秋学期培智三班实用语文教学计划.docx

1、秋学期培智三班实用语文教学计划2009年秋学期培智三班实用语文教学计划日期：2009-08-30来源：姜堰特教网 作者：黄华字体：大 中 小 周次课次教学内容教时教学目的与要求重点难点教具11一二三21、学生认识“一二三”2、学生会读、会写“一二三”会读、会写“一二三”会写“一二三”卡片图片多媒体课件12楼梯31、学生知道“楼梯”的意义。2、学生认识，会读“楼梯”会读“楼梯”认识“楼梯”23上下楼梯51、学生知道“上楼”“下楼”的意义。2、学生认识，会读，会写“上”“下”。3、教育学生上下楼梯注意安全。会读、会写“上”“下”会写“上”“下”34上厕所51、学生知道“便池”“大便池”“小便池”的

2、意义。2、学生认识，会读，会写“大”“小”。3、教育学生大小便要入便池。会读、会写“大”“小”会写“大”“小”45卫生用具31、学生知道“抽水马桶”“痰盂”“卫生纸”的意义。2、学生认识，会读，会写“马”。3、教育学生要讲究卫生。会读、会写“马”会写“马”4综合练习141、学生认识，会读笔画“”“”“乛”“乚”“”2、学生识词“楼梯”“上楼”“下楼”“抽水马桶”“痰盂”“卫生 纸”“便池”“大便池”“小便池”3、学生会写“上”“下”“大”“小”“马”1、认识词语2、教育学生讲究卫生会写“上”“下”“大”“小”“马”46四五六31、学生认识“四五六”2、学生会读、会写“四五六”会读、会写“四五六

3、”会写“四五六”57衣服31、学生认识“衣服”“雨衣”“外衣”2、学生会读，会写“雨”“衣”。3、学生互相认识衣服。会读、会写“雨”“衣”会写“雨”“衣”58裤31、学生认识“内裤”“长裤”2、学生会读，会写“内”。3、学生互相认识长裤。会读、会写“内”会写“内”69同学51、学生知道“同学”的意义2、学生会读，会写“同”。3、教育学生，同学之间要互相帮助。会读、会写“同”会写“同”710左右51、学生知道“左”“右”的意义2、学生会读，会写“左”“右”。3、学生会读儿歌。会读、会写“左”“右”会写“左”“右”8综合练习251、学生认识，会读笔画“”“”“乛”“乚”“”2、学生会读儿歌。3、学

4、生会写“四”“五”“六”“内”“左”“右”“雨”“衣”会读词语、儿歌会写“四”“五”“六”“内”“左”“右”“雨”“衣”911毛巾 肥皂51、学生知道“毛巾”“肥皂”的意义。2、学生认识，会读，会写“毛”“巾”。3、教育学生讲究卫生。会读、会写“毛”“巾”会写“毛”“巾”1012洗手51、要求学生勤洗手。2、学生会读、会写“手”3、学生会读儿歌。会读、会写“手”会写“手”1113剪指甲51、学生认识，会读，会写“甲”。2、帮助学生剪指甲。3、教育学生勤剪指甲。4、学习儿歌。会读、会写“甲”会写“甲”1214吃饭51、学生认识，会读，会写“卫”“生”。2、学生会写笔画“乛”。3、学生会读儿歌。会

5、读、会写“卫”“生”会写“卫”“生”1315漱口31、学生知道“漱口”“擦嘴”的意义。2、学生会读，会写“口”。3、教育学生讲究卫生。会读、会写“口”会写“口”13综合练习331、学生认识，会读笔画“乛”“乚”“”2、学生会读儿歌。3、学生会读、会写“毛”“巾”“手”“甲”“卫”“生”“口”4、教育学生讲究卫生。1、会读儿歌，词语2、教育学生讲究卫生会写“毛”“巾”“手”“甲”“卫”“生”“口”1416七八九十51、学生认识“七”“八”“九”“十”2、学生会读、会写“七”“八”“九”“十”，笔画“乙”3、学生会读儿歌。会读、会写“七八九十”会写“七八九十”1417爷爷 奶奶41、学生知道“爷爷

6、”“奶奶”的意义。2、学生会读，会写“”。3、教育学生要尊敬长辈。会读、会写“”会写“”1518外公 外婆51、学生知道“外公”“外婆”的意义。2、学生会读，会写“”。3、教育学生要尊敬长辈。会读、会写“”会写“”1619早上好 再见51、学生知道“早上好”“再见”的意义。2、学生会读，会写“早”“见”。3、教育学生要有礼貌。会读、会写“早”“见”会写“早”“见”1720请 谢谢51、学生知道“请”“谢谢”的意义。2、学生会读，会写“”。3、教育学生要有礼貌。会读、会写“”会写“”18综合练习451、学生认识，会读笔画“乛”“乚”“”“”“”2、学生会读“爷爷”“奶奶”“外公”“外婆”“早上好

7、”“再见”“请”“谢谢”3、学生会写“”“”“早”“见”。1、会读词语、儿歌2、教育学生做个讲礼貌的好孩子会写“”“”“早”“见”使用教材： 授课教师：李志鹏 一、班级学生情况分析一、基本情况总人数男生女生试读生151041二、智力情况本班大多数学生属于中、重度智力残疾，有曾新宇、王涵等属于极重度度智力残疾。同时部分学生还伴有不同的其他障碍，陈文静、李一鸣、曾文涛、樊婧婧、何玲伴有语言障碍；曾新宇、余坪、曾文涛、王涵、叶富子兵伴有多动症；曾文涛属智力、语言、多动多重障碍。大多学生都有较为严重的智力问题，且多种障碍并存，认知能力、言语表达能力、生活自理能力和社会性都很差，接受能力也参差不齐，但还

8、有一部分学生具备一定的模仿能力、运动能力（粗大动作）和短浅语言能力。二、教材分析 三、分类教学目标根据培智一班的学生情况，可把学生分为四类：1、具备一定学习能力的中度智力障碍学生2、重度智障且语言障碍的学生3、重度智障且多动症（孤独症）的学生4、极重度智障且多重障碍的学生预定在这学期这三类学生能达到的目标：1、中度智障学生能够跟上教学进度，掌握一定的读写启蒙基础知识。2、重度智障且语言障碍的学生能够模仿老师的口型，能够听懂更多语言，对老师的询问能够出声并辅助于手势正确应对。3、重度智障且多动症（孤独症）的学生能够集中23分钟甚至更长时间的注意力（静坐、看黑板等），能够与老师、同学有些许的沟通和

9、交流。4、极重度智障且多重障碍的学生能够在原有的基础上各方面活动进步，能够有序参加集体活动。*注：学校教育和家庭教育应紧密联系起来，要求家长辅助教学，把所学的 知识加以复习和巩固 四、 具 体 教 学 进 度周次起讫日期预定完成的教学内容预定达到目标检查落实情况13月4日3月12日上课的基本礼仪和纪律（听口令）1、能够有正确的站姿和坐姿，着重培养学生的模仿能力2、听口令作出相应的反映，如：能够起立并向老师问好等，训练学生的听觉3、学生能够有一定的纪律感，培养学生的社会行为23月15日3月19日认识班集体【人】1、能够说出自己的名字、能够认出自己的名字2、能够说出同学的名字3、识别代课老师4、识

10、别性别5、重点培养学生的口语、认知能力和记忆力33月22日3月26认识教室物品（黑板、桌子、凳子、窗子、门、电灯、垃圾筐等）1、认知教室里的基本物品，并能说出物品名字2、知道物品的功能和用途3、学会整理和使用班级物品，培养收放物品的好习惯4、培养学生的言语、认知和社会性43月29日4月2日认识学习用品，整理文具和书包1认识基本的学习用品:书、本子、铅笔、橡皮、书包2、知道学习用品的功能和用途3、学会整理学习用品和书包4、培养学生的言语、认知和社会性(生活自理)54月5日4月9日认识身体1识别头部器官、颈、四肢2、了解各器官的功能，培养学生有爱护身体各器官的意识3、培养学生的言语、认知、思维能力

11、64月12日4月16日认识家庭成员1、能够认出和说出主要的家庭成员2、了解自己与家庭成员的关系3、通过情景设置培养学生关心、敬爱长辈，养成热爱劳动的好习惯74月19日4月23日了解天气1、了解四种天气（阴、晴、雨、雪），能够感知气温的变化2、出现上述四种天气能够知道如何应对3、培养学生的感知觉和社会的适应能力84月26日4月30日常见的日用品(杯子、牙刷、牙膏、毛巾、香皂、盆子、梳子、碗、勺子、筷子、衣服、鞋子等）1、认知这些物品2、知道它们的用途3、培养学生的认知能力95月3日5月7日生活自理训练（一）1、学会刷牙、洗手、洗脸、梳头2、培养学生的模仿能力、运动能力和生活自理能力105月10日

12、5月14日生活自理训练（二）1、学会扣扣子、系鞋带，用餐、穿和脱衣服、洗澡（需家长辅助教学）2、培养学生的模仿能力、运动能力和生活自理能力115月17日5月21日安全知识（过马路、什么东西不能玩、什么东西不能吃等等）1、通过情景教学，让学生知道过马路应注意的事项2、让学生知道电、小刀、铅笔、玻璃等不能玩，橡皮、铅笔、油画棒、纸等不能放嘴里吃等等3、培养学生的安全意识和社会行为125月24日5月28日划线（横、竖线、曲线、圆）1、能够画出直线、曲线和园2、辅助折纸、剪纸教学，培养学生的精细动作和手眼协调能力，进而为教字母打下基础135月31日6月4日教字母“a”1、一类生能正确认、读、写2、二三

13、类生能在老师的指导下认、读、写3、能有意识的参与活动146月7日6月11日教字母“o”1、一类生能正确认、读、写2、二三类生能在老师的指导下认、读、写3、能有意识的参与活动156月14日6月18日巩固、复习17周所学的内容1、能够熟练掌握17周所学内容2、重点培养学生的认知能力166月21日6月25日巩固、复习814周所学内容1、能够熟练掌握814周所学内容2、重点培养学生的生活技能培三 年级 实用语文 教学计划2010年9月周次课次教学内容教时教学目的与要求重点难点教具1-31脸的卫生101、学生认识、会读、会写生字“自”、“来”、“水 ”、“会”。2、要求学生自己会洗脸、洗手帕，自己能做的

14、事情自己做。3、学生跟老师念儿歌。4、使学生感受到语文与生活的密切联系。会读、会写生字“自”、“来”、“水 ”、“会”会写生字“自”、“来”、“水 ”、“会”多媒体课件3-52我是中国人151、学生认识、会读、会写生字“中”、“人”、“月 ”、“日”、“天”、“安”、“门”。2、学生了解国庆节。3、学生跟老师念儿歌。4、培养学生爱祖国的感情。会读、会写生字“中”、“人”、“月 ”、“日”、“天”、“安”、“门”会写生字“中”、“人”、“月 ”、“日”、“天”、“安”、“门”多媒体课件6-73穿衣裤91、学生认识、会读、会写部首“ ”、“扌”。2、学生了解国庆节。3、学生跟老师念儿歌。4、要求学

15、生自己会穿衣、穿裤。认识、会读、会写部首“ ”、“扌”认识、会读、会写部首“ ”、“扌”多媒体课件7-94不挑食 不偏食141、学生认识、会读、会写生字“卜”、“白”、“青 ”。2、学生了解各种蔬菜的营养。3、学生跟老师念儿歌。4、教育学生不挑食、不偏食。会读、会写生字“卜”、“白”、“青 ”会写生字“卜”、“白”、“青 ”多媒体课件105认方向51、学生认识、会读、会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方”、“向”。2、学生正确掌握各个方向。3、学生跟老师念儿歌。4、培养学生方向感。会读、会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方”、“向”。会写生字“东”、“南”、“西”、“北”、“方

16、”、“向”。多媒体课件116文明用厕51、学生认识、会读、会写生字“文”。2、学生跟老师念儿歌。3、教育学生上完厕所要洗手。会读、会写生字“文”会写生字“文”多媒体课件12-137不上当101、学生认识、会读、会写生字“不”、“当”、“要”。2、学生跟老师念儿歌。3、教育学生不能随便跟陌生人走，不能随便要陌生人的东西。会读、会写生字“不”、“当”、“要”会写生字“不”、“当”、“要”多媒体课件14-158老师和同学71、学生认识、会读、会写生字“友”、“关”、“心”。2、学生跟老师念儿歌。3、教育学生同学之间要团结友爱，老师关心学生，学生要尊敬老师会读、会写生字“友”、“关”、“心”会写生字“

17、友”、“关”、“心”多媒体课件16-179爱劳动81、学生认识、会读、会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”。2、学生跟老师念儿歌。3、培养学生养成爱劳动的好习惯。会读、会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”会写生字“扫”、“地”、“子”、“布”多媒体课件1810总复习61、学生掌握生字，会读，会写。2、能跟老师念儿歌。认识、会读生字会写生字多媒体课件2009年秋学期培二年级生活语文教学计划日期：2009-09-02来源：姜堰特教网 作者：汤琦薇字体：大 中 小 周次课次教学内容教时教学要求重点难点教具第一周第一课人51.能够正确认读字词：人，头，手，足，并能听指令正确找出这些部位。2.认识新

18、笔画:点，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“这是什么”的句式说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”4.熟练的朗读儿歌1.认读身体的部位2.认识新笔画1.看图说句子2.书写字和笔画挂图卡片第二周第二课耳鼻口目51.能够正确认读字词：口，耳，目，鼻，舌，牙，并能听指令正确找出相应的图片或词语。2.认识新笔画:横和竖折，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“这是什么”的句式说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图说句子2.书写字和笔画挂图卡片第三周第三课袜51.能够正确认读字词：袜,并能听指令正确找出相应

19、的图片或词语2.认识新笔画:撇，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图说句子，用“这是什么”的句式练习说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图说句子2.书写字和笔画挂图卡片第四周第四课鞋51.能够正确看图认读字词：鞋，并能听指令正确找出所听到的词语或图片2.认识新笔画:竖，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图说句子，用“这是什么”的句式练习说话，能够使学生正确流利的表达“这是什么”4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图说句子2.书写字和笔画挂图卡片第四周综合练习151.复习巩固本单元已经学过的字词,并能听指令正确找出所听到的

20、词语或图片2.复习巩固本单元已学过笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。3.复习用这是什么的句式练习说话4.熟练的朗读儿歌1.复习字词2.复习笔画看图说句子挂图卡片第五周第五课男 女51.能够正确看图认读字词男、女，并能听指令正确找出所听到的词语或图片2.认识新笔画:横折和撇点，并能正确的读出和书写新笔画。3.让学生认识自己，说一说自己是男孩还是女孩4.熟练的朗读儿歌1.看图正确认读男和女2.认识新笔画让学生认识自己挂图卡片课件第六周第六课厕所51.能够正确认读字词厕所，并能听指令正确指出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：竖钩，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，区分男厕所和女厕所4

21、.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第七周第七课碗 勺 筷51.能够正确认读字词：碗、勺、筷,并能听指令正确指出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：捺，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“这是什么”说一句话4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第八周第八课米 米饭51.能够正确认读字词：米,米饭,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：横钩,并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“我在干什么”说一句话4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图

22、片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第九周综合练习251.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令找出相应的图片2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确读出和书写笔画。3.正确认读本单元已学过的字词1.复习字词2.复习笔画认读已学过的字词并能正确的书写挂图卡片第十周第九课床51.能够正确认读字词：床，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.正确的读出和书写笔画。3.看图片说句子，练习用“这是我的什么？”说一句话4.熟练的朗读儿歌 认读新字词1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十一周第十课早睡早起51.能够正确认读字词：早睡，早起,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：竖弯

23、钩，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“我在干什么”说一句话4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十二周第十一课门51.能够正确认读字词：门,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：横折钩、并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“这是什么”说一句话4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十三周第十二课窗51.能够正确认读字词：窗,并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：横撇、并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，练习用“我在干什么

24、”说一句话4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十四周综合练习351.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。3.熟练的朗读儿歌1.复习字词2.复习笔画正确认读已经学过的字或词语并能正确的书写挂图卡片第十五周第十三课爸爸 妈妈 我51.能够正确认读字词爸爸、妈妈、我，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.认识新笔画：竖折弯钩、斜钩，并能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子，4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画

25、挂图卡片照片第十六周第十四课扫帚、簸箕51.能够正确认读字词：扫帚、簸箕，并能听指令正确找出所听到的词语或图片2.能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十七周第十五课抹布、脸盆51.能够正确认读字词：抹布、脸盆，并能听指令正确找出所听到的词语或图片2.认识新笔画:提,能正确的读出和书写新笔画。3.看图片说句子4.熟练的朗读儿歌1.认读新字词2.认识新笔画1.看图片说句子2.书写字和笔画挂图卡片第十八周综合练习451.复习巩固本单元已学过的字词，并能听指令正确找出所听到的词语或图片。2.复习巩固本单元已学过的笔画名称，并能正确的读出和书写笔画。3.正确认读已经学过的字或词语4.看图片说句子1.复习字词2.复习笔画1.看图片说句子2.正确认读已经学过的字或字词并能正确的书写