八上道法知识点汇总.docx
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八上道法知识点汇总
2018下学期八年级道德与法治上1-10课知识点汇总
第一课知识脉络：
第一节：
我与社会
体验社会生活
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
社会生活的作用？
至于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。
个人与社会之间的关系？
1、个人是社会的有机组成部分
①社会是怎样形成的？
人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会
2、人的身份是通过社会关系确定的
几种主要的社会关系？
①血缘关系②地缘关系③业缘关系
第二节：
在社会中成长
个人成长与社会的关系？
1、人的成长是不断社会化的过程
2、我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
如何培养青少年的亲社会行为？
1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会养成亲社会行为
2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
亲社会行为的好处？
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
怎样才能实现人生价值？
主动关心社会、积极融入社会、奉献社会
第二课知识点脉络：
第一节：
网络改变世界
网络是如何丰富日常生活的？
1：
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
2：
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
3：
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
网络让我们的生活变得更加便利的表现？
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友，查阅资料学习新知购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
网络是如何推动社会进步的？
1：
网络为经济发展注入新的活力
2：
网络促进政治的进步
3：
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
为什么网络为经济发展注入新的活力？
互联网，大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推进了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
为什么网络促进政治的进步？
互联网丰富了形式，拓宽了渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
实例：
网络上可以提出建议和意见，进行举报，包括实名和匿名举报，中纪委有专门的举报信箱。
分析：
网络拓宽了民众参与政治的途径。
网络是如何为文化传播和科技创新搭建新平台的？
互联网打破了地域界限，极拓展了文化交流的容，场合、人群及围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
实例：
苹果公司每年都发布一款新手机，并受到人们的追捧，苹果手机里有很多技术都是别的国家的其他公司的技术产权，各种技术和资源的应用与推广都需要网络。
更需要网络提供用户的数据支持。
分析：
网络促进信息传播，为科学技术创新提供支持，改变人们的生活方式，促进人们观念的改变。
网络的弊端有哪些？
1：
网络信息良莠不齐
2：
沉迷于网络，影响学习、工作和生活
3：
个人隐私容易被侵犯
网上的不良信息有哪些种类？
①有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；
②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
③有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益；
④有的人恶意发布暴力、和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
实例：
网络谣言典型案例：
遭遇2000年来最严重雾霾？
方法与技能：
遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗：
1：
凡是自称公检法要求汇款的2：
凡是让汇款到“安全账户”的
3：
凡是通知中奖、领取“补贴”却要你先交钱的4：
凡是通知“家属”出事要先汇款的
5：
凡是在中索要个人和银行卡信息及短信验证码的6：
凡是让你开通网银接受检查
7：
凡是自称领导要求打款8：
凡是陌生要求登记银行卡信息的
沉迷于网络，影响学习、工作和生活的具体表现？
①大量用于信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间
②碎片化信息，影响人们思考的深度
③一些人因沉迷于网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系
④在网络世界里哪些行为属于侵犯个人的隐私？
⑤信息泄密、手机窃听、窥秘偷拍
⑥侵犯个人隐私的行为会造成什么样的影响？
⑦各种侵犯个人隐私的行为也会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
第二节：
合理利用网络
如何理性参与网络生活？
1：
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我
2：
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，学会信息节食
3：
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、、恐怖等不良信息。
4：
网络无限、自由有界、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
互联网的重要作用？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台
如何做到信息节食？
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
方法与技能：
如何辨别网络谣言？
1：
注意信息出处2：
关注官方信息3：
对信息进行多方验证4：
辨识信息容5：
向他人求助
如何做一名负责任的网络参与者？
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面的情绪，自觉遵守道德和法律。
如何借助网络传播正能量？
1：
我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策2：
我们要在网上传播正能量
如何借助网络平台为社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出积极的意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智和促进社会和谐与发展的重要渠道，
在网上传播正能量，对我们有什么要求？
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极、健康、向上、向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课知识点脉络：
第一节：
社会生活有秩序
什么是社会秩序
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，人们的生活要按照一定的秩序进行，以保证生活活动的正常进行。
社会秩序的作用
1．社会正常运行需要秩序：
政府在法治轨道上开展工作，才能更好的服务人民。
企业按照法律和行业规的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。
社会成员遵纪守法，遵守市民公约乡规民约等社会规，才能更好的参与社会生活。
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
2．社会秩序是人民安居乐业的保证。
良好的社会秩序，是人们的共同追求，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。
什么是社会规则
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则是社会上的人们都共同认可的，可以规人们的行为。
社会规则的作用
社会规则维系社会秩序。
社会规则确定了社会生活的调理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所，如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。
社会规则如何发挥作用
社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守，如果社会成员能了解规则、遵守规则，亦遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。
第二节：
人人遵守规则
社会规则与自由的关系
社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
如何遵守社会规则
1：
遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩、等外在约束，即他律。
有需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服自己已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
:
2：
尊难受社会规则需要我们发自心的敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则化于心，外化于行。
3：
我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则
我们要积极改进规则。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通和交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
方法与技能：
1.如何维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.劝导的技巧
有“礼”：
劝导他人最好先称呼对方，语言文明，态度和善
有“理”：
劝导要晓之以理。
有“节”：
劝导要注意适可而止。
如何改进规则
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们如何参与规则的改进
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课知识点脉络：
第一节：
尊重他人
为什么尊重是交往的起点？
1.尊重他人是一个人在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重，能够增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就感的相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感的。
3.尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
孟子说敬人者人恒敬之尊重是相互的尊重，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
如何尊重他人？
1.积极关注，重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。
我们应该重视他人对他人的疑惑，给予细致耐心
2.平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等对待，要求我们发自心的尊重他人人格，对所有的人一视。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。
3.学会换位思考。
孔子说己所不欲，勿施于人。
在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
4.学会欣赏他人。
尺有所短，寸有所长，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们学会彼此欣赏，共同进步。
第二节：
以礼待人
礼体现为什么？
主要表现为什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。
主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼的意义或作用？
1.文明有礼是人立身处世的前提。
是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲，更容易赢得爱的尊重和认可。
2.文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间的关系、维系社会正常生活的一种道德行为规，是沟通人与人之间情感的桥梁，诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感，受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
3.文明有礼体现国家形象。
我国素来有礼仪之邦、文明古国的美誉，与外国交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象.
如何做文明有礼的人？
1.做文明有礼的人，要态度谦和、语言文明。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，热情待人；谈吐文雅，不说空话脏话；与人交谈时尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，盛气凌人。
2.做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
良好的集体反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装问题仪表整洁，行动稳重、彬彬有礼，落落大方。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
不积跬步无以至千里。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，同时我们要影响和带动身边的人，共同创建诚信有礼的社会风尚。
第三节：
诚实守信
诚信的意义？
1.诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种道德规和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是影像民法原则。
现代社会注重诚信体系和制度建设。
民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言，诚实不欺，
2.诚信是一个人安身立命之本。
孔子说人而无信，不知其可也。
诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚，老师独守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
3.诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
你一个企业只有坚守诚信经营诚信办事的，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。
诚信的作用
4.诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
如何践行诚信？
①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私，与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人诚信记录。
不断完善个人守信激励和失信惩戒机制，大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣见利忘义为耻”的良好风尚。
第五课知识点脉络：
第一节：
法不可违
法律告知人们什么
法律作为一种行为规，明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
法律还告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
行为的类别
民事行为：
违反民事法律规，应当承担民事责任的行为。
行政行为：
违反行政法律规，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事行为：
违反刑事法律规，应当受到刑罚处罚的行为。
一般行为：
民事行为和行政行为，对社会的危害相对轻微，称为一般行为。
严重行为：
刑事行为是行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
身边的行为
1．行政行为及误区
行政行为展示：
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、、、、
2.民法的规围以及典型的民事行为
民法的规围：
社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动，如果购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等这些民事活动都是由民法来规。
典型的民事行为：
民法用规定权利和义务的方式来规平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事行为。
个人怎么做，才能保证社会和谐？
遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般行为的危害，自觉依法规自己的行为，在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二节：
预防犯罪
刑法的作用：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
他明确规定了什么是犯罪行为，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
犯罪的特征：
犯罪是具有严重的社会会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
社会危害性、刑事性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。
刑罚的定义及种类:
刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用得最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要容。
种类：
刑罚分为主刑和附加刑
主刑包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
青少年如何加强自我防，预防犯罪：
1：
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2：
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3：
生活在法治社会，我们要增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三节：
善用法律
遇到侵害，如何依法求助？
1：
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2：
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
3：
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以已发到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
4：
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障
青少年如何应对犯罪：
1：
同犯罪作斗争，是包括我们青少年在的全体公民义不容辞的责任，当国家、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
2：
作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩，但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪，因此，在面对犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
3：
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第六课知识点脉络：
第一节：
我对谁负责谁对我负责
责任的定义及来源？
责任的定义：
责任是一个人分应该做的事情。
责任来自于哪里:
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规、法律规定等
如何认识自己的角色？
（1）在社会生活的舞台上，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。
作为社会一员，为什么每个人要首先对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
对自己负责的表现？
在我们成长的过程中小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身，信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。
谁在为我们负责？
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，其中有的人离我们很近，有的离我们很远，有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
我们如何为他人负责？
我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
青少年承担责任的意义有哪些？
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
第二节：
做负责任的人
为什么承担责任需要不言代价与回报？
（1）无论是谁承担责任，都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而备受责备甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。
（3）还在很多情况下，我们可以选择自己承担责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。
如何做到我承担、我无悔？
虽然有些应该做的事情不是我们自愿的选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠。
全身心的投入，同样能把事情做得很出色，这样，我们就可以自豪的说，我承担、我无悔。
承担责任却不计代价和回报的人有何作用？
正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满
青少年如何书写无愧于时代的壮丽篇章？
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
青少年应如何做负责任的人？
①承担责任，不言代价与回报；②有些应该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，努力做到最好；③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课知识点脉络：
第一节：
关爱他人
关爱他人的定义及表现：
定义:
关爱就是关心爱护
表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长，在老师的鼓励下，我们增强学习信心，同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在。
关爱的作用：
1：
关爱，传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2：
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱是人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3：
关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心与帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
如何关爱他人（方法）
1：
关爱他人，要心怀善意。
我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
2：
关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心，一个人能力有大小，但只要尽己所能地为他人排忧解难，奉献社会就是一个友善和值得称赞的人，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的。
3：
关爱他人要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情况，要善于做出明智的判断，增强安全防意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果敢和理智的行动。
第二节：
服务社会
服务社会的作用：
1：
服务社会，体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务，只有积极地为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2：
服务社会，
升级会员 