人教版九年级物理第13章第2节内能拔高版.docx

人教版九年级物理第13章第2节内能拔高版.docx

《人教版九年级物理第13章第2节内能拔高版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理第13章第2节内能拔高版.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版九年级物理第13章第2节内能拔高版

第十三章第2节内能

辅导科目

物理

年级

九年级

教材版本

人教版

讲义类型

拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）

教学目的

1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系.

2.知道热传递过程中,物体吸收（或放出）热量,物体温度升高（或降低）,内能改变.

3.知道在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳.

4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.

重、难点

重点：

内能的概念及改变物体内能的方法

难点：

正确理解内能与温度的关系；热量的概念，做功和热传递的比较.

授课时长

建议授课时长2小时

教学内容

【课程导入】

【新知讲解】

※知识点一：

内能

1.内能的概念：

分子由于不停地做而具有的动能叫做分子动能.分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互而具有的势能叫做分子势能.构成物体的所有分子，其与的总和叫做物体的内能.

2.内能的单位和影响因素：

内能的单位是，各种形式能量的单位都是焦耳.物体的内能与物体内部分子的和分子之间的情况有关.一切物体都具有内能，当物体的温度升高时，内能；温度降低时，内能.

3.热传递改变物体的内能：

在热传递过程中，叫做热量，热量的单位是.发生热传递时，高温物体热量，内能；低温物体热量，内能.

4.做功改变物体的内能：

对物体做功，物体的内能会；物体对外做功，则物体本身的内能会.

【合作探究】

探究活动一：

阅读课文P7页1.2.3自然段:

内能，回答下列问题：

1.运动的物体具有_____，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；

2.发生弹性形变的物体，由于有作用力具有__弹性势能____，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有___，物体叫做内能。

3.分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的_____，分子动能越___，内能越_____。

4.物体的温度低时，分子的热运动_（停止吗？

），所以一切物体。

讨论：

内能与机械能的区别：

探究活动二：

改变内能的方法

1．小组讨论：

怎样使一根铁丝的内能增大？

小结：

⑴改变物体内能的方式有两种：

＿＿＿和＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。

热传递的实质是＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿。

⑵在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能。

（热传递的条件：

存在）而热量是物体在热传递过程中__的量度。

2．演示实验：

（课本P9）图13.2-5甲：

空气被压缩时内能增大

在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象，

原因：

 ，

说明：

    。

3．演示实验：

（课本P9）图13.2-5乙：

空气推动塞子时，内能减少。

在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。

给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化  ，原因 。

说明   。

小结：

⑶对物体做功，内能，温度，实质是能转化为能；

物体对外，内能，温度，实质是能转化为。

探究活动三：

群策群力，辨析温度、热量、内能三个物理量：

2、讨论达成共识：

内能和温度的关系：

（1）物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？

。

（2）物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？

。

内能和热量的关系:

（1）物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？

。

（2）物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？

。

热量和温度的关系:

物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？

。

探究活动四：

学生阅读（P9）：

科学世界地球的温室效应

1.什么是温室效应？

。

2.产生温室效应的原因是什么？

。

【精讲点拨】

1.内能是物体的内能，而不是单个分子的内能，一切物体无论温度高低都具有内能。

2.机械能与内能的区别：

机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体做机械运动所具有的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：

物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。

◎例题

【例1】下列关于温度、内能和热量的说法,正确的是 （　　）

A.0℃的冰没有内能B.冬天搓手取暖是利用做功来改变内能

C.物体温度越高,所含热量越多D.物体的机械能越多,其内能就越多

【答案】B

【解析】A选项中，一切物体在任何状态下都有内能,故A错误；

B选项中，搓手取暖,是利用做功的方式增加手的内能,故B正确;

C选项中，不能说物体“含有”热量,故C错误;

D选项中，机械能与内能是两种完全不同的能量形式,没有必然联系,故D错误。

2.下列有关热和能的说法中,正确的是（　　）

A.发生热传递时,温度总是从高温物体传递给低温物体

B.一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程中,温度不变,内能变大

C.内燃机的压缩冲程,主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能

D.夏天在室内洒水降温,利用了水的比热容较大的性质

【答案】B

【解析】　A选项中，发生热传递时,传递的是热量而不是温度,故A错误;

B选项中，一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程中,吸收热量,温度不变,内能增加,故B正确;

C选项中，内燃机的压缩冲程,活塞压缩汽缸内物质,机械能转化为内能,是通过做功改变物体的内能,故C错误;

D选项中，夏天在室内洒水,水汽化吸收热量,起到降温的作用,不是利用了水的比热容较大的性质,故D错误。

☐练习

1.下列实例中,属于做功改变物体内能的是 （　　）

A.锯木头时的锯条温度升高B.加入冰块的饮料温度降低

C.倒入热牛奶的杯子温度升高D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低

【答案】A

【解析】　锯木头时,克服摩擦做功,机械能减少,内能增加,故A符合题意;B、C、D都属于热传递改变物体的内能,不符合题意。

2.甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃,下列说法正确的是 （　　）

A.只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小

C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈

【答案】C　

【解析】外界对水做功也能使水升温,故A错;

同样是水,内能的大小还与质量有关,而题中并无两杯水质量的条件,故无法判断谁的内能更大,B错;乙杯中的水温度降低,质量不变,内能减小,故C正确。

温度越高,分子热运动就越剧烈,故D错;

4、“热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。

请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。

（1）盛夏，我们感到天气很热

（2）液化气燃烧时产生热

（3）雪熔化成水时要吸热

（4）摩擦生热

【答案】

天气很热，是指温度高；

液化气燃烧时产生热，是指放出热量；

雪熔化成水时要吸热，是指要吸收热量；

摩擦生热，是指转化为内能。

故本题答案为：

温度；热量；热量；内能。

§知识小结

【课堂检测】

1．寒冷的冬天，双手摩擦会感到手发热，而将手放到暖气片上也会感到暖和。

对于这两种做法，下列说法正确的是（　　）

A．两种做法都是利用做功的方式来增加手的内能的

B．两种做法都是利用热传递的方式来增加手的内能的

C．前者是利用做功的方式来增加手的内能的，后者是利用热传递的方式来增加手的内能的

D．前者是利用热传递的方式来增加手的内能的，后者是利用做功的方式来增加手的内能的

2．下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是（　　）

A．物体温度升高，一定吸收了热量

B．物体吸收热量，温度一定升高

C．物体温度升高，内能一定增加

D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体

3．下列关于热现象的说法中正确的是（　　）

A．外力对物体做功，物体的内能一定增加

B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量

C．物体放出热量时，温度一定降低

D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大

4．如图1所示，在铜管内放一些酒精，然后用塞子塞紧管口，把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出的现象，对于这一现象，下列说法错误的是（　　）

图1

A．拉动绳子时克服摩擦做功使管壁内能增大，温度升高

B．管内酒精是通过热传递的方式来改变内能的

C．酒精吸热后内能增大，不断汽化，在管内形成大量酒精蒸气

D．管口出现的白雾是从管中溢出的酒精蒸气和水蒸气

5．关于内能，下列说法中正确的是（　　）

A．刚从冰箱里拿出来的粽子不具有内能

B．温度高的物体比温度低的物体内能多

C．同一物体温度降低，内能减少

D．质量大的物体一定比质量小的物体内能多

6．下列关于内能和机械能的说法正确的是（　　）

A．静止的物体没有内能

B．运动速度大的物体比运动速度小的物体内能大

C．机械能大的物体其内能一定大

D．任何状态下处于任何位置的物体都有内能

7．一杯水变凉了，则（　　）

A．水的内能不变

B．水的温度不变

C．水含有的热量减少

D．水分子无规则运动的速度减小

8．汽车紧急刹车时，轮胎内能增大，温度急剧升高，图2所示四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是（　　）

图2

9．如图3所示，烧瓶内盛有少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起。

在这个过程中，下列说法错误的是（　　）

图3

A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功

B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功

C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少

D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低

10．在物理学中常提到“热”字，但其含义一般不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。

（均选填“温度”“内能”或“热量”）

（1）这盆水很热，这里的“热”是指________。

（2）物体吸热升温，这里的“热”是指________。

（3）摩擦生热，这里的“热”是指________。

11．桂林出产的柿饼是有名的地方特产。

如图4所示是将柿子晾晒成柿饼的场景，晾晒过程是通过__________的方式使柿子的内能________，温度升高，从而加快水分的蒸发。

图4

12．如图5所示，这个物件叫火镰，它是一种取火器物。

使用时，反复让火镰与火石摩擦使之发热，然后用力向下猛击火石，产生的火花点燃垫在火石下面的艾绒。

这种取火方式是通过________改变火石的内能，使火石内能________，温度________，产生了火星，从而点燃艾绒的。

图5

13．如图6所示，将火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将机械能转化为________能，这是通过________的方式实现的。

当火柴在酒精灯上引燃时，也很快燃烧起来，这是通过________的方式使火柴燃烧的。

图6

14．夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过________的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度________；轮胎停在水中，通过__________的方式能够减小内能，降低温度，以保证行车安全。

15．如图7所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断：

物体在t2时刻的内能________（选填“小于”“等于”或“大于”）t3时刻的内能，理由是_____________________________________。

图7

16．蜥蜴是冷血动物，需要通过晒太阳使自己的身体温度升高到一定值才能活动，如图8甲所示，蜥蜴晒太阳是通过__________来改变自身的内能的。

如图乙所示为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。

汽缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能________（选填“增大”“减小”或“不变”），推动活塞运动，使舰载机获得巨大的动能。

图8

17．上课时，老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：

将适量的乙醚倒入试管中，塞上木塞，然后放入盛有热水的烧杯中，如图9所示。

过了一会儿，观察到试管中的乙醚沸腾起来，接着听到“砰”的一声，木塞冲出了试管口。

图9

（1）从实验中可知，乙醚的沸点________（选填“大于”“小于”或“等于”）热水的温度。

（2）木塞冲出试管口的瞬间，乙醚的温度降低，内能________（选填“增大”或“减小”），这是通过________的方式改变了乙醚的内能。

【答案】

1．C　2．C　3．D　4．D　

5．C　6.D　7.D8．A　9．C

10．

（1）温度　

（2）热量　（3）内能

11．热传递　增大

12．做功　增加　升高　13.内　做功　热传递

14．做功　升高　热传递

15．小于　晶体熔化时吸热，温度不变，内能增加

16．热传递　减小

17．

（1）小于　

（2）减小　做功

【课堂总结】

【家庭作业】

1、如图所示的实验装置，上瓶中装有空气，下瓶中装有密度较大的红棕色二氧化氮气体。

如果抽去中间的玻璃板后看到________，这个现象说明了________________。

2、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________；水很难被压缩，说明分子间存在________。

（填“引力”或“斥力”）

3、________和________都可以改变物体的内能，二者在改变物体的内能上是________的。

4、温度________的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程，叫做热传递。

在热传递过程中，传递能量的多少叫做________。

5、冬天，搓手能“取暖”，说明_______可以改变物体的内能。

窗体底端

窗体顶端

6、水的密度是1.0×103kg/m3，酒精的密度是0.8×103kg/m3，将体积相等的水和酒精均匀混合后，其混合液体的密度是（　）

　　A、等于0.9×103kg/m3B、大于0.9×103kg/m3

　　C、小于0.9×103kg/m3D、条件不足，无法确定

7、下列现象不可能出现的是（　　）

A．现在科学家可以用一定的技术手段使一个物体内所有分子都停止运动

B．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干

C．把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数会降低

D．在海拔6km的高原，水的沸点低于100℃

8、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人。

以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（　　）

A．千佛山，山林云遮雾罩B．趵突泉，泉水腾空跳跃

C．植物园，园内花香浓郁D．大明湖，湖面波光粼粼

9、5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（　　）

A．物质是分子组成的B．分子间有引力

C．分子间有斥力D．分子在不停地运动

10、下列关于分子的说法正确的是（　　）

A．分子是不能再分的最小微粒B．分子之间不存在相互作用力

C．固体很难被压缩，说明固体分子间没有间隙D．一切物质的分子都在不停地做无规则运动

11、如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

这个实验表明（）

A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子间有间隙D．分子在永不停息地运动

12、如图所示，图（a）是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线；图（b）是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈；图（c）表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图（d）表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧，这一实验说明了（）

A．物质是由大量分子组成的B．分子间有间隙

C．分子间存在着引力D．组成物质的分子在永不停息地做无规则运动

13、物体的温度升高了，那么物体（　）

A．一定吸收了热量　　　　　

B．一定是物体对外做功　

C．一定是外界对物体做了功　

D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功

14、下列事例中用来避免热传递的是（　）

A．汽车发动机的散热片

B．冬天室内的暖气装置

C．电熨斗的金属外壳

D．热水瓶的玻璃瓶胆

15、（多选）甲、乙两块冰的质量相同，温度均为0℃，甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10m高处，这两冰块（　）

　A．机械能一样大B．乙的机械能大

C．内能一样大D．乙的内能大

16、一块0℃的冰变为0℃的水的过程，它的内能变化情况是（　）

　A．变大B．变小C．不变D．不能确定

17、下列说法中正确的是（　）

　　A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定吸收热量

　　C．物体温度降低，内能一定减少D．只有通过热传递才能改变物体的内能

18、下列关于温度、能量和内能的说法中正确的是（　）

　A．物体吸收热量，温度不一定升高

B．凡是物体温度升高，就一定吸收了热量，没有其他方法和途径

C．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体

D．物体的温度升高，内能不一定增加

19、爆米花是将玉米放人铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成爆米花。

下列说法正确的是（）

A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加

B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加

C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变

D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加

20、将一匙白糖慢慢加入满满的一杯水里，糖溶化，整杯水变甜了，可是水却没有溢出来，这是为什么？

21、为验证扩散现象的快慢与温度有关这一结论，请你设计实验，要求写出所需器材和简要步骤、验证该实验时你研究问题的方法是什么？

22、如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。

拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口。

（1）拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为________能；

（2）请说出该实验中某一现象并简述其原因。

现象：

________________________________；

原因：

________________________________。

【答案】

20、白糖放入水中变没有了，是因为发生了扩散现象，说明分子在不停地运动；糖放入后水没有溢出，是因为分子间存在着空隙，糖分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和糖混合后的总体积变小了。

21、取两只等大的烧杯，分别放入等质量热水、冷水。

　　分别向两只烧杯中滴入墨水，发现墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，扩散越快。

　　方法：

转换法。

22、

（1）内

（2）塞子跳离筒口乙醚蒸汽对外做功，内能转化为机械能

【解析】本实验前者是对物体（金属筒和乙醚）做功，物体的内能增大，温度升高；后者则是高压的乙醚蒸汽对外做功，自身的内能减小，温度降低。