学习实践陕旅版四年级英语下册全册教案2.docx

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学习实践陕旅版四年级英语下册全册教案2

陕旅版四年级英语下册全册教案2

　　.老师拿出事先准备好的茶壶对学生说：

Look,it’sakettle.老师边说边将茶壶放在“炉子”上，同时还说：

Putthekettleon.Let’sallhavetea.再将这两个句子写在黑板上。

　　2.接着老师将茶壶拿开，说：

Takeitoffagain.They’veallgoneaway!

再将这个句子也写在黑板上。

　　3.老师领读黑板上的句子，并进一步讲解歌词大意。

　　Polly,putthekettleon

　　鲍莉，坐壶水

　　Polly,putthekettleon

　　鲍莉，坐壶水。

　　Polly,putthekettleon

　　鲍莉，坐壶水。

　　Polly,putthekettleon

　　鲍莉，坐壶水。

　　Let’sallhavetea.

　　我们大家来喝茶。

　　Sukey,takeitoffagain.

　　萨基，再把壶取下来。

　　Sukey,takeitoffagain.

　　萨基，再把壶取下来。

　　Sukey,takeitoffagain.

　　萨基，再把壶取下来。

　　They’veallgoneaway!

　　他们都走了。

（二）学唱歌

　　.放歌曲录音，学生一句一句地学唱。

　　2.让学生边唱边用自己的玩具做动作。

　　3.让学生自愿上台来演唱。

　　（三）作业

　　.将所学歌曲唱给爸爸妈妈听。

　　2.预习下一课。

　　3.做《活动手册》第Ⅴ、Ⅵ题。

　　五、课后记（Notes）

　　Revision1

　　一、教学目标（Teachingaims）

（一）口头练习

　　.通过不同时间的表盘进行口头问答练习。

　　2.通过一些图片做“进行时”问答练习。

　　3.通过一些游戏进行情景回答练习。

（二）笔写练习

　　.做一些听力练习，锻炼学生的听、说能力。

　　2.做一些笔写练习，使学生的语言运用能力得到进一步的提高。

　　二、教学重、难点（keypointsanddifficultpoints）

　　.通过看图问答、游戏以及唱歌来练说前六课所学的内容。

　　2.做一些听力和书写练习。

　　三、教学用具（Preparations）

　　.教具：

表盘、图片、电脑、榔头和一个坏了的钟表。

　　2.学具：

《活动手册》。

　　四、教学过程（Teachingprocess）

（一）口头复习

　　.老师拿出几个不同时间的表盘进行问答练习。

　　whattimeisit?

　　It’stimeto…

　　Isittimeto…?

　　No,it’stimeto…

　　whattimedoyou…?

　　At…

　　oh,itis…

　　Hurryup!

　　Let’sgotogether.

　　2.老师举起几张图片，问学生：

　　whatareyoudoing?

　　weareplaying…

　　whatishedoing?

　　Heis…

　　whatisshedoing?

　　Sheis…

　　3．做游戏

　　老师将一些电脑、榔头和一个坏了的钟表放在讲桌上，然后要求学生按着指令去做，看谁做得又快又好。

　　Passmethehammer.

　　movethecomputeraway.

　　mendtheclock.

　　Singasong.

　　4.唱英语歌曲Everyday和Daysoftheweek。

（二）听力练习

　　首先老师放《活动手册》听力部分录音，让学生完成这些听力题。

　　Ⅰ.Listenandtickorcross.

　　录音内容：

　　①It’sfouro’clock.

　　（×）

　　②It'seleventhirty.

　　（×）

　　③Let’sgotoschool.

　　（√）

　　④whattimeisit?

　　（√）

　　⑤It’sTuesday.

　　（×）

　　⑥It’stimeforbreakfast.（×）

　　Ⅱ.Listen,repeatandmatch.

　　录音内容：

　　jumprope,goswimming,

　　playgames,drawapicture,

　　mendthebike

　　Ⅲ.Listenandcompletethesesentences.

　　录音内容：

　　①It’stimetohavesupper.

　　②Isittimetogohome?

　　No,wearehavinganEnglishclass.

　　③whatdayisittoday?

　　Todayismonday.

　　④whatareyoudoing?

　　wearelisteningtotheteacher.

　　⑤whattimedoyoudoyourhomework?

　　Atsixfifteen.

　　⑥whatcanIdoforyou?

　　Pleasepassmethehammer.

　　（三）笔写练习

　　通过做《活动手册》中的这些练习，让学生掌握一些正确的语法。

　　Ⅳ.Fillintheblankswiththecorrectwords.

　　参考答案：

　　①for

　　②to

　　③is

　　④are

　　⑤me

　　⑥areplaying

　　V.Findandwrite.

　　Ⅵ.Look,readandmakeasimilarone.

　　Ⅶ.Playandwrite.

　　Ⅷ.Readandtranslate.

　　（四）学说歌谣

　　monday,Tuesday,wednesday,

　　Thursday,Friday,Saturday,

　　Sunday,Sunday.

　　It’sSunday.

　　Sunday,Sunday,Sunday.

　　Saturday,Friday,Thursday,

　　wednesday,Tuesday,monday,

　　monday,monday,

　　It’smonday.

　　（五）作业

　　.全面复习前六课。

　　2.预习第七课。

　　五、教后记（Notes）

　　Lesson7Hurryup!

　　第一课时

　　一、教学目标（Teachingaims）

　　.学习对话，进一步巩固祈使句的用法。

　　2.让学生对Therebe…句型有一个初步的认识和了解，并能明白其具体意思。

　　3.“四会”词句：

　　Hurry（赶快）、late（迟的）、film（电影）、begin（开始）

　　Hurryup!

　　wearelateforschool.

　　Thereisabasketballmatch.

　　二、教学重、难点（keypointsanddifficultpoints）

　　.掌握功能性句子：

Hurryup!

wearelatefor…

　　2.学习运用Therebe…句型。

　　三、教学用具（Preparations）

　　.教具：

图片、录音机。

　　2.学具：

《活动手册》。

　　四、教学过程（Teachingprocess）

（一）复习导入

　　.老师首先将自己的手表放在讲桌上，然后放上节课的歌曲录音，学生跟唱。

　　2.唱完歌曲后，老师进一步练习puton,takeoff的其它用法。

老师反复带领学生说和做几遍后，老师一边脱衣服一边说：

Followme.Takeoffyourcoat.Takeoffyourcoat。

老师一边穿衣服一边说：

Followme.Putonyourcoat.Putonyourcoat.Hurryup,everyone~Hurryup,everyone!

　　3.这时老师指着衣服还没有穿好的一个学生问大家：

whatishedoing?

学生回答：

Heisputtingonhiscoat.老师说：

oh,yes.Heisputtingonhiscoat.Hurryup…同时将这个句子写在黑板上，并领读几遍。

　　4.接下来老师问学生：

what’sthetime?

Passmethewtch,pless.当学生将表递过来后，老师说：

Ah,it’sfourforty.wearelateforthefilm.Thefilmbeginsatfiveo’clock.Let’shurry.这时老师将第38页的图片3展示在黑板上，并指着图上的屏幕说：

film,afilm,Thefilmbeginsatfiveo’clock.并将这个句子写在黑板上，然后接着说：

wearelateforthefilm.Let’shurry.就这样老师拉着这个学生“往外走”，到门外转一圈再回来说：

wearelateforthefilm.同时将这个句子写在黑板上。

（二）新授

　　.老师出示第37页的图片，同时放录音，学生听音并复述。

　　2.老师用英语介绍这幅图片。

Look,therearetwopupilsinthepicture.whoarethey?

oneismary,theotherisDavid.wherearetheydoing?

Theyaregoingtoschoolnow.classesbeginateight.It’ssevenforty.Theyarelateforschool.

　　3.老师再放几遍录音让学生反复说。

　　4.老师再出示一幅图片，同时将自己提前录制好的录音放给学生听。

（或者老师自己读）

　　mike:

Hi!

Tom.whattimeisit？

　　Tom:

It’sfouro’clock.

　　mike:

Thereisafilm.It’stimetogotothecinema.Hurryup,Tom.

　　Tom:

ok,Let’shurry.wearelateforthefilm.

　　5.老师再出示两幅图片，并介绍说：

　　Thereisafootballmatch.

　　Hurryup.

　　wearelateforthematch.

　　ok,Let’sgo.

　　Thereisabasketballmatch.

　　Hurryup.

　　wearelateforthematch.

　　ok.Let'sgo.

　　（三）巩固练习

　　.让学生听第38页新单词的录音，并反复跟读。

然后几组学生“开火车”式地一一说出新单词。

　　2.老师放录音，学生完成第39页的内容。

　　3.老师让学生看第39页的图1和图2并准备一组对话。

鼓励学生尽可能地使用学过的句型来扩展对话。

　　4.老师可以让几组学生到前面来表演自己准备的对话。

尽可能地鼓励学生以激发他们的学习积极性。

也可以评出最佳表演奖、最佳搭档奖。

　　5.做《活动手册》听力练习。

　　I.Listen,repeatandcomplete.

　　录音内容：

　　Thereisafootballmatchthisafternoon.

　　Theyareplayingping-pongnow.

　　Thereisa

　　basketballmatch.

　　Sheisjumpingrope.

　　（四）作业

　　.听录音读课文。

　　2.记“四会”词句。

　　3.完成《活动手册》第Ⅳ题。

　　五、教后记（Notes）

　　第二课时

　　一、教学目标（Teachingaims）

　　.在复习上节课内容的基础上看图完成第40页和第41页的练习。

　　2.进一步复习现在进行时及时间的表示法。

　　3.“四会”句子：

　　wearelateforthefilm.

　　classesbeginat2:

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