人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》同步训练A卷.docx
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人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》同步训练A卷
人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》同步训练A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础题（共23题；共55分）
1.（5分）根据拼音写出相应词语
（1）台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕áotóu________，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
（2）太和殿俗称jīnluándiàn________，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
（3）在湛蓝的天空下，那金黄色的liúli________瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
（4）仰望殿顶，中央zǎojǐng________有一条巨大的雕金pánlóng________。
2.（3分）根据拼音写出相应词语
（1）三大殿建筑在紫禁城的zhōngzhóuxiàn________上，这条线也是北京城的zhōngzhóuxiàn________，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
（2）大殿廊下，鸣钟击qìng________，乐声悠扬。
3.（3分） 指出下列各句运用的描写方法。
①他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
________
②客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
________
③一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。
________
4.（3分）分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
________
②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
________
③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
________
5.（3分）《老王》通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王________的生活和________的品格，含蓄地提出了________ 的社会问题。
6.（2分）下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（）
A.雍正（yōnɡ） 殿檐（yán） 琉璃瓦（líu）
B.矗立（zhù） 击磬（qìnɡ） 中轴线（zhóu）
C.蟠龙（pán） 鎏金（liú） 乾清宫（qián）
D.湛蓝（shèn） 檀香（tán） 金銮殿（luán）
7.（2分）下列句子使用了两种说明方法的一项是（）。
A.“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。
B.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
C.我国的铁路事业取得了巨大的发展，60年前，我国没有一条高速公路；60年后，我国的高速公路总里程居世界第二。
D.苏州的宝带桥53孔之多。
8.（2分）对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（）
①然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。
②它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说松鼠最不像四足兽了。
③它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
④刚生下来的仔熊猫却小得出奇，仅相当于母体重量的千分之一。
A.①举例子 ②作比较 ③拟人 ④作比较
B.①列数字 ②打比方 ③拟人 ④作比较
C.①举例子 ②作比较 ③举例子 ④列数字
D.①列数字 ②作比较 ③拟人 ④列数字
9.（2分）对下列语句的说明方法判断正确的一项是（）
①白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师，它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。
②这些建筑物常常比人高得多，最高达7米多，占地100多平方米。
③蚯蚓食性较杂，世界各国都利用它来处理大量的垃圾。
日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理废料。
④蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂，用的原料是桑叶。
A.①列数字、拟人 ②作比较、列数字 ③举例子 ④打比方
B.①打比方、列数字 ②列数字、举例子 ③举例子 ④举例子
C.①打比方、拟人 ②作比较、列数字 ③列数字 ④举例子
D.①列数字、打比方 ②作比较、列数字 ③举例子 ④打比方
10.（2分）下列作品有关内容连线不正确的一项是（）
A.《观书有感》——《朱熹集》——朱熹——北宋
B.《桃花源记》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋
C.《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——近代
D.《满井游记》——《袁中郎集笺校》——袁宏道——明代
11.（2分）第五段中起承上启下作用的句子是（）。
A.此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。
B.许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。
C.以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例。
D.尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。
12.（3分）解释词语的意思。
点缀：
________错综相连：
________迥然不同：
________
13.（3分）根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。
后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
________
色彩艳丽________
形容差别很大。
________
14.（2分）下面词语加线字注音有误的一项是（）。
A.矗立（chù）琉璃（liú）
B.湛蓝（zhàn）藻井（zào）
C.击磬（qìng）金銮殿（luán）
D.蟠龙（pán）中轴线（zhóu）
15.（2分）下列句子空缺处依次应填入的一组词语是（）。
站在景山的高处望故宫，________________，错综相连，而井然有序。
A.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙
B.层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇
C.重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁
D.层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙
16.（2分）下列书写无误的一组是（）。
A.玲珑奇巧 烟雾缭绕 池馆水榭
B.龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间
C.迥然不同 横惯东西 和谐统一
D.大肆挥喝 错综相连 井然有序
17.（2分）句子中有错别字的一项是（）。
A.在西边，最引人注目的是养心殿。
B.故宫建筑群规模宏大壮丽。
。
C.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分隽然不同。
D.实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。
18.（2分）下列选词填空题正确的一组是（）
①故宫建筑群规模宏大________，建筑________，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②河上是五座________的汉白玉石桥。
③大殿廊下，鸣钟击磬，乐声________。
A.壮观精美精致优美
B.壮丽精美精美悠扬
C.壮美精巧精致动听
D.壮丽精巧精致悠扬
19.（2分）下面句中加线词语运用不当的是（）。
A.方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
B.太和殿后面是中和殿。
举行大典，皇帝先在这里休憩。
C.在西边，最引人注目的是养心殿。
D.人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。
20.（2分）下列句中不是概括故宫总体建筑特征的一句是（）。
A.故宫建筑群规模宏大壮丽。
B.故宫建筑群建筑精美，布局统一。
C.故宫内各种建筑错综相连而井然有序。
D.故宫建筑群是北京的城中之城。
21.（2分）下列属于生动说明的句子是（）。
A.故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
C.梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
22.（2分）标点符号使用不当的一项是（）。
A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：
南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B.《故宫博物院》选自“地理知识”，作者是黄传惕。
C.故宫是我国宫殿建筑的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
D.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
23.（2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）。
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961
米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①②
B.②③①
C.②①③
D.①③②
二、阅读题（共2题；共47分）
24.（27分）阅读下文，回答相关问题。
文章为思想而写
梁衡
①人们为什么写文章？
可以有很多目的。
比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。
但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采思想，交流新的思想。
②我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。
第一层是描写叙述的美，写景，状物，叙事，传播信息、知识等，求的是准确、干净。
第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。
第三层是哲理之美，即要写出新的思想。
这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。
只要有新的思想，就有美的魅力。
我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。
而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。
比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示办，报上文章无不重复着这样的话。
但突然，1978年5月，《光明日报》冒出一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。
再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。
可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。
当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。
所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。
作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。
比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的（）之美，有作者由此引发的（）之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种（）之美。
这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。
③人们或许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。
是的，许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。
作为一般人，这就够了。
但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。
对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。
“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。
因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。
就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。
因为他是专门干这个的。
同理，文章中的新思想才是作家生命的增长点。
（1）请找出文章的观点，并用自己的话对这一观点进行阐释。
（2）结合上下文，第2段画线句子中的“种籽”指___________________，“枝干花叶”指____________________。
（3）参照第2段开头有关散文美的三个层次，文中方格内应填写的词语依次是：
、 和 。
（4）请写出第3段画线句中的“这”所指代的内容。
（5）下面表述有误的一项是（）
A.第2段主要运用对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。
B.选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。
C.作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。
D.选文论证极有分寸，结尾一段点明为文意图。
（6）阅读选文后，结合你的写作实际，简要谈谈你悟到了什么。
25.（20分）阅读下面的节选文字，回答问题。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。
（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不会回来了。
老人 奥？
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。
想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。
爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊？
男孩 喊喊！
我先喊！
（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。
响起无数个童声呼唤声。
（1）品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
（2）“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？
它们是不是可有可无的？
（3）“二人翘首远望，状如雕塑。
响起无数个童声呼唤声。
”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
（4）在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？
如果有，你想为他们做点什么？
参考答案
一、基础题（共23题；共55分）
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题（共2题；共47分）
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
24-6、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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