C语言程序简单例子.docx
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C语言程序简单例子
实验二参考答案
1．输入两个整型数字，输出他们的和。
#include
main（）
{
inta,b,sum;
scanf（“%d%d”,&a,&b）;
sum=a+b;
printf（“a+b=%d”,sum）;
}
2．输入两个实型数，输出他们的和与乘积。
#include
main（）
{
floata,b,sum,product;
scanf（“%f%f”,&a,&b）;
sum=a+b;
product=a*b;
printf（“a+b=%5.2f,a*b=%5.2f”,sum,product）;
}
3．求方程
的根（设
）（其中a，b，c的值由键盘输入）。
#include
#include
main（）
{
floata,b,c,dt,x1,x2;
scanf（“%f%f%f”,&a,&b,&c）;
dt=sqrt（b*b-4*a*c）;
x1=（-b+dt）/（2*a）;
x2=（-b-dt）/（2*a）;
printf（“x1=%5.2f,x2=%5.2f”,x1,x2）;
}
4．鸡兔同笼，已知鸡兔总头数为h，总脚数为f，求鸡兔各多少只？
（h和f的值由键盘输入，输出鸡和兔的头数）
#include
main（）
{
inth,f,x,y;
scanf（“%d%d”,&h,&f）;
x=2*h-f/2;
y=f/2-h;
printf（“x=%d,y=%d”,x,y）;
}
实验三参考答案
1.输入三个数a、b、c，要求按由小到大的顺序输出。
#include
main（）
{
floata,b,c,t;
scanf（“%f,%f,%f”,&a,&b,&c）;
if（a>b）
{
t=a;a=b;b=t;
}
if（a>c）
{
t=a;a=c;c=t;
}
if（b>c）
{
t=b;b=c;c=t;
}
printf（“%f,%f,%f”,a,b,c）;
}
2．编写程序，输入三角形三边a、b、c，判断a、b、c能否构成三角形，若不
能则输出相应的信息，若能则判断组成的是等腰、等边、直角还是一般三角形。
（1）
#include
main（）
{
floata,b,c,t;
scanf（“%f,%f,%f”,&a,&b,&c）;
if（a>b）
{t=a;a=b;b=t;}
if（a>c）
{t=a;a=c;c=t;}
if（b>c）
{t=b;b=c;c=t;}
if（a+b>c）
{
if（a==b||b==c）
{
if（a==c）printf（“等边三角型”）;
elseif（c*c==a*a+b*b）printf（“等腰直角三角形”）;
elseprintf（“一般等腰三角形”）;
}
elseif（c*c==a*a+b*b）printf（“一般直角三角形”）;
elseprintf（“一般三角形”）;
}
elseprintf（“不构成三角形”）;
}
（2）
#include
main（）
{
floata,b,c,t;
scanf（“%f,%f,%f”,&a,&b,&c）;
if（a>b）
{t=a;a=b;b=t;}
if（a>c）
{t=a;a=c;c=t;}
if（b>c）
{t=b;b=c;c=t;}
if（a+b<=c）printf（“不构成三角形”）;
elseif（a==b&&b==c&&a==c）printf（“等边三角型”）;
elseif（a==b&&c*c==a*a+b*b）printf（“等腰直角三角形”）;
elseif（a==b）printf（“一般等腰三角形”）;
elseif（c*c==a*a+b*b）printf（“一般直角三角形”）;
elseprintf（“一般三角形”）;
}
3．编程实现下列函数
x（x<1）
y=2x-1（
）
|3x-11|（
）
#include
#include
main（）
{
intx,y;
printf（"inputx=:
"）;
scanf（"%d",&x）;
if（x<1）y=x;
elseif（x<10）y=2*x-1;
elsey=abs（3*x-11）;
printf（"x=%dy=%d\n",x,y）;
}
4．编写程序，输入一百分制成绩，对应输出等级A、B、C、D、E，90分以上为A，80分—89分为B，70分—79分为C，60分—69分为D，60分以下为E。
方法一：
用if语句
#include
main（）
{
floatscore;
chargrade;
scanf（"%f",&score）;
if（score>100||score<0）printf（"\ninputerror!
"）;
else
{
if（score>=90）grade='A';
elseif（score>=80）grade='B';
elseif（score>=70）grade='C';
elseif（score>=60）grade='D';
elsegrade='E';
}
printf（"thestudentgrade=%c\n",grade）;
}
方法二：
用switch语句。
注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。
所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。
则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。
#include
main（）
{
floatscore,
ints;
chargrade;
scanf（"%f",&score）;
s=score/10;
if（s<0||s>10）printf（"\ninputerror!
"）;
else
{
switch（s）
{
case10:
case9:
grade='A';break;
case8:
grade='B';break;
case7:
grade='C';break;
case6:
grade='D';break;
default:
grade='E';
}
printf（"thestudentgrade=%c\n",ch）;
}
}
实验四参考答案
1．编写程序，计算以下级数前n项之和。
#include
voidmain（）
{
inti,n;
floats=1.0,sum=1.0,x;
scanf（“%d,%f”,&n,&x）;
for（i=1;i<=n;i++）
{
s=s*x/i;
sum=sum+s;
}
printf（“sum=%5.2f”,sum）;
}
2．编程打印如下图案（书后习题第3题）：
**
****
******
********
**********
************
**************
#include
main（）
{
inti,j,n;
for（i=1;i<=7;i++）
{
for（j=0;j<14-2*i;j++）printf（""）;
for（j=0;j<2*i;j++）printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
3．编写程序实现输入整数n，输出如下所示由数字组成的菱形。
（图中n=5）
1
121
12321
1234321
123454321
1234321
12321
121
1
#include
main（）
{
inti,j,n;
scanf（"%d",&n）;
for（i=1;i{
for（j=1;jfor（j=i;j>0;j--）printf（"%d",j）;
printf（"\n"）;
}
for（i=n;i>0;i--）
{
for（j=1;jfor（j=i;j>0;j--）printf（"%d",j）;
printf（"\n"）;
}
}
4．输出Fibonacci数列第n项。
其数列通项公式为Fn=Fn-1+Fn-2，F1=1，F2=1。
方法一：
#include
main（）
{
floatf,f1=1,f2=1;
inti,n;
scanf（"%d",&n）;
for（i=3;i<=n;i++）
{
f=f1+f2;
f1=f2;
f2=f;
}
printf（"%10.0f\n",f）;
}
方法二：
#include
#defineNUM20
voidmain（）
{
inti;
floatf[NUM]={1,1};
for（i=2;if[i]=f[i-2]+f[i-1];
for（i=0;iprintf（"%10.0f\n",f[i]）;
}
实验五参考答案
1．编写程序，将1，2，3这三个数赋给数组a，将5，6，7赋给数组b，将两数组对应元素相加的和赋给数组c，输出数组c
#include
voidmain（）
{
inta[3]={1,2,3},b[3]={4,5,6},c[3];
inti;
for（i=0;i<3;i++）
{
c[i]=a[i]+b[i];
printf（"%d",c[i]）;
}
}
2．输入任意10个数，按从大到小或从小到大的顺序输出（“冒泡”排序）
#include
#defineNUM10
voidmain（）
{
inta[NUM],i,j,temp,flag;
printf（"input%dnumbers:
\n",NUM）;
for（i=0;iscanf（"%d",&a[i]）;
for（i=1;ifor（j=0;j{
flag=0;
if（a[j]>a[j+1]）
{
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
flag=1;
}
if（flag==0）break;
}
printf（"thesortednumbers:
\n"）;
for（i=0;iprintf（"%d",a[i]）;
}
3．输入10个整数并存放在一维数组中，找出其中最大值和此元素的下标
#include
#defineNUM10
voidmain（）
{inta[NUM];
inti,max,index;
for（i=0;iscanf（"%d",&a[i]）;
max=a[0];
for（i=0;i{
if（max{
max=a[i];
index=i;
}
}
printf（"max=%d,index=%d",max,index）;
}
4．将从键盘输入的字符串进行逆序输出，逆序后的字符串仍然保留在原来字符数组中。
（不得调用任何字符串处理函数包括strlen）
#include
#defineNUM80
voidmain（）
{chara[NUM],temp;
inti,j,index;
for（i=0;i{
scanf（"%c",&a[i]）;
if（a[i]=='\n'）break;
}
a[i]='\0';
index=i;
for（i=0,j=index-1;i<=index/2;i++,j--）
{
temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
for（i=0;i{
if（a[i]=='\0'）break;
printf（"%c",a[i]）;
}
printf（"\n"）;
}
实验五参考答案
1．编写函数，求表达式
的值，x有由主函数输入。
（请同学们用有返回值和无返回值两种方式去做，练习简单的函定义、声明、及调用方法）
有返回值
#include
floatfun（floatx）
{
floatm ;
m=x*x-5*x+4;
returnm ;
}
voidmain（）
{
floata,f;
scanf（"%f",&a）;
f=fun（a）;
printf（"%f\n",f）;
}
无返回值
#include
voidfun（floatx）
{
floatm ;
m=x*x-5*x+4;
printf（"%f\n",m）;
}
voidmain（）
{
floata;
scanf（"%f",&a）;
fun（a）;
}
2．编写函数，按如下递归公式求函数值。
1（n=0）
fun（n）=
（n>0）
#include
intfun（intn）
{
intm;
if（n==0）m=1;
else
m=2*fun（n-1）+1;
returnm;
}
voidmain（）
{
inta,f;
scanf（"%d",&a）;
f=fun（a）;
printf（"%d\n",m）;
}
3．编写函数求数n所有质因子（所有为素数的因子）并输出，n由主函数输入。
#include
#include
intprime（intm）
{
intj;
if（m==1）return0;
elseif（m==2）return1;
elseif（m%2==0）return0;
else
for（j=3;j<=sqrt（m）;j+=2）
if（m%j==0）return0;
return1;
}
voidmain（）
{
inti,n,flag;
scanf（"%d",&n）;
for（i=1;i<=n;i++）
{
if（n%i==0）flag=prime（i）;
elseflag=0;
if（flag==1）printf（"%d\n",i）;
}
}
4．哥德巴赫猜想之一是，任何一个大于5的偶数都可以表示为两个素数之和。
编写程序验证这一论断。
#include
intprime（intm）
{
intj;
if（m==1）return0;
elseif（m==2）return1;
elseif（m%2==0）return0;
else
for（j=3;j<=sqrt（m）;j+=2）
if（m%j==0）return0;
return1;
}
main（）
{
inta,b,c,n;
scanf（"%d",&n）;
for（a=6;a<=n;a+=2）
for（b=3;b<=a/2;b+=2）
if（prime（b）==1）
{
c=a-b;
if（prime（c）==1）
{
printf（"%d=%d+%d\n",a,b,c）;
break;
}
}
}
5．二维数组score中存放5个学生的3门课成绩，由主函数输入一个数，将所有总成绩大于该数的学生输出。
#include
voidmax（floata[5][3],floatscore）
{
inti,j;
floats;
for（i=0;i<5;i++）
{
s=0;
for（j=0;j<3;j++）
s=s+a[i][j];
if（s>score）
printf（"stu%d:
%.2f\n",i+1,s）;
}
}
voidmain（）
{
inti,j;
floata[5][3];
floatscore;
printf（"pleaseinputnumber:
\n"）;
for（i=0;i<5;i++）
{
printf（"stu%d:
",i+1）;
for（j=0;j<3;j++）
scanf（"%f",&a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
printf（"pleaseinputscore:
"）;
scanf（"%f",&score）;
max（a,score）;
}
实验七参考答案
1．用指针变量输出任意4*4矩阵各元素的值
（1）
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inti,a[4][4]={{1,1,1,1},{1,1,1,1},{1,1,1,1},{1,1,1,1}};
int*p=a;
for（i=0;i<4*4;i++）
{
printf（"%3d",*（p+i））;
if（（i+1）%4==0）
printf（"\n"）;
}
}
（2）
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta[4][4]={{1,1,1,1},{2,2,2,2},{3,3,3,3},{4,4,4,4}};
int（*p）[4]=a;
inti,j;
for（i=0;i<4;i++）
{
for（j=0;j<4;j++）
printf（"%3d",*（*（p+i）+j））;
printf（"\n"）;
}
printf（"\n"）;
}
2．有一个整型二维数组a[m][n]，找出最大值所在的行和列，以及该最大值
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta[4][4]={{1,34,35,26},{7,12,92,24},{55,33,53,6},{7,41,34,64}};
int（*p）[4]=a;
inti,j,x,y,max;
max=a[0][0];
for（i=0;i<4;i++）
{
for（j=0;j<4;j++）
{
printf（"%3d",*（*（p+i）+j））;
if（max<*（*（p+i）+j））
{
max=*（*（p+i）+j）;
x=i;
y=j;
}
}
printf（"\n"）;
}
printf（"\nmax=%d\nx=%d\ny=%d\n",max,x,y）;
}
3．从键盘输入一字符串，求此字符串的长度并输出
#include
intstr_len（char*p）
{
intn=0;
while（*p!
='\0'）
{
n++;
p++;
}
returnn;
}
intmain（）
{
chara[100];
intn;
printf（"Inputastring:
\n"）;
gets（a）;
n=str_len（a）;
printf（"Thelenth:
%d\n",n）;
}
4．将字符串str中的小写字母全部改为大写字母，并输出该字符串
#include"stdio.h"
voidfun（char*p）
{
inti;
for（i=0;*（p+i）!
='\0';i++）
if（*（p+i）>='a'&&*（p+i）<='z'）
*（p+i）=*（p+i）-32;
}
voidmain（）
{
charstr[50];
char*p=NULL;
printf（"Pleaseinputstring:
\n"）;
gets（str）;
p=str;
fun（p）;
puts（str）;
}
实验八参考答案
1.编写程序：
定义一个职工结构体类型，定义职工结构体变量，从键盘输入一名职工信息，然后输出。
（假设职工信息包括：
姓名、身份证号、工龄、工资）
#include
structemployee
{
charname[20];
charid[20];
intgl;
intsalary;
};
intmain（）
{
structemployeeem;
printf（"Name:
\n"）;
scanf（"%s",em.name）;
printf（"HM:
\n"）;
scanf（"%s",em.id）;
printf（"GL:
\n"）;
scanf（"%d",&em.gl）;
printf（"GZ:
\n"）;
scanf（"%d",&em.salary）;
prin
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