提高学生的安全意识，引起对安全的重视。

难点

面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。

教具

相关资料、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入课题。

安全警句朗读。

二、活动

1、交通事故录象

2、了解交警的工作。

讨论：

怎样才能作好一名好警察？

3、小组讨论：

协助交警叔叔工作前，我们可以做些什么准备？

4、制订体验计划。

5、完成学习单。

三、总结

二次备课

布置

作业

协助交警叔叔工作

板书

设计

我是小交警

教学

后记

第三单元

单元

概况

了解不同时期的通信方式及其主要作用和特点，了解中华民族五千年的悠久历史中通信的变化及其条件。

单

元

目

标

知识

目标

了解不同时期的通信方式及其主要作用和特点。

能力

目标

通过调查，了解目前小学生上网的情况，树立正确的上网观。

情感

目标

通过活动培养学生处理信息的能力、口头表达的能力、逻辑思维的能力和他人交往的能力。

单元训练

重点、难点、关键

通过比较几种入网方式，结合用户的实际需求，为周围的亲戚朋友推荐合理的入网方式。

教学方法

讲授

教具准备

多媒体；图片

课时安排

4课时

单元小结

课时计划

课题

通信连接你我他

教学

目标

通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。

提高学生与时俱进的意识，

教

材

分

析

重点

通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。

难点

如何正确的使用网络。

教具

图片、多媒体课件

教

学

过

程

二、导入新课。

我们现在的通信方式有很多，可是古代的人是怎样联系得呢？

今天我们就来了解一些从古至今的通信方式。

二、活动

1、图片展示烽火台，让学生自由讨论其作用。

（讨论的过程中可以给学生适当的提示，并让他们想象古代人通信的情形）

2、以漫画的形式，感知从古至今的通信方式。

3、讨论：

各种通信方式的优缺点。

4、小组合作画出漫画：

从烽火台到网络

5、漫画评价

二次备课

布置

作业

搜集更多通信资料。

板书

设计

从烽火台到网络

教学

后记

课时计划

课题

通信连接你我他

教学

目标

通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。

提高学生与时俱进的意识，

教

材

分

析

重点

通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。

难点

如何正确的使用网络。

教具

相图片、多媒体课件

教

学

过

程

一、复习从古至今通信的方式

二、活动

1、讨论：

现在通信方式知多少。

2、选出现在最普遍的通信方式----网络

3、问卷调查：

互联网与你

4、调查结果分析

三、互联网与生活。

1、展开对互联网好坏的讨论

2、对如何正确使用网络提出相关的建议

3、你的做法。

二次备课

布置

作业

网络调查问卷

板书

设计

正确使用互联网

教学

后记

课时计划

课题

通信连接你我他

教学

目标

通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。

提高学生与时俱进的意识，

教

材

分

析

重点

通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。

难点

如何正确的使用网络。

教具

图片、多媒体课件

教

学

过

程

一、复习正确使用互联网的方式

方式总结

二、活动

1、移动电话的作用

2、了解入网的方式：

中国移动于中国联通

3、小组讨论：

什么方式最适合你

4、根据自身情况制定一个合理的入网方式

5、分享你的方式

三、总结

二次备课

布置

作业

入网的方式

板书

设计

入网选择

教学

后记

第四单元

单元

概况

汉字历史悠久，造型美观，博大精深，是世界古老文字之一，这一单元主要了解从古代到现代，汉字的形体发生了很大的变化，变化发生在哪里？

单

元

目

标

知识

目标

了解汉字是如何形成的，在演变过程中有哪几种形体，分别出现在那个年代。

能力

目标

开展“小小啄木鸟”活动，找出生活中常见的错别字，了解汉字正确的写法和意义，从小养成正确的书写汉字的良好习惯。

情感

目标

通过成语故事的表演，来理解成语的来历和含义，体会汉字的博大精深。

单元训练

重点、难点、关键

了解汉字的演变过程

甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书的过程及其出现的年代

教学方法

讲授

教具准备

多媒体；图片

课时安排

4课时

单元小结

课时计划

课题

了解汉字的发展演变

教学

目标

　通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。

通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。

通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。

教

材

分

析

重点

培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力

难点

培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力

教具

图片、多媒体课件

教

学

过

程

一、导入新课：

同学们我们先来做个文字游戏,请大家看

投影并在空白处填上相应的文字:

1、山石____上古木____此木是___。

（岩、枯、柴）

2、____泉边____好____真妙。

（白水、女子、少女）

3、____是柴山山____。

（此木、出）

4、因火生____夕夕____。

（烟、多）

二、讲授新课

投影：

“想一想”

我们天天书写汉字，天天阅读汉字排印的书报，但你知道汉字形成和发展的历史吗？

知道汉字有哪几种字体吗？

知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗？

师：

我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中，我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。

同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢？

三、确定研究内容，收集资料。

四、资料整理，汇报。

二次备课

布置

作业

出一期关于汉字的发展演变的墙报。

板书

设计

汉字的发展演变

教学

后记

课时计划

课题

小小啄木鸟

教学

目标

通过活动，能找出日常生活中各种各样的错别字，提高观察和分析能力，为规范汉字出一分力。

教

材

分

析

重点

找出日常生活中的错别字

难点

培养观察和分析能力，规范汉字

教具