义务教育课程实施自查报告.docx
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义务教育课程实施自查报告
义务教育课程实施自查报告
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实施义务教育标准化建设的自查报告
山西省人民政府：
根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，几年来在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，我镇按照《山西省义务教育标准化建设评估验收实施办法》要求，对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
刘家垣镇位于洪洞县城西北25公里处，属山区丘陵地貌，共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。
刘家垣镇辖区现有初中一所、完全小学15所，其中，民办小学一所。
现有教师262人，学生3400人。
其中初中899人，小学2501人。
二、十项指标的完成情况：
1、普及程度。
全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。
小学适龄儿童2014年2860人，2014年2766人，２００8年2802人，２００9年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年2014年1093人，2014年986人，2014年751人，2014年809人，入学率达到99.8%，三类残疾儿童少年2014年5人，2014年6人，２００8年8人，２００9年10人，入学率达到100%。
进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发40号文件规定，在流入地全部入学。
小学在校生2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%，三类残疾儿童少年在校巩固率达到100%。
14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到99.8%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
2、学校布局。
小学布局在保证覆盖所有行政区域，在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中；刘家垣、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用；小学班容量均控制在规定范围内。
初中学校布局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。
3、校舍建设。
中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准,西义、东义、楼村、刘家垣、回坡底小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。
生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
4、教育教学设施设备。
刘家垣中学教学仪器设备达到一类配备标准,小学教育教学设施设备在逐年提高。
且有满足信息技术课开设需要的硬件设备。
小学有仪器室、科学实验室、图书阅览室、微机电教室、音美教室、电子备课室。
初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。
生活用房，如食堂、厕所、开水房等均符合规定。
5、经费保障。
我真教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作的正常运转。
中小学公用经费，按照规定标准全部按时足额拨付给了学校；教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育；教师工资、各种津贴全部按时足额发放，教师工作、生活条件得到了有效改善。
在经费使用管理上严格把关，专款专用，无截留挪用现象；同时，对困难家庭的子女实行自助制度，保证完成九年义务教育。
6、机构与队伍建设。
学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。
我镇中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。
小学专任教师中专科以上学历达到78%，初中专任教师本科以上学历达到了75%。
100%的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。
教师全部取得了普通话合格证书。
在职校长普遍通过了岗位培训和提高培训，持证上岗率为100%。
并且推行校长聘任制。
学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。
教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违轨行为。
7、教育管理。
学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。
科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。
科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。
安全教育工作有制度且落实较好，近四年无重大责任事故。
8、课程实施。
各中小学按照国家和省有关规定，全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。
有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制，卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革，拥有一批能承担本地课改工作的骨干教师和校长。
按照义务教育新课程标准，所有学校开全课程，开足课时，并围绕教学需要组织开发课程资源。
创造性地开设了各具特色综合实践课。
小学三年级以上全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育。
9、学习化学校建设。
在积极参与校外研训工作的同时，学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案，校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。
校长亲自组织、指导并参与实施全过程。
10、教育质量。
小学阶段学生的按时毕业率达到了100%，、初中阶段学生2014年7月的按时毕业率达到了100%；初中阶段学生2014年7月的按时毕业率达到了100%；学生的道德行为合格率达到100%；《学生体质健康标准》达标率近四年分别达到97.4%、97.4%、97.5%、97.7%；近四年的特长生比率分别达到81%、82%、81%、83%。
学生参加各类活动比例及获奖情况、参加县有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进入社会的可持续发展状况、家长及社会反响等方面符合省定综合评价标准。
三、主要做法
1、加大投入，改善条件。
近年来，全镇共投资1402万元，用于校舍建设和教学设施设备的更新，为教育教学成绩的大面积提高奠定了坚实的基础。
2、科学规划，合理布局。
2014年3月，陈村中学、回坡底中学、原刘家垣中学三家资源整合，在辖区的核心地带组建了新的刘家垣中学。
为我镇的可持续发展开辟了广阔的空间。
3、强化管理，提升质量。
在镇党委、政府的宏观调控下，中心校出台了一系列切合我镇实际的校长、教师管理办法，结合绩效工资的实施，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了内部活力，为我镇教育的振兴提供了有力保障。
三、创建标准化学校努力方向：
1、以优质教育共享为出发点，启动刘家垣校舍改造工程。
依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。
2、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。
创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。
3、完善学校网络，实现网络办公。
4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。
继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
第三篇：
实施义务教育标准化建设的自查报告
山西省人民政府：
根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，几年来在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，我镇按照《山西省义务教育标准化建设评估验收实施办法》要求，对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
刘家垣镇位于洪洞县城西北25公里处，属山区丘陵地貌，共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。
刘家垣镇辖区现有初中一所、完全小学15所，其中，民办小学一所。
现有教师262人，学生3400人。
其中初中899人，小学2501人。
二、十项指标的完成情况：
1、普及程度。
全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。
小学适龄儿童2014年2860人，2014年2766人，2014年2802人，2014年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年2014年1093人，2014年986人，2014年751人，2014年809人，入学率达到99.8%，三类残疾儿童少年2014年5人，2014年6人，2014年8人，2014年10人，入学率达到100%。
进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发40号文件规定，在流入地全部入学。
小学在校生2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，2014年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%，三类残疾儿童少年在校巩固率达到100%。
14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到99.8%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
2、学校布局。
小学布局在保证覆盖所有行政区域，在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中;刘家垣、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用;小学班容量均控制在规定范围内。
初中学校布局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。
3、校舍建设。
中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准,西义、东义、楼村、刘家垣、回坡底小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。
生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
4、教育教学设施设备。
刘家垣中学教学仪器设备达到一类配备标准,小学教育教学设施设备在逐年提高。
且有满足信息技术课开设需要的硬件设备。
小学有仪器室、科学实验室、图书阅览室、微机电教室、音美教室、电子备课室。
初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。
生活用房，如食堂、厕所、开水房等均符合规定。
5、经费保障。
我真教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作的正常运转。
中小学公用经费，按照规定标准全部按时足额拨付给了学校;教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育;教师工资、各种津贴全部按时足额发放，教师工作、生活条件得到了有效改善。
在经费使用管理上严格把关，专款专用，无截留挪用现象;同时，对困难家庭的子女实行自助制度，保证完成九年义务教育。
6、机构与队伍建设。
学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。
我镇中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。
小学专任教师中专科以上学历达到78%，初中专任教师本科以上学历达到了75%。
100%的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。
教师全部取得了普通话合格证书。
在职校长普遍通过了岗位培训和提高培训，持证上岗率为100%。
并且推行校长聘任制。
学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。
教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违轨行为。
7、教育管理。
学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。
科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。
科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。
安全教育工作有制度且落实较好，近四年无重大责任事故。
8、课程实施。
各中小学按照国家和省有关规定，全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。
有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制，卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革，拥有一批能承担本地课改工作的骨干教师和校长。
按照义务教育新课程标准，所有学校开全课程，开足课时，并围绕教学需要组织开发课程资源。
创造性地开设了各具特色综合实践课。
小学三年级以上全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育。
9、学习化学校建设。
在积极参与校外研训工作的同时，学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案，校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。
校长亲自组织、指导并参与实施全过程。
10、教育质量。
小学阶（请继续关注好范文网WwW.hAoWorD.COM）段学生的按时毕业率达到了100%，、初中阶段学生2014年7月的按时毕业率达到了100%;初中阶段学生2014年7月的按时毕业率达到了100%;学生的道德行为合格率达到100%;《学生体质健康标准》达标率近四年分别达到97.4%、97.4%、97.5%、97.7%;近四年的特长生比率分别达到81%、82%、81%、83%。
学生参加各类活动比例及获奖情况、参加县有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进入社会的可持续发展状况、家长及社会反响等方面符合省定综合评价标准。
三、主要做法
1、加大投入，改善条件。
近年来，全镇共投资1402万元，用于校舍建设和教学设施设备的更新，为教育教学成绩的大面积提高奠定了坚实的基础。
2、科学规划，合理布局。
2014年3月，陈村中学、回坡底中学、原刘家垣中学三家资源整合，在辖区的核心地带组建了新的刘家垣中学。
为我镇的可持续发展开辟了广阔的空间。
3、强化管理，提升质量。
在镇党委、政府的宏观调控下，中心校出台了一系列切合我镇实际的校长、教师管理办法，结合绩效工资的实施，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了内部活力，为我镇教育的振兴提供了有力保障。
四、创建标准化学校努力方向：
1、以优质教育共享为出发点，启动刘家垣校舍改造工程。
依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。
2、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。
创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。
3、完善学校网络，实现网络办公。
4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。
继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
第四篇：
义务教育自查报告
东山小学义务教育学校规范办学行为自检自查报告
一、基本情况
东山小学属小学，公办性质。
现有学生241人，教师13人。
二、招生情况
1、学校招生未划片招生，招生入学主动公开结果等信息，
本学年就近入学率为100%。
2、学生入学未存在笔试、面试或任何形式的考试和考核情
况。
3、学生入学前未举办任何选拔培训班，未与民办学校联合
和提前招生。
4、学生入学未将获奖证书和考级入学挂钩。
三、分班情况
1、学校实行均衡分班，并请家长代表参加。
2、学校未存在考试分班和按考试成绩分班。
3、学校未开设实验班、重点班、特优班和变相重点班。
四、日常管理情况
1、学校按国家规定执行国家课程方案，实行零起点教学，
并开齐国家规定课程。
2、按照国家课程计划开齐，开足体育课、艺术课，不存在
挤占体育、艺术课和综合实践活动课，保证学生每天锻炼一小时。
3、家庭布置作业情况，小学低年级没有家庭作业，高年级
不超过一小时。
4、学生平均每天在校课堂学习时间7小时。
5、学校无组织学生补课现象。
6、学校严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则。
7、学校学生学籍使用全国联网的电子学籍系统管理学籍
业务。
五、考试评价情况
1、学校采用等级加评语呈现学生考试成绩。
并对学生实行
综合素质评价制度。
2、每学年组织考试两次，未对学生进行排名。
3、学校将减负落到实处，并与教师日常考核挂钩。
4、教师绩效工资未与学生考试成绩挂钩。
杨林东山小学2014年5月26日第五篇：
庙塘镇义务教育学生营养计划实施自查报告
庙塘镇中心小学学生营养计划实施情况
自查报告
为了加强对农村义务教育学生营养计划实施的管理，确保每个学生吃得健康，吃得安心，确保在学生营养计划实施过程的规范管理，保障食品安全和资金安全，形成长效机制，我校对全镇实施营养计划的13间学校展开了自查，现将自查情况汇报如下：
一、组织机构建设
1、成立义务教育学生营养计划实施工作领导小组
为了加强对营养计划实施的管理，庙塘镇中心小学成立了“庙塘镇中心小学农村义务教育营养计划工作领导小组”，加强对全镇13间实施义务教育学生营养计划学校的管理。
同时各校也相应成立了营养计划实施工作小组。
2、建立营养计划监督小组营养计划监督小组
全镇各校成立了营养计划监督小组，小组成员由教师代表、家长代表、村委领导等组成，加强对营养计划实施的监督管理。
二、加强制度建设，督促规范管理
为了规范营养餐管理，各校都建立了原材料采购验收制度、入库制度、出库制度、日常管理制度、安全管理制度、安全责任追究制度、采购索票制度、食堂操作间管理制度验收入库制度、食堂卫生检查制度、发放与用餐制度等，通过各项制度的落实，同时加强对各项管理制度进行落实检查，督促规范管理。
各学校都定期对在实施营养餐过
程中各个环节进行自查，确保制度能认真执行，规范学校营养餐的管理。
三、细化责任，明确责任
1、细化责任，责任明确到人
为了落实好责任，各校成立的学生营养计划实施工作小组中，明确各校校长为第一责任人，对学校学生营养计划实施工作负总责。
各校都有营养计划实施主管领导，具体负责营养计划的实施工作，各校都设有食堂安全监督员，负责对营养计划实施的安全各个环节进行监督管理，同时各校还制定了各项管理制度，将责任落实到值周教师、班主任、食堂工作人员等。
四、加强资金管理，确保资金安全
1、认真落实采购索票制度、采购验收入库制度，出库销货制度，同时完善各项手续。
2、加强采购监督管理，实现采购教师全员参与
为了加强采购的监督管理，各校都实行采购教师全员参与的办法，来实现采购全员监督、全员参与。
各校采取轮流采购，在每次的采购中必须有两位教师参加采购，在验收入库时同样要求必须由其他的两位以上教师在场验收，食堂主管验收签字方能入库。
3、各校在营养餐实施的各个环节中，都有营养餐监督小组的监督管理，保证资金的安全。
五、食品安全管理
1、在企业供餐的几间学校采购方面，我校在验收货物的时候，
联合卫生院、安监站、工商等几家单位对货物验收签字后，我校才分发各校，保证企业供餐的食品安全。
2、各校都对食堂从业人员进行健康检查，从业培训，坚持拿证上岗。
3、各校对材料的采购、存储、加工都严格按照制度执行，保证各个环节的安全。
同时对大宗采购签署采购协议，安全责任状。
4、加强了留样制度的执行，保证留样保留24小时。
坚持消毒管理，实行每天对炊具，餐具进行消毒。
5、食堂安全监督员定期或不定期对采购、加工各个环节的安全监督、检查。
6、坚持教师、主管领导陪餐制度，实行陪餐同吃、同价、同餐。
六、存在的问题
1、由于各校资金、设施有限，多数学校的食堂都是由教室改造而成，存在空间和布局不理的现象。
2、各校都没有独立且能够容纳学生就餐的餐厅，多数学校学生都是在露天就餐或教室就餐。
庙塘镇中心小学
2014年4月26日推荐访问其他精彩范文：
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