魏国团战的经典战术.docx
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魏国团战的经典战术
WKB是一项别具一格的培训方案。
它的来源有三个方面：
一是日本人的“魔鬼训练营”，二是美国人的“成功素质训练”，三是我国传统“知行统一”的哲学观和记载于《中庸》的“博学、审问、慎思、明辩、笃行”的教育模式。
WKB是三个英文字母的缩写。
其中：
W：
wisdom，代表“智”；K：
kindness，代表“仁”；B：
bravery，代表“勇”。
智、仁、勇三个概念来自《孙子》：
“将者，智、信、仁、勇、严也”。
智（W）定义为：
目标导向，快速反应，智者无敌。
仁（K）定义为：
互动关爱，群策群智，仁者无敌。
勇（B）定义为：
超越自我，永不服输，勇者无敌。
WKB培训是一种亲身体验式的学习方式。
它的特色是不空谈理论而强调务实，通过参训队员对每个科目的演练而领会到团队精神的真谛，并切实提高队员在沟通技巧、团队工作技能、领导艺术等方面的整体素质。
团队培训是指通过协调所在团队成员的个人的绩效从而实现共同目标。
团队培训重在协调为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作。
各个成员们之间必须分享信息以及个人的行为将会影响到群体的整体绩效的情况。
例如，无论在国企还是在私营部门（比如家电装配、民航客机）中，其工作都是由所在机组、所在群体或者所在班组共同完成的。
成功的绩效取决于在决策活动中的相互傍调能力、团队的业绩以及处理潜在危险情况的思想准备。
团队培训结构的四要素：
1．团队培训内答
包括知识培训，技能培训，态度培训。
2．团队培训工具
有团队任务分析，任务模拟与练习，反馈，绩效衡量，原理与或者原则。
3．团队培训战略
团队培训战略包括交叉培训和协调性培训两种。
交叉培训指让团队成员熟悉并实践所有人的工作，以便在有人暂时或永远离开团队后，其他成员可介入并取代他的位置。
协调培训是一种强调如何促使团队成员分享信息，分担决策责任，从而使得团队绩效达到最大化的培训方式。
协调性培训对于一个商业飞行或者一个医疗小组来说显得尤其重要，这是因为，尽管小组成员是分别负责监视设备和环境的不同方面，但是它们却必须分享信息才能作出关于病人照看或飞机安全及工作绩效等方面的最有效决定。
团队领导培训是指团队管理者或辅导人员所接受这种培训的内容可能包括：
如何解决团队内部的冲突，如何帮助团队协调自己行动，如何培养其他团队技能，等等。
4．团队培训的方法很多
团队培训中通常可以利用课堂讲授或者观看录像的方式来传播关于沟通技巧的知识，然后再利用角色扮演法或情景模拟法来为受训者提供一个练习的机会，从而将在课堂上讲授的沟通技巧通过实地练习来进行体会。
二、团陪主题：
确定团队培训的目标
在实施团队培训时，要有意识地加强参与者对团队培训目标的认识，只有这样培训的效果才会更好地达到。
1．英明地“领导”
团队在运作时，必须有一位身体厉行的领导，制定团队的目标。
选择可行的方法，鼓励、引导大家，发挥每个团队成员的能量。
那个失败的小组也有领导，可是他置身事外，不能理解困难究竟在哪里。
导致了指挥的脱离实际，团队成员也不满，无法以最快的速度达成目标。
2．有分工，但更重合作
每个成员都有分工，但是高效的团队更重视合作，在游戏中。
如果有人不按要求去做，哪怕只有一个人犯错，整个团队的目标就不能实现，管理学中著名的“木桶原理”，说的不就是这个道理吗?
3．团队关系必须融洽
彼此信任、鼓励远比批评、指责更容易形成强有力的团队精神。
更容易达成团队目标。
请问指责有助于解决问题吗?
为什么不互相信任，去想办法呢?
4．合理科学的方法
在失败中，成功的团队学到的是解决问题的方法．保证下次不会犯同样的错误，而失败的团队更多的是抱怨和指责。
5．不断的自我超越
任何工作都不会一蹴而就，高效的团队必须有一种成功的欲望，但又要有勇气接受失败，要把失败作为一种动力。
6．关注自己的事
当企业出了问题，大家通常比较容易找原因，而且大多感觉是别人犯的错，请问你自己有责任吗?
不要忘记那个喜欢指责别人犯错的学员，其实他自己却恰恰是最爱犯错的。
三、团陪目的：
在训练中教官的价值不在于“传道、授业、解惑”，而在于设计和创造一种浓郁的团队文化氛围，并组织和引导训练的进程。
每个队员才是真正的主角。
你首先要快速适应本训练的氛围。
严格按照科目规定的游戏规则行事，发挥自己的创新精神、合作精神、奉献精神，积极开动脑筋，敢于联想，善于总结，把你的体验概念化并形成可以与人分享的知识。
训练学员在组成团队以后，形成“我就是我”的识别意识，并设计符号以使自己的团队与其它团队相区别，在这一解决问题过程中运用集体发挥急智，产生众多设想和方案。
经过优化组合，产生最佳方案的能力。
四、活动细则：
时间：
2009年10月15日----2009年10月17日
地点：
徐海学院北广场
参加工作者：
徐海青年志愿者协会
参加培训队员：
徐海青年志愿者协会代表及新生代表
任务负责人：
徐海青年志愿者协会外联部
活动项目：
1、头脑风暴
简介：
头脑风暴的特点是让与会者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，其可分为直接头脑风暴和质疑头脑风暴法。
前者是在专家群体决策基础上尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法；后者则是对前者提出的设想，方案逐一质疑，发行其现实可行性的方法。
这是一种集体开发创造性思维的方法。
2、信任背摔
简介：
信任背摔是一项素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。
1、接人动作布置
做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。
2、背摔者动作布置
（1）背摔者手部的准备动作：
前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。
（2）绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：
脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔
3、双足双手
4、团团圆圆
5、盲人排对
简介：
众队员蒙上双眼，不准说话，按自我约定指令由手中号码牌依次排队。
6、环环相传
7、（续）
三、相互信任和激励是团队工作的基石
信任背摔：
这是一个以信任为基础的项目，当你独自的站在高高的台上，问你的同伴“准备好了吗？
”，下面异口同声的回答“准备好了”时，心中顿时感到自己不再是独自去面对，而是有无数同伴在支持你。
背对地面倒下去，虽然知道同伴会接住你，但这还需要个人的勇气，需要你有走上台的勇气，需要完全相信别人的勇气。
在做信任背摔时，我和对友商量我先上，当我借助对友的身体上来时，我胆怯了，我感到我全身都已僵直，无法动弹，我想到了退出，时间一分一分的过去，下面的对友没有一丝的埋怨，相反我听到了他们给我的鼓励，人是需要鼓励的，特别是在面临挑战的时候,这种鼓励确实能在信心和勇气上给以激励。
队友们的信任和坚定的决心强烈地感染着我，为了仍在默默关注的队员，为了全队的荣誉，我选择了继续战斗，于是我破釜沉舟，孤注一掷，大胆地向后摔了下去，当我稳稳地被队友们接住时，我的心里涌起许多感动。
四、敢于尝试，不轻言放弃与失败。
喊唱科目是我永生难忘的，我在一次次失败，一次次超越中，虽然也曾有过放弃的念头，但最终我还是克服了自己的心理障碍，成功通过了科目的考核。
倘若当时我丧失了信心，那就注定是选择了失败。
所以说“人是需要一点精神的”，这精神就是不到最后决不放弃，永不言败的意志与毅力，是人战胜一切困难的力量源泉。
人一旦有了这种精神，就会视困难为泥丸，视坎坷为坦途，这种方法不行，采取另一种方法；第一次失败了，还有第二次，如果失败了一百次，那第一百零一次就是属于我们的，始终保持积极的心态挑战逆境。
只要这样，就没有克服不了的困难，就没有翻越不了的高山；也只有这样，成功的风帆才会离我们越来越近，胜利的花环才会编织的愈加美丽，工作如此，生活如此，事业如此，人生亦如此。
五、要有奉献精神。
在游戏中，甘为人梯的人的精神是可贵的，那些做保护工作的人的品质是最为可贵的，比如在跳绳、踩键盘的项目中，我们队的力量强、身体棒的队员都主动承担了最重的任务。
因为他把信任的机会交给队友，把汗水留给了自己，这些充满奉献精神的人是可亲可敬的，是他们托起了整个团队的希望。
由此，我认为每一个团队的发展都需要这样的奉献者，这样的奉献者是团队建设所必需的，不是说规定某个人必须来充当这个角色，它要求的是我们每一名队员都要具备这种奉献精神，有着为了团队的目标与荣誉，随时准备奉献的精神与勇气。
四、长生鸟
时间：
30～40分钟
人数：
16～30人
道具：
·一颗枝权粗壮的大树（用来悬挂绳子）。
·一条结实的长绳（绳子能拉起最重的队员）。
·一根长木杆或绳子（代表起点）。
·一个准备好的平台。
·在一块厚20毫米，约60厘米见方的胶合木板下钉四个木桩作为平台的腿，两腿之间用横木条加固，一个平台就做好了。
这个平台能承受12～16个人的重量。
如果参加人数较多，可以适当加大平台（但不能太大）。
概述：
如果你曾试图搞明白一个电话盒子究竟能装下多少人，就会发现这个游戏多么有趣——这是一个富有挑战性的游戏。
目的：
1．让每个队员参与到解决问题的游戏中来。
2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：
l.需要悬挂一条摆绳，使队员从树下摆动到平台上。
选一个结实的树权，把绳子牢牢捆在上面，绳子要足够长，能从起始线摆到平台上。
2．计算好绳子的摆动区（即队员摆动时划过的最安全的弧线区域），在绳子摆动区一侧的地上放置一根长木杆或绳子，代表起始线。
如果用绳子代表起始线，最好在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上，并拉紧。
3．把平台放在距起始线4米的地方，固定位置，因为队员们要从起始线一端摆到平台上。
步骤：
1．告诉周围的队员有10分钟准备时间。
之后，他们将创立一个前所未有的世界纪录，看这个平台究竟能站多少人。
要求任何人不能踩地，平台上的其他人也不能伸胳膊迎接或以任何形式协助队员站到平台上。
为安全起见，队员们不能在平台上叠罗汉，只能通过绳子摆到平台上。
任何人如果在摆动时不慎踩地，必须回到起点重新开始。
2．经过10分钟的准备，让队员说出自己计划创下的纪录，然后鼓励他们尽量完
讨论问题示例：
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?
如何对问题进行拆分的?
每个人的任务是什么?
·你们是如何分工的?
·你们每个人都参与了吗?
·游戏中团队是如何协同工作的?
安全：
平台的边缘要光滑而不能棱角分明，台面上也不能冒出钉子，以防划伤队员。
不允许队员们叠罗汉——否则，最下面的队员将最终承担上边所有人的体重，巨大的重量将压得他们喘不过气来。
变通：
1．蒙住几个队员的眼睛，游戏会很有意思；蒙上团队中天生具有领导才能的人的眼睛，游戏效果更佳。
2．把平台固定在其他位置，使得队员们不能从起点沿直线摆动到平台上。
附件:
五、宇宙泥浆
时间：
1个小时以上
人数：
不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由6—8个人组成的小组。
道具：
（每个小组）
·3块长2.7米，截面为25厘米×5厘米的硬木板。
·长6米，直径为1厘米的绳子。
·7个砖块或其他物块，按图摆放。
概述：
这是一个广为流行的经典游戏，旨在提高团队解决问题的能力。
目的：
1．让整个团队参与到一个寻找问题答案的游戏中来。
2．鼓励团队协同工作。
3．展示同心协力的益处。
准备：
游戏开始之前，按图所示，将7个砖块或物块摆好。
如果自己有场地，希望多次开展这种游戏，可以采用木桩代替砖块，长期固定在地上。
也可以把图例中的尺寸随意调大，这样游戏会更加有意思。
从图中可以看出，队员们要想把木板搭在砖块上，只有一种方法。
木板只能放在图中所示的“A”处，不能放在“B''处，这是因为“A”的距离恰好比木板短一点儿。
因为这些砖块间的距离差别很小，实际上队员们看不出它们之间的区别——这就增加了问题的难度。
步骤：
1．选一个6～8人组成的小组，把他们带到场地起点，简要介绍游戏情况。
2．开场白示例如下：
宇宙飞船坠落后。
你们组刚好在一颗遥远的行星上登陆。
由于受到撞击，飞船碎裂成两部分，现在你们身边只有飞船的一部分。
另一部分在那些看起来像宇宙泥浆的对面，里面装有无线电通讯设备、备用氧气、食物以及基本的求救设施。
众所周知，宇宙泥浆能致人于死命。
你们只有拿到无线电通讯设备后呼救，才是最根本的办法。
任何人都不能掉队，必须全部穿越宇宙泥浆。
搜遍所有地方后，你们只找到了3块木板（来自太阳树）和飞船残骸里的一段长绳子。
这也是你们能利用的所有器材。
如果有人接触到宇宙泥浆。
后果将不堪设想。
这些木板和绳子亦然，一旦它们接触到泥浆将立即分解消失。
你们可以看到有一些太阳岩石，看起来像砖块似的躺在地上。
这些岩石不能动，但必要时你们可以把木板搭在上面，避免接触宇宙泥浆。
如果移动了这些砖块，它们就会释放一种腐蚀性的气体。
损坏你们的宇航服。
大家只有30分钟时间穿越宇宙泥浆，否则氧气会被耗尽。
3．游戏过程中，任何人的身体、木板或绳子接触到地面，全组队员都要重头做起。
讨论问题示例：
·你们在游戏过程中遇到了什么问题?
如何对问题进行拆分的?
每个人的任务是什么?
·你们是如何解决这个问题的?
·你们是如何分工的?
·游戏过程中有无冲突产生?
如果有，你们是如何处理冲突的?
·你们遇到了什么困难?
如何克服的?
·整个团队运作有效吗?
·这个游戏对于团队协作有哪些启示?
安全：
用沙纸打磨木板的边缘，保证边缘光滑而不是棱角分明。
大约有6～8人站在木板上，所以务必保证木板结实，能承重、不断裂。
如果你采用推荐的硬木板。
会发现它们相当重。
因此提醒队员采用正确的抬举和搬运技巧，保证安全。
变通：
事先找出团队中天生具有领导才能的人，告诉大家飞机坠落时，造成他们眼睛暂时失明，需要戴上眼罩。
增加游戏难度，将更富挑战性。
答案：
图中是一种可行方案：
数字l～4表示队员把木板放在砖块的顺序。
他们可以用手把木板l放到两个砖块上。
把绳子绑在板2的一端，然后将它竖立在板l上，拉动绳子将板2降落到下一个砖块上，按相同的方法放置板3。
板3放好后，所有队员都走到上面，然后把板2重新拉回来，放在板4的位置。
之后。
所有队员都能走出宇宙泥浆，就这么简单!
六、贪得无厌
时间：
30分钟以上
人数：
不限
道具：
·一个圆环（或其他类似的东西）。
·给每个队员准备一条头巾或一个臂章（两组数目相同、颜色不同的头巾或臂章）。
·一个秒表。
·一处宽敞的运动场。
概述：
参加这个游戏的队员大多都是精力充沛的人。
目的：
1．活跃团队气氛。
2．在团队内部展开组内竞赛。
准备：
步骤：
1．把整个团队分成两个人数相同的小组，如果总人数是奇数，可以让一个人做你的助手。
2．给每组发一套头巾或臂章。
3．告诉大家运动场的边界。
4．告诉队员们，哪个组总的控环时间先达到30秒，便可获胜。
你把圆环抛向空中，游戏便开始了。
第一个抓住圆环的队员享有控环权，如果他被紧跟其后的对手抓到时，必须立即停止前进，一秒钟之内把球传给自己的队友。
如果一秒钟后他还未把环传出去，裁判（也就是你）就把圆环拿走。
游戏重新开始。
如果两个对手都抓到了圆环，裁判也需要重新向空中抛环，开始游戏。
当一个组的控环时间接近30秒时，裁判大声数数“5，4，3。
2，l”，让另一组明白他们需要快速跑动控制圆环。
如果队员要求采用其他规则（可行的话）。
你也可以随意安排。
讨论问题示例：
·游戏过程中各组是如何努力获胜的?
·游戏过程中每个人的任务是什么?
谁是实干家?
谁想办法、出主意?
谁当护理工?
安全：
圆环或类似的东西不能太硬，它击中人时不应造成太大的伤害。
可以用网球或其他冲击力低的小球代替。
变通：
1．根据运动场的大小，变换30秒的控球时间。
2．如果没有头巾或臂章，可以采用其他方式区别两个组。
比如队员们的衬衣、头发的颜色或者看他们的衣袖是卷上去的还是放下来的。
七、潮起潮落
附件:
时间：
15～20分钟，取决于参加人数的多少。
人数：
不限，但至少20人左右。
道具：
概述：
这是一个无需任何道具的信任游戏。
目的：
1．增进团队信任。
2．使队员们发扬团队精神协同工作。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：
步骤：
1．整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。
如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。
2．选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。
这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。
“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。
讨论问题示例：
·你们对游戏的最初感觉是什么?
·游戏结束后感觉如何?
·当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何?
安全：
必要时多安排一些监护员，这完全取决于参加游戏的团队组成状况。
变通：
如果参加人数较少，让队列前面的队员传送“旅行者”后，立即移动到队尾。
这样也能使“旅行者”转移到预定地点。
八、福尔摩斯
时间：
lO分钟
人数：
不限
道具：
概述：
这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。
通过游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。
目的：
向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的人。
准备：
步骤：
1．让队员们结对儿。
2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。
3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。
4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。
5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。
讨论问题示例：
·多少人能准确说出搭档所做的一切改变?
·为什么大多数队员不能马上说出所有的改变?
·如何将这个游戏与我们随后举行的培训联系起来?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
九、南太平洋
附件:
时间：
lO分钟
人数：
不限
道具：
·给每人准备一个飞盘（一种塑料投掷玩具）。
·一块宽敞的草地。
概述：
这是一个随时都能开展的简单游戏——和抢座位游戏相似，只不过道具采用了飞盘。
目的：
1．引人发笑。
2．活跃团队气氛。
准备：
步骤：
1．把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。
2．让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”（那些飞盘）保持一定的距离。
当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。
最后一个到达“岛屿”的人将被淘汰。
队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。
3．重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。
直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。
讨论问题示例：
安全：
变通：
如果你有cD机或录音机，可以用来放音乐。
音乐一停，大家立即跑向岛屿。
十、禁止触摸
附件:
时间：
10～20分钟
人数：
不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。
道具：
（每个小组）
·一段约30厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。
·一个乒乓球。
·一个较大的活动扳手。
·一把木工锯。
·一团绳子。
·一小瓶蜂蜜。
·2张能写字的纸。
·2支钢笔。
·一个放大镜。
·一听未开封的软饮料。
·一个塑料防雨屏风。
·一个网球。
·2卷卫生纸。
·一瓶未开封的酒。
·2个瓷杯子。
·4个新气球。
·2枚生鸡蛋。
·一株小辣椒树。
要求你把上述所有东西都准备齐全，不太实际。
可以给每组复印一张清单，让他们自己去想办法。
概述：
这是一个激发创造性思维的有趣游戏，目的是使队员配合工作。
目的：
1．使队员配合工作。
2．倡导多角度思考问题。
3．展示同心协力的益处。
准备：
替各组把管子埋在地上后，扶直。
管子的地上部分长约25厘米。
如果你想在自己的场地上多次开展游戏，可以把管子固定在地面上。
每次做完游戏后把管子盖起来，以防绊倒人。
步骤：
1．向各组展示埋在地上的管子。
2．每个管道里放一个乒乓球。
3．让各组尽量想出多种办法取出乒乓球。
但不能破坏乒乓球、管子和地面。
只能利用上述道具完成任务。
4．游戏结束后，引导大家就相关策略和方法展开讨论。
讨论问题示例：
·你们想出了多少种办法?
这些办法都有效吗?
·你们是如何想出这些办法的?
·除一种办法外，各组还有其他方案吗?
·如何将这个游戏和我们的日常生活联系起来?
安全：
游戏结束后把管子移走，以防绊倒人
变通：
1．发挥想象力，采用其他道具取出乒乓球，而不仅仅局限于上述器材。
2．起初，先让队员独自想办法，然后再组成小组共同完成任务。
答案：
1．将软饮料或酒倒入管子，使乒乓球飘上来。
2．在绳子一端沾少许蜂蜜，然后把乒乓球粘上来。
3．从辣椒树上摘一些辣椒，把种子风干后，放进管子里，浇些水。
最后长大的植株会把乒乓球顶出管子。
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