小学科学活动手册答案.docx
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小学科学活动手册答案
小学科学活动手册答案
【篇一:
教科版科学三年级下册学生活动手册答案】
>第一单元植物的生长变化
第一课植物新生命的开始p2
1.
(1)种子,根,茎,叶
(2)放大镜
2.
(1)abcd
(2)c
3.第一种方法:
将手持放大镜靠近眼睛,将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动,直到看清楚为止。
第二种方法:
将种子稳稳拿在手中或放在桌面上,把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动,直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物p4
1.
(1)空气,温度
(2)选种(3)春天
3.略
第三课我们先看到了根p6
1.
(1)没有
(2)水分,矿物质(3)固定
3.略
第四课种子变成了幼苗p8
1.
(1)提供养料
(2)子叶,真叶(3)交叉生长
3.答:
有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高p10
1.
(1)根
(2)叶(3)茎
3.答:
支撑植物体及运输水分和养料的作用
第六课开花了,结果了p12
1.
(1)萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊
(2)花,种子
3.略
第七课我们的大丰收p14
1.
(1)根,茎,叶,花,果实,种子
(2)阳光,空气,水,温度(3)种子
2.
(1)√
(2)√
3.略
第二单元动物的生命周期
第一课蚕卵里孵出的新生命p17
1.
(1)卵,生命
(2)蜕皮(3)桑叶
3.342615
第二课蚕的生长变化p19
1.
(1)4
(2)头,胸,腹(3)气门
3.略
第三课蚕变了新模样
1.
(1)茧,茧
(2)蚕丝
2.
(1)c
(2)b
3.答:
保护自己不受伤害
第四课蛹变成了什么
1.
(1)10,,15
(2)成虫,雌蛾,雄蛾(3)雌蛾
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.略
第五课蚕的生命周期
1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡,生命周期,49—56
成虫(3)幼虫,成虫,死亡
2.
(1)√
(2)√(3)√
2)卵,幼虫,蛹,(
3.略
第六课其他动物的生命周期
1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡,生命周期
(2)物种,物种(3)卵生,胎生
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
周而复始的生命周期,能使物种代代相传,保证了物种的延续。
第七课我们的生命周期
1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡
(2)婴儿期,青年期,身体各器官功能(3)形成牙胚、形成牙冠、形成牙根
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.略
第三单元温度与水的变化
第一课温度和温度计
1.
(1)温度,℃
(2)大,高,大,低
3.答:
在温度计测量液体温度时,正确的方法是:
(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.
第二课测量水的温度
1.
(1)散去,获得
(2)不会(3)上端,杯壁,杯底
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
如果碰到杯壁或者杯底,测量的水温会偏高
第三课水结冰了
1.
(1)结冰,固体
(2)低
3.答:
当气温降到0度以下时,通常流动的河水先从表层开始结冰,那是因为表层接触低温冷空气而使其温度首先下降到冰点;随着低气温的持续,河水表层冰的厚度也逐渐向深处延伸,冰层越来越厚,这是一个缓慢的过程。
第四课冰融化了
1.
(1)0℃
(2)热量(3)升高
2.
(1)√
(2)√
3.答:
投入热水中
第五课水珠从哪里来
1.
(1)水珠
(2)液化
2.
(1)√
(2)√
3.答:
略
第六课水和水蒸气
1.
(1)蒸发
(2)凝结
3.答:
冷玻璃片上有水珠,热玻璃片上无水珠
第七课水的三态变化
1.
(1)冰点
(2)吸热(3)固,气
3.答:
有道理,化雪时雪要吸收周围的热量,所以温度会更低。
第四单元磁铁
第一课我们知道的磁铁
1.
(1)反磁性,顺磁性,铁磁性
(2)电话机,电动机,收音机
3.答:
略
第二课磁铁有磁性
1.
(1)磁性
(2)吸铁
3.答:
用磁铁吸这些物品,能吸起来的是铁制品。
.
第三课磁铁的两极
1.
(1)最弱,最强
(2)磁极(3)2
3.答:
用其中一个铁块的一端去吸另一个铁块的正中间,能吸住另一个铁块的那根是磁铁。
第四课磁极的相互作用
1.
(1)两级ns
(2)排斥吸引(3)磁极
2.
(1)√
(2)√
3.答:
略
第五课磁力的大小会变化吗
1.
(1)磁力
(2)改变
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
会
第六课指南针
1.
(1)磁铁
(2)司南
3.答:
地球是一个带磁的球体,也有南北两极,利用磁铁同极相斥,异极相吸的原理就可以知识南北方向。
第七课做一个指南针
1.
(1)磁性,2,南北,相斥,相吸
(2)用磁铁摩擦钢针
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
略
【篇二:
教科版科学五年级下册学生活动手册参考答案】
>第一单元沉与浮
第一课《物体在水中是沉还是浮》
课堂在线
⑴体积大小
(2)轻重(3)形状(4)材料
材料、体积大小、轻重
轻重、大小
课堂达标
1.填一填
(1)沉浮
(2)同种轻重大小
2.选一选
(1)a
(2)b
3.实验探究
他们在材料的放入水中的过程存在问题,应该把物体轻轻从水面放入水里,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。
(见教师用书p11)
第二课《沉浮与什么因素有关》
课堂在线
结论:
不同材料的物体,体积相同的情况下,重的物体越容易沉。
结论:
不同材料的物体,重量相同的情况下,体积越小越容易沉。
课堂达标
1.填一填
(1)轻重、体积大小
(2)不同材料、重、体积小
3.实验探究
第三课《橡皮泥在水中的沉浮》
课堂在线
不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同
我能发现:
沉的橡皮泥排开的水量少,浮的橡皮泥排开的水量多。
我的解释:
大轮船浸入水中的体积大,排开的水量大,所以能浮。
课堂达标
2.实验探究
同学们在实验操作方面有问题,他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状,这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。
这是一个对比实验,我们只能改变单一变量,其他条件要相同。
实验应该改为,“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。
”
第四课《造一艘小船》
课堂达标
2.调查研究
按动力简单把船的发展分为:
人力船(木板船、独木舟、帆船)-----蒸汽船或柴油船(气垫船、客轮、货轮)------混合动力船(现代军舰)
第五课《浮力》
课堂在线
物体排开水的体积越大,受到的浮力越大
物体浸入水中的体积越大,物体受到的浮力也越大
课堂达标
1.填一填
(1)向上、浮力
(2)浮力、弹簧测力计
(3)排开的水量、浮力
2.实验探究
所选的材料:
大、中、小不同的泡沫塑料块3块,弹簧测力计,橡皮泥,棉线绳,抹布,水槽,滑轮
设计的实验方案:
(1)先预测:
如果把大小不同的泡沫塑料块完全进入水中,它们受到的浮力大小相同吗?
(2)把装置做好:
在水槽底部,用橡皮泥固定好滑轮,用一根棉线一头拴在塑料泡沫上,,棉线穿过滑轮,用弹簧测力计尽量竖直向上拉
(3)未放入水先先测量一块泡沫塑料受到的重力,用线拉住泡沫塑料块,使它进入水中一定的位置,然后读出弹簧测力计上的拉力的数值。
塑料泡沫在水中受到的浮力是拉力加上塑料泡沫受到的重力
(4)以此办法,测量出其他两块塑料泡沫的浮力,把测量结果填入记录表中,并分析浮力大小与体积大小之间的关系,分析结果与预测的是否一致
第六课《下沉的物体会受到的水的浮力吗》
课堂在线
下沉物体受到浮力的大小与浸入水中的体积大小有关
石块受到的浮力大小与物体排开的水量(体积)有关
课堂达标
2.实验探究
第七课《马铃薯在液体中的沉浮》
课堂在线
我的发现:
马铃薯浮的溶液中溶解了某种物质,是不同于清水的液体
原因是食盐溶液的浓度超过了马铃薯密度
课堂达标
2.实验探究
(1)取一定量的水
(2)往杯子里一次次地加盐,待食盐溶解后放入马铃薯检验是否浮起来
(3)做好记录
第八课《探索马铃薯沉浮的原因》
课堂在线
马铃薯比同体积的清水中,而比同体积的浓盐水轻
同体积的物体与水的轻重比较有关
同体积的物体与溶液的轻重比较有关
课堂达标
1.填一填
(1)重、轻
(2)重、上浮
2.实验探究
改变的因素是体积。
当我们用力挤压瓶子,笔帽中的空气被压缩,一部分水进入到笔帽中,导致沉浮子排开水的体积变小,受到的浮力减小,就下沉。
反之,松开手,水的压力减小,笔帽中空气的体积增大,陈父子排开水的体积随之增大,受到的浮力也大,它就上浮。
第二单元热
第一课:
《热起来了》p18
2.实验探究
实验数据说明:
衣服不可以增加热量
我想深入研究的问题:
不能增加热量,为什么我们多穿衣服会感觉热起来了呢?
第二课:
《给冷水加热》p20
2.实验探究
适合的实验材料:
试管1、冷水、气球、天平和砝码、酒精灯和火柴、皮筋、试管夹实验方法:
(1)将试管中装满冷水,用气球皮和皮筋封住试管口后放在天平上称出冷水的重量,并做好记录;
(2)用火柴点燃酒精灯,试管夹夹在离试管口三分之一处,用酒精灯外焰进行加热
(3)加热完毕后,再放到天平上称出重量,做好记录,对比两次称重的结果,得出结论。
第三课:
《液体的热胀冷缩》p22
1.填一填
(1)热胀冷缩
(2)膨胀缩小(3)体积
2.辨一辨√、√、√、√
第四课:
《空气的热胀冷缩》p23
1.选一选b、c、b
2.实验探究
方法一
实验材料:
气球、热水、烧杯、玻璃杯、冷水
实验步骤:
1.在两个相同的烧杯中分别加入相同量的热水和冷水;
2.把两个相同的气球分别套在相同的玻璃瓶瓶口;
3.把套有气球的玻璃瓶分别放入装有热水和冷水的烧杯中;
4.观察实验现象并做好记录。
方法二
实验材料:
细吸管、热水、冷水、烧杯
实验步骤:
1.在两个相同的烧杯中分别加入相同量的热水和冷水;
2.选两个相同的细吸管,一头装相同量的水,另一头侵入到热水和冷水中;
3.观察实验现象并做好记录。
第五课:
《金属的热胀冷缩》p25
1.选一选a、b、a
2.实验探究
cba
第六课:
《热是怎么传递的》p26
1.填一填
(1)能量较热较冷
(2)传导辐射(3)热热传递
2.实验探究
d、c、e、b、f、a
第七课:
《传热比赛》p28
1.选一选b、c
2.分析解答
因为夏天天气较热,空气容易膨胀。
如果自行车轮胎打气太足,空气受热膨胀后会挤爆轮胎,所以夏天自行车轮胎打气不能太足。
第八课:
《设计制作一个保温杯》p30
1.选一选b、b
【篇三:
三年级下册科学活动手册参考答案】
>第一单元植物的生长变化
第一课植物新生命的开始p2
1.
(1)种子,根,茎,叶
(2)放大镜
2.
(1)abcd
(2)c
3.第一种方法:
将手持放大镜靠近眼睛,将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动,直到看清楚为止。
第二种方法:
将种子稳稳拿在手中或放在桌面上,把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动,直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物p4
1.
(1)空气,温度
(2)选种(3)春天
3.略
第三课我们先看到了根p6
1.
(1)没有
(2)水分,矿物质(3)固定
3.略
第四课种子变成了幼苗p8
1.
(1)提供养料
(2)子叶,真叶(3)交叉生长
3.答:
有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高p10
1.
(1)根
(2)叶(3)茎
3.答:
支撑植物体及运输水分和养料的作用
第六课开花了,结果了p12
1.
(1)萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊
(2)花,种子
3.略
第七课我们的大丰收p14
1.
(1)根,茎,叶,花,果实,种子
(2)阳光,空气,水,温度
(3)种子
2.
(1)√
(2)√
3.略
第二单元动物的生命周期
第一课蚕卵里孵出的新生命p17
1.
(1)卵,生命
(2)蜕皮(3)桑叶
3.342615
1.
(1)4
(2)头,胸,腹(3)气门
3.略
第三课蚕变了新模样
1.
(1)茧,茧
(2)蚕丝
2.
(1)c
(2)b
3.答:
保护自己不受伤害
第四课蛹变成了什么
1.
(1)10,,15
(2)成虫,雌蛾,雄蛾(3)雌蛾
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.略
第五课蚕的生命周期
1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡,生命周期,49—56
(2)卵,幼虫,蛹,成虫(3)幼虫,成虫,死亡
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.略
第六课其他动物的生命周期
1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡,生命周期
(2)物种,物种
(3)卵生,胎生
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
周而复始的生命周期,能使物种代代相传,保证了物种的延续。
第七课我们的生命周期1.
(1)出生,生长发育,繁殖,死亡
(2)婴儿期,青年期,身体各器官功能
(3)形成牙胚、形成牙冠、形成牙根2.
(1)√
(2)√(3)√
3.略
第三单元温度与水的变化
第一课温度和温度计
1.
(1)温度,℃
(2)大,高,大,低
3.答:
在温度计测量液体温度时,正确的方法是:
(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平
.
第二课测量水的温度
1.
(1)散去,获得
(2)不会(3)上端,杯壁,杯底
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
如果碰到杯壁或者杯底,测量的水温会偏高
第三课水结冰了
3.答:
当气温降到0度以下时,通常流动的河水先从表层开始结冰,那是因为表层接触低温冷空气而使其温度首先下降到冰点;随着低气温的持续,河水表层冰的厚度也逐渐向深处延伸,冰层越来越厚,这是一个缓慢的过程。
第四课冰融化了
1.
(1)0℃
(2)热量(3)升高
2.
(1)√
(2)√
3.答:
投入热水中
第五课水珠从哪里来
1.
(1)水珠
(2)液化
2.
(1)√
(2)√
3.答:
略
第六课水和水蒸气
1.
(1)蒸发
(2)凝结
3.答:
冷玻璃片上有水珠,热玻璃片上无水珠
第七课水的三态变化
1.
(1)冰点
(2)吸热(3)固,气
3.答:
有道理,化雪时雪要吸收周围的热量,所以温度会更低。
第四单元磁铁
第一课我们知道的磁铁
1.
(1)反磁性,顺磁性,铁磁性
(2)电话机,电动机,收音机
3.答:
略
第二课磁铁有磁性
1.
(1)磁性
(2)吸铁
3.答:
用磁铁吸这些物品,能吸起来的是铁制品。
.
第三课磁铁的两极
1.
(1)最弱,最强
(2)磁极(3)2
3.答:
用其中一个铁块的一端去吸另一个铁块的正中间,能吸住另一个铁块的那根是磁铁。
第四课磁极的相互作用
1.
(1)两级ns
(2)排斥吸引(3)磁极
2.
(1)√
(2)√
3.答:
略
第五课磁力的大小会变化吗
1.
(1)磁力
(2)改变
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
会
第六课指南针
1.
(1)磁铁
(2)司南
3.答:
地球是一个带磁的球体,也有南北两极,利用磁铁同极相斥,异极相吸的原理就可以知识南北方向。
第七课做一个指南针
1.
(1)磁性,2,南北,相斥,相吸
(2)用磁铁摩擦钢针
2.
(1)√
(2)√(3)√
3.答:
略