课时计划歌唱与舞蹈1.docx

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课时计划歌唱与舞蹈1

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

月日

月日

月日

月日

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星期

星期

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节次

节次

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节次

节次

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

歌唱发声的基本方法及肢体的运用学习歌曲：

《送别》《小手拍拍》《幸福拍手歌》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）学习歌唱的基本发声方法

（2）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》

（3）学习儿歌《小手拍拍》《幸福拍手歌》并开展音乐活动 

（4）培养学生演唱歌曲的能力

（5）培养学生分析歌曲的能力

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

教学难点：

（3）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置

（4）高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1.要求学生单独或自由组合同伴上台演唱

2.开展互评时，可再次聆听示范曲，找差距，建立好的声音导向

3.将儿童歌曲进行简单编创，即兴教学

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

训练歌唱的呼吸方法学习歌曲《花非花》《拔萝卜》《蹦蹦跳跳》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）训练歌唱的呼吸方法

（2）学习歌曲《花非花》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《拔萝卜》《蹦蹦跳跳》 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）第一乐句后半句“雾非雾”的高位置起声

（2）高音乐句“来如春梦不多时”的“多”字气息与高位置的对抗感觉

（3）“去似朝云”的“云”字七度音程下行声音的连贯性

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1、小组成员分别演唱声乐作品

2、自我和互相分析作品演唱的效果

3、教师作评价总结，再次欣赏

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

歌唱发声方法训练

（一）及律动训练学习歌曲《雪绒花》《洋娃娃和小熊跳舞》《请你跟我这样做》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续学习歌唱的基本发声方法

（2）训练基本发声方法在歌曲中的运用，基本能做到声音统一，学习歌曲《雪绒花》

（3）让学生准确深入把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》《请你跟我这样做》

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）随旋律上下行走向，乐句渐强渐弱的声音控制

（2）结束句高音的延长

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分大组齐唱作品

2．自我评价和相互探讨演唱效果

3．教师总结评价，提出改进意见

作业

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授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

歌唱发声方法训练

（二）及律动训练学习歌曲《军港之夜》《爱跳舞的小孩》《泥娃娃》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续训练歌唱的发声方法，声音须在气息的支持下发出

（2）学习歌曲《军港之夜》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《爱跳舞的小孩》《泥娃娃》

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）弱起节奏的掌握

（2）变音的音准把握

（3）尾声的哼鸣要唱得轻松自然

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．领唱和齐唱《军港之夜》

2．自我评价和相互探讨演唱效果

3．教师总结评价，提出改进意见

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

歌唱中的咬字吐字训练

（一）及节奏训练学习歌曲《大海啊故乡》《我爱我的幼儿园》《找朋友》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）根据歌曲的不同风格、不同内容采用不同歌唱语言处理歌曲

（2）学习歌曲《大海啊故乡》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一，声音的力度加大

（2）演唱歌曲声音规范，吐字的方法

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）声音在中高声区徘徊气息支持要跟上，声音不能虚

（2）把握高音延长的唱法和位置，音量上渐强处理

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1.学生试奏，自学儿歌《找朋友》，老师教授《我爱我的幼儿园》

2．分组活动：

自编律动歌曲处理

3．分组展示

4．小结讨论，幼儿园中可采取哪些主题的方式教唱这首儿歌

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

呼吸连贯的训练及节奏训练学习歌曲《在那遥远的地方》《打电话》《丢手绢》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续巩固歌唱的发声方法，练习平稳的呼吸方式，并能用这种呼吸方式演唱歌曲

（2）学习歌曲《在那遥远的地方》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

（5）通过对连贯气息的训练，培养学生演唱抒情性歌曲的能力

（6）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力和分析歌曲的能力； 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲的情绪把握

（3）训练学生的气息状态和能力

教学难点：

（1）声音在中高声区徘徊气息支持要跟上，声音不能虚

（2）上乐句“在那遥远的地方”把握高音延长的唱法和位置，音量上渐强处理

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1.分组演唱歌曲  

2．小组内集体评议和演唱者自我评价  

3．再次欣赏，教师总结并提出改进建议

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

呼吸状态的支持下高声区的开发及音乐游戏学习歌曲《生死相依我苦恋着你》《我真的很不错》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续巩固中低声区的歌唱状态

（2）巩固平稳的呼吸方式，在呼吸的支持下学习高声区的演唱方式

（3）学习歌曲〈生死相依我苦恋着你〉〉，准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

（5）通过对连贯气息的训练，培养学生把握控制声音的能力

（6）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力

和分析歌曲的能力 

教学重点与难点

教学重点：

（1）在中高声区声音的统一，变声区声音的控制

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

（4）训练学生的气息状态和能力

教学难点：

（1）歌曲第一段叙述性歌唱的流畅性

（2）结束高音的站立

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分别演唱作品

2．集体评议和自我评价

3．教师点评总结，提出新的声音训练要求

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

低高声区声音统一训练及音乐游戏学习歌曲《让世界充满爱》《春天在哪里》《小星星》《种太阳》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续巩固歌唱的发声方法，尝试通俗歌曲的用气方法是一致的

（2）学习歌曲《让世界充满爱》.

（3）准确把握歌唱的情绪.

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲. 

（5）通过对歌曲的演绎和分析，培养学生表现歌曲的能力和分析歌曲的能力. 

（6）通过这首歌曲的演唱，让学生接触通俗歌曲的美感，增强乐感

和音乐素质.通过这首公益歌曲的演唱，体验人们对充满着爱、和平

的世界的热爱、赞美.

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲的情绪把握

（3）训练学生的气息状态和能力

教学难点：

（1）歌曲XXX XXX节奏型的准确演唱

（2）高音乐句避免脱离气息地喊唱

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

作业

1．  学生收集流行的公益歌曲，带到课堂上交流

2．  尝试用中英文各唱一遍《小星星》

3．分组演唱歌曲作品，可加入领唱

4．小组内集体评议和演唱者自我评价  

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

变声区的声音力度训练及儿童舞蹈表演学习歌曲《传奇》《青藏高原》《小白船》《虫儿飞》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续训练和巩固变声区声音统一，通过对学生腰腹力量的加

强，加强声音的力度

（2）学习歌曲〈〈传奇〉〉《青藏高原》，能带乐感完整的演唱

（3）高音必须具有力度和优美的音色

（4）对变音的音准把握准确

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一，掌握变声区的真假声混合程度，高音站稳

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

（4）变音的音准把握

教学难点：

（1）歌曲叙述性歌唱的流畅性

（2）结束高音的站立

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

作业

1．分别演唱作品

2．集体评议和自我评价

3．教师点评总结，提出新的声音训练要求

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

声音灵巧的训练及儿童舞蹈表演学习歌曲《酒干倘卖无》《让我们荡起双桨》《红蜻蜓》《小螺号》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）训练歌唱中气息量的适度和气息的走动

（2）学习歌曲〈〈酒干倘卖无〉〉，能带乐感完整地演唱

（3）声音自如，具有优美音色

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

（3）适度的气息支持下声音的灵活性

教学难点：

（1）字少腔多的曲调掌握

（2）行腔的流畅自如，避免气息过重造成的僵硬

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分别欣赏作品《让我们荡起双桨》《红蜻蜓》《小螺号》，让学生教唱儿童歌曲。

2．集体评议和自我评价

3．教师点评总结，提出新的声音训练要求

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

月日

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

低高声区声音统一的巩固训练学习歌曲《我心永恒》《最美的画》《ABCsong》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续巩固歌唱的发声方法，训练通俗歌曲一致的气息支持

（2）牢固的掌握低声区的歌唱方法，做到低高声区的统一

（3）学习歌曲《我心永恒》

（4）准确把握歌唱的情绪

（5）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲

教学重点与难点

教学重点：

（1）中低高声区声音的统一

（2）演唱歌曲的情绪把握，做到声情并茂地演唱

（3）训练学生的气息状态和控制能力

教学难点：

歌曲情绪的表达

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分组演唱歌曲作品，可加入领唱

2．给儿童歌曲编创舞蹈动作，进行表演。

英语儿歌进行英语儿歌的音乐游戏 

3．再次欣赏，教师总结并提出改进建议

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

歌唱中咬字吐字训练

（二）及儿童舞蹈表演学习歌曲《赶圩归来阿里里》《headshoulderskneesandtoes》《wewishyouamerrychristmas》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）不同速度的歌曲要用不同的语言处理

（2）学习歌曲《赶墟归来啊哩哩》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲

（5）通过对气息平稳的训练，培养学生演唱欢快、热情的歌

曲的能力。

（6）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力和分析歌曲的能力 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一，声音的力度加大

（2）演唱歌曲声音规范，吐字的方法

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）敏捷的咬字吐字，唱出明亮的音色

（2）衬词“啊哩哩”的演唱

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分组演唱歌曲作品

2．小组内集体评议和演唱者自我评价  

3．再次欣赏，教师总结提出改进建议

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

声音统一和闭口音训练及儿童舞蹈表演，学习歌曲《长大后我就成了你》《Tenlittleindians》《goodmorning》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续训练在平稳的气息状态下,保持声音的统一

（2）闭口音的发声训练

（3）学习歌曲《长大后我就成了你》，准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

（5）通过对连贯气息的训练，解决学生对声音的控制能力

和声音的色彩

（6）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力

（7）培养辨别统一的声音的能力 

教学重点与难点

教学重点：

（1）在中高声区声音的统一，声音的控制

（2）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一，声音的色彩训练

（3）演唱歌曲的情绪把握

教学难点：

（1）高音区闭口音的发声

（2）歌曲的情绪表达

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1.听童声示范，跟唱学会并进行教唱《Tenlittleindians》《goodmorning》

2．练习用明亮纯净的音色演唱

3.加上律动进行歌曲表演唱

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

气息支持下高声区的力度训练及儿童舞蹈表演学习歌曲演唱《我爱你中国》《ClapyouHands》《Rowrowrowyouboat》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）继续训练和巩固中低声区，通过对学生腰腹力量的加强，

加强高声区的力度

（2）学习歌曲〈〈我爱你中国〉〉，能带乐感完整的演唱

（3）高音必须具有力度和优美的音色

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一，流畅地完成全曲

（2）高音的力度支持

教学难点：

（1）歌曲的情绪表达

（2）高音的延长要避免位置不够造成音高偏低

教学/实训内容及教学/实训组织

（1）声音训练

（2）新歌教学

（3）儿歌学习

（4）作业拓展

（5）实训考核

教学方法与手段

教学方法：

演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践

教学手段：

播放课件

技能训练项目

1．分组齐唱演唱作品

2．集体评议和自我评价

3．教师点评总结，提出新的声音训练要求，教学观摩

作业

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

4学时

授课班级

授课时间

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授课地点

文105、文602、文101

教学课题

声音弹性训练及儿童舞蹈表演学习歌曲《金瓶似的小山》《jingleBells》《Oldmacdonald》

教学/实训目标（教学目的的具体化）

（1）巩固平稳的呼吸方式，增强气息对声音的控制能力，让声音

灵活多变

（2）学习歌曲《金瓶似的小山》，准确把握歌唱的情绪

（3）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲 

（4）通过对连贯气息的训练，解决学生对声音的控制能力，让声

音具有弹性

（5）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力和分析歌曲的能力 

教学重点与难点

教学重点：

（1）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一，声音的弹性训练

（2）演唱歌曲的情绪把握

（3）训练学生的气息状态和能力

教学难点：