秋学期培智三班实用语文教学计划.docx
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秋学期培智三班实用语文教学计划
2009年秋学期培智三班实用语文教学计划
[日期：
2009-08-30]
来源：
姜堰特教网 作者：
黄华
[字体：
大中小]
周次
课次
教学内容
教时
教学目的与要求
重点
难点
教具
1
1
一二三
2
1、学生认识“一二三”
2、学生会读、会写“一二三”
会读、会写
“一二三”
会写“一二三”
卡片
图片
多媒体课件
1
2
楼梯
3
1、学生知道“楼梯”的意义。
2、学生认识，会读“楼梯”
会读“楼梯”
认识“楼梯”
2
3
上下楼梯
5
1、学生知道“上楼”“下楼”的意义。
2、学生认识，会读，会写“上”“下”。
3、教育学生上下楼梯注意安全。
会读、会写“上”“下”
会写“上”“下”
3
4
上厕所
5
1、学生知道“便池”“大便池”“小便池”的意义。
2、学生认识，会读，会写“大”“小”。
3、教育学生大小便要入便池。
会读、会写
“大”“小”
会写“大”“小”
4
5
卫生用具
3
1、学生知道“抽水马桶”“痰盂”“卫生纸”的意义。
2、学生认识，会读，会写“马”。
3、教育学生要讲究卫生。
会读、会写“马”
会写“马”
4
综合练习1
4
1、学生认识，会读笔画“く”“ㄣ”“乛”“乚”“ㄅ”
2、学生识词“楼梯”“上楼”“下楼”“抽水马桶”“痰盂”“卫生纸”“便池”“大便池”“小便池”
3、学生会写“上”“下”“大”“小”“马”
1、认识词语
2、教育学生讲究卫生
会写“上”“下”“大”“小”“马”
4
6
四五六
3
1、学生认识“四五六”
2、学生会读、会写“四五六”
会读、会写“四五六”
会写“四五六”
5
7
衣服
3
1、学生认识“衣服”“雨衣”“外衣”
2、学生会读，会写“雨”“衣”。
3、学生互相认识衣服。
会读、会写“雨”“衣”
会写“雨”“衣”
5
8
裤
3
1、学生认识“内裤”“长裤”
2、学生会读，会写“内”。
3、学生互相认识长裤。
会读、会写“内”
会写“内”
6
9
同学
5
1、学生知道“同学”的意义
2、学生会读，会写“同”。
3、教育学生，同学之间要互相帮助。
会读、会写“同”
会写“同”
7
10
左右
5
1、学生知道“左”“右”的意义
2、学生会读，会写“左”“右”。
3、学生会读儿歌。
会读、会写“左”“右”
会写“左”“右”
8
综合练习2
5
1、学生认识，会读笔画“く”“ㄣ”“乛”“乚”“ㄅ”
2、学生会读儿歌。
3、学生会写“四”“五”“六”“内”“左”“右”“雨”“衣”
会读词语、儿歌
会写“四”“五”“六”“内”“左”“右”“雨”“衣”
9
11
毛巾肥皂
5
1、学生知道“毛巾”“肥皂”的意义。
2、学生认识，会读，会写“毛”“巾”。
3、教育学生讲究卫生。
会读、会写“毛”“巾”
会写
“毛”“巾”
10
12
洗手
5
1、要求学生勤洗手。
2、学生会读、会写“手”
3、学生会读儿歌。
会读、会写“手”
会写“手”
11
13
剪指甲
5
1、学生认识，会读，会写“甲”。
2、帮助学生剪指甲。
3、教育学生勤剪指甲。
4、学习儿歌。
会读、会写“甲”
会写“甲”
12
14
吃饭
5
1、学生认识，会读，会写“卫”“生”。
2、学生会写笔画“乛”。
3、学生会读儿歌。
会读、会写“卫”“生”
会写“卫”“生”
13
15
漱口
3
1、学生知道“漱口”“擦嘴”的意义。
2、学生会读，会写“口”。
3、教育学生讲究卫生。
会读、会写“口”
会写“口”
13
综合练习3
3
1、学生认识，会读笔画“乛”“乚”“ㄅ”
2、学生会读儿歌。
3、学生会读、会写“毛”“巾”“手”“甲”“卫”“生”“口”
4、教育学生讲究卫生。
1、会读儿歌，词语
2、教育学生讲究卫生
会写“毛”“巾”“手”“甲”“卫”“生”“口”
14
16
七八九十
5
1、学生认识“七”“八”“九”“十”
2、学生会读、会写“七”“八”“九”“十”，笔画“乙”
3、学生会读儿歌。
会读、会写
“七八九十”
会写“七八九十”
14
17
爷爷奶奶
4
1、学生知道“爷爷”“奶奶”的意义。
2、学生会读，会写“ㄋ”。
3、教育学生要尊敬长辈。
会读、会写
“ㄋ”
会写“ㄋ”
15
18
外公外婆
5
1、学生知道“外公”“外婆”的意义。
2、学生会读，会写“ㄙ”。
3、教育学生要尊敬长辈。
会读、会写“ㄙ”
会写“ㄙ”
16
19
早上好再见
5
1、学生知道“早上好”“再见”的意义。
2、学生会读，会写“早”“见”。
3、教育学生要有礼貌。
会读、会写“早”“见”
会写“早”“见”
17
20
请谢谢
5
1、学生知道“请”“谢谢”的意义。
2、学生会读，会写“レ”。
3、教育学生要有礼貌。
会读、会写“レ”
会写“レ”
18
综合练习4
5
1、学生认识，会读笔画“乛”“乚”“レ”“ㄋ”“ㄙ”
2、学生会读“爷爷”“奶奶”“外公”“外婆”“早上好”“再见”“请”“谢谢”
3、学生会写“ㄋ”“ㄙ”“早”“见”。
1、会读词语、儿歌
2、教育学生做个讲礼貌的好孩子
会写“ㄋ”“ㄙ”“早”“见”
使用教材：
授课教师：
李志鹏
一、
班级
学生
情况
分析
一、基本情况
总人数
男生
女生
试读生
15
10
4
1
二、智力情况
本班大多数学生属于中、重度智力残疾，有曾新宇、王涵等属于极重度度智力残疾。
同时部分学生还伴有不同的其他障碍，陈文静、李一鸣、曾文涛、樊婧婧、何玲伴有语言障碍；曾新宇、余坪、曾文涛、王涵、叶富子兵伴有多动症；曾文涛属智力、语言、多动多重障碍。
大多学生都有较为严重的智力问题，且多种障碍并存，认知能力、言语表达能力、生活自理能力和社会性都很差，接受能力也参差不齐，但还有一部分学生具备一定的模仿能力、运动能力（粗大动作）和短浅语言能力。
二、
教材
分析
三、
分类
教学
目标
根据培智一班的学生情况，可把学生分为四类：
1、具备一定学习能力的中度智力障碍学生
2、重度智障且语言障碍的学生
3、重度智障且多动症（孤独症）的学生
4、极重度智障且多重障碍的学生
预定在这学期这三类学生能达到的目标：
1、中度智障学生能够跟上教学进度，掌握一定的读写启蒙基础知识。
2、重度智障且语言障碍的学生能够模仿老师的口型，能够听懂更多语言，对老师的询问能够出声并辅助于手势正确应对。
3、重度智障且多动症（孤独症）的学生能够集中2—3分钟甚至更长时间的注意力（静坐、看黑板等），能够与老师、同学有些许的沟通和交流。
4、极重度智障且多重障碍的学生能够在原有的基础上各方面活动进步，能够有序参加集体活动。
*注：
学校教育和家庭教育应紧密联系起来，要求家长辅助教学，把所学的
知识加以复习和巩固
四、
具
体
教
学
进
度
周次
起讫日期
预定完成的教学内容
预定达到目标
检查落实情况
1
3月4日 ——3月12日
上课的基本礼仪和纪律（听口令）
1、能够有正确的站姿和坐姿，着重培养学生的模仿能力
2、听口令作出相应的反映，如：
能够起立并向老师问好等，训练学生的听觉
3、学生能够有一定的纪律感，培养学生的社会行为
2
3月15日——3月19日
认识班集体
【人】
1、能够说出自己的名字、能够认出自己的名字
2、能够说出同学的名字
3、识别代课老师
4、识别性别
5、重点培养学生的口语、认知能力和记忆力
3
3月22日——3月26
认识教室物品
（黑板、桌子、凳子、窗子、门、电灯、垃圾筐等）
1、认知教室里的基本物品，并能说出物品名字
2、知道物品的功能和用途
3、学会整理和使用班级物品，培养收放物品的好习惯
4、培养学生的言语、认知和社会性
4
3月29日——4月2日
认识学习用品，整理文具和书包
1认识基本的学习用品:
书、本子、铅笔、橡皮、书包
2、知道学习用品的功能和用途
3、学会整理学习用品和书包
4、培养学生的言语、认知和社会性（生活自理）
5
4月5日——4月9日
认识身体
1 识别头部器官、颈、四肢
2、了解各器官的功能，培养学生有爱护身体各器官的意识
3、培养学生的言语、认知、思维能力
6
4月12日——4月16日
认识家庭成员
1、能够认出和说出主要的家庭成员
2、了解自己与家庭成员的关系
3、通过情景设置培养学生关心、敬爱长辈，养成热爱劳动的好习惯
7
4月19日——4月23日
了解天气
1、了解四种天气（阴、晴、雨、雪），能够感知气温的变化
2、出现上述四种天气能够知道如何应对
3、培养学生的感知觉和社会的适应能力
8
4月26日——4月30日
常见的日用品
（杯子、牙刷、牙膏、毛巾、香皂、盆子、梳子、碗、勺子、筷子、衣服、鞋子等）
1、认知这些物品
2、知道它们的用途
3、培养学生的认知能力
9
5月3日——5月7日
生活自理训练
（一）
1、学会刷牙、洗手、洗脸、梳头
2、培养学生的模仿能力、运动能力和生活自理能力
10
5月10日——5月14日
生活自理训练
（二）
1、学会扣扣子、系鞋带，用餐、穿和脱衣服、洗澡（需家长辅助教学）
2、培养学生的模仿能力、运动能力和生活自理能力
11
5月17日——5月21日
安全知识
（过马路、什么东西不能玩、什么东西不能吃等等）
1、通过情景教学，让学生知道过马路应注意的事项
2、让学生知道电、小刀、铅笔、玻璃等不能玩，橡皮、铅笔、油画棒、纸等不能放嘴里吃等等
3、培养学生的安全意识和社会行为
12
5月24日——5月28日
划线（横、竖线、曲线、圆）
1、能够画出直线、曲线和园
2、辅助折纸、剪纸教学，培养学生的精细动作和手眼协调能力，进而为教字母打下基础
13
5月31日——6月4日
教字母“a”
1、一类生能正确认、读、写
2、二三类生能在老师的指导下认、读、写
3、能有意识的参与活动
14
6月7日—— 6月11日
教字母“o”
1、一类生能正确认、读、写
2、二三类生能在老师的指导下认、读、写
3、能有意识的参与活动
15
6月14日——6月18日
巩固、复习1—7周所学的内容
1、能够熟练掌握1—7周所学内容
2、重点培养学生的认知能力
16
6月21日——6月25日
巩固、复习8—14周所学内容
1、能够熟练掌握8—14周所学内容
2、重点培养学生的生活技能
培三年级实用语文教学计划
2010年9月
周次
课次
教学内容
教时
教学目的与要求
重点
难点
教具
1-3
1
脸的卫生
10
1、学生认识、会读、会写生字“自”、“来”、“水”、“会”。
2、要求学生自己会洗脸、洗手帕，自己能做的事情自己做。
3、学生跟老师念儿歌。
4、使学生感受到语文与生活的密切联系。
会读、会写生字“自”、“来”、“水”、“会”
会写生字“自”、“来”、“水”、“会”
多媒体课件
3-5
2
我是中国人
15
1、学生认识、会读、会写生字“中”、“人”、“月”、“日”、“天”、“安”、“门”。
2、学生了解国庆节。
3、学生跟老师念儿歌。
4、培养学生爱祖国的感情。
会读、会写生字“中”、“人”、“月”、“日”、“天”、“安”、“门”
会写生字“中”、“人”、“月”、“日”、“天”、“安”、“门”
多媒体课件
6-7
3
穿衣裤
9
1、学生认识、会读、会写部首“ロ”、“扌”。
2、学生了解国庆节。
3、学生跟老师念儿歌。
4、要求学生自己会穿衣、穿裤。
认识、会读、会写部首“ロ”、“扌”
认识、会读、会写部首“ロ”、“扌”
多媒体课件
7-9
4
不挑食不偏食
14
1、学生认识、会读、会写生字“卜”、“白”、“青”。
2、学生了解各种蔬菜的营养。
3、学生跟老师念儿歌。
4、教育学生不挑食、不偏食。
会读、会写生字“卜”、“白”、“青”
会写生字“卜”、“白”、“青”
多媒体课件
10
5
认方向
5
1、学生认识、会读、会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方”、“向”。
2、学生正确掌握各个方向。
3、学生跟老师念儿歌。
4、培养学生方向感。
会读、会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方”、“向”。
会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方”、“向”。
多媒体课件
11
6
文明用厕
5
1、学生认识、会读、会写生字“文”。
2、学生跟老师念儿歌。
3、教育学生上完厕所要洗手。
会读、会写生字“文”
会写生字“文”
多媒体课件
12-13
7
不上当
10
1、学生认识、会读、会写生字“不”、“当”、“要”。
2、学生跟老师念儿歌。
3、教育学生不能随便跟陌生人走，不能随便要陌生人的东西。
会读、会写生字“不”、“当”、“要”
会写生字“不”、“当”、“要”
多媒体课件
14-15
8
老师和同学
7
1、学生认识、会读、会写生字“友”、“关”、“心”。
2、学生跟老师念儿歌。
3、教育学生同学之间要团结友爱，老师关心学生，学生要尊敬老师
会读、会写生字“友”、“关”、“心”
会写生字“友”、“关”、“心”
多媒体课件
16-17
9
爱劳动
8
1、学生认识、会读、会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”。
2、学生跟老师念儿歌。
3、培养学生养成爱劳动的好习惯。
会读、会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”
会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”
多媒体课件
18
10
总复习
6
1、学生掌握生字，会读，会写。
2、能跟老师念儿歌。
认识、会读生字
会写生字
多媒体课件
2009年秋学期培二年级生活语文教学计划
[日期：
2009-09-02]
来源：
姜堰特教网 作者：
汤琦薇
[字体：
大中小]
周次
课次
教学内容
教时
教学要求
重点
难点
教具
第一周
第一课
人
5
1.能够正确认读字词：
人，头，手，足，并能听指令正确找出这些部位。
2.认识新笔画:
点，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“这是什么”的句式说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”
4.熟练的朗读儿歌
1.认读身体的部位
2.认识新笔画
1.看图说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第二周
第二课
耳鼻口目
5
1.能够正确认读字词：
口，耳，目，鼻，舌，牙，并能听指令正确找出相应的图片或词语。
2.认识新笔画:
横和竖折，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“这是什么”的句式说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第三周
第三课
袜
5
1.能够正确认读字词：
袜,并能听指令正确找出相应的图片或词语
2.认识新笔画:
撇，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图说句子，用“这是什么”的句式练习说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第四周
第四课
鞋
5
1.能够正确看图认读字词：
鞋，并能听指令正确找出所听到的词语或图片
2.认识新笔画:
竖，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图说句子，用“这是什么”的句式练习说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第四周
综合练习1
5
1.复习巩固本单元已经学过的字词,并能听指令正确找出所听到的词语或图片
2.复习巩固本单元已学过笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。
3.复习用"这是什么"的句式练习说话
4.熟练的朗读儿歌
1.复习字词
2.复习笔画
看图说句子
挂图
卡片
第五周
第五课
男女
5
1.能够正确看图认读字词男、女，并能听指令正确找出所听到的词语或图片
2.认识新笔画:
横折和撇点，并能正确的读出和书写新笔画。
3.让学生认识自己，说一说自己是男孩还是女孩
4.熟练的朗读儿歌
1.看图正确认读男和女
2.认识新笔画
让学生认识自己
挂图
卡片
课件
第六周
第六课
厕所
5
1.能够正确认读字词厕所，并能听指令正确指出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
竖钩，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，区分男厕所和女厕所
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第七周
第七课
碗勺筷
5
1.能够正确认读字词：
碗、勺、筷,并能听指令正确指出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
捺，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“这是什么”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第八周
第八课
米米饭
5
1.能够正确认读字词：
米,米饭,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
横钩,并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“我在干什么”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第九周
综合练习2
5
1.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令找出相应的图片
2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确读出和书写笔画。
3.正确认读本单元已学过的字词
1.复习字词
2.复习笔画
认读已学过的字词并能正确的书写
挂图
卡片
第十周
第九课
床
5
1.能够正确认读字词：
床，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.正确的读出和书写笔画。
3.看图片说句子，练习用“这是我的什么？
”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
认读新字词
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十一
周
第十课
早睡早起
5
1.能够正确认读字词：
早睡，早起,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
竖弯钩，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“我在干什么”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十二
周
第十一
课
门
5
1.能够正确认读字词：
门,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
横折钩、并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“这是什么”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十三
周
第十二
课
窗
5
1.能够正确认读字词：
窗,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
横撇、并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，练习用“我在干什么”说一句话
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十四
周
综合练习3
5
1.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。
3.熟练的朗读儿歌
1.复习字词
2.复习笔画
正确认读已经学过的字或词语并能正确的书写
挂图
卡片
第十五
周
第十三
课
爸爸妈妈
我
5
1.能够正确认读字词爸爸、妈妈、我，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.认识新笔画：
竖折弯钩、斜钩，并能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子，
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
照片
第十六
周
第十四
课
扫帚、簸箕
5
1.能够正确认读字词：
扫帚、簸箕，并能听指令正确找出所听到的词语或图片
2.能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十七
周
第十五
课
抹布、脸盆
5
1.能够正确认读字词：
抹布、脸盆，并能听指令正确找出所听到的词语或图片
2.认识新笔画:
提,能正确的读出和书写新笔画。
3.看图片说句子
4.熟练的朗读儿歌
1.认读新字词
2.认识新笔画
1.看图片说句子
2.书写字和笔画
挂图
卡片
第十八
周
综合练习4
5
1.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。
2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。
3.正确认读已经学过的字或词语
4.看图片说句子
1.复习字词
2.复习笔画
1.看图片说句子
2.正确认读已经学过的字或字词并能正确的书写
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